教育学答案 作弊秘籍

教育学答案 作弊秘籍

一：名词解析1、 素质教育：是从社会和受教育者的长远发展的要求出发，以全面提高的全体学生素质为根本目的，引导受教育者生动活泼主动发展，培养具有有创新精神的素质人才的教育。2、 教学方法：是在教学过程中教师和学生为实现教学目的、完成教学任务而采取的教与学相互作用的活动方式的总称。3、 教育现代化：指教育自身由传统向现代类型的变迁。4、 教育（狭义）：指社会通过学校对受教育的对象所施加的一种有目的、有计划、有组织影响，并以受教育者发生预期变化的活动。5、 教育学：是一门研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的科学。6、 课程（狭义）：是指各级各类学校为了实现培养目标而开设的所有学科（或科目）多的总和，它主要体现于课程计划、课程标准和课程资源之中。7、 发现法：就是在教师指导下，让学生独立地学习，自己发现问题，用自己的头脑亲自获得知识，掌握原理、原则的一种教学方法。8、 教学原则：根据一定的教学目的任务、遵循教学过程的规律而提出的教学工作必须遵循的基本要求和指导原理。9、 教学风格：教师在教学中表现出来的个性化，较稳定的教学行为方式。二：简答题1、 班主任工作的基本要求：①了解和研究学生；②组织和培养班集体；③做好个别学生的教育工作；④协***师、家长和社会有关方面的教育影响。⑤帮助学生搞好学习，提高全体学生的成绩；⑥做好学生的操行评定；⑦做好班主任工作计划和总结。2、 教师的角色定位：①教师是文化的传承者和人力资源的开发者；②教师是学生学习的指导者和促进者；③教师是教学过程中的合作者和参与者；④教师是课程资源的开发者和拓展者；⑤教师是学生集体的组织者和管理者；⑥教师是心理健康的指导者和维护者；⑦教师是自我成长的研究者和设计者。3、 如何培养学生的道德素质：①提高学生的道德认识；②丰富学生的道德情感；③锻炼学生的道德意志；④训练学生的道德行为。4、 如何培养学生的心理素质：①发展学生的心理能力因素；②提高学生的心理动力因素；③增强学生的适应性；④培养学生的创新素质。5、 简述课堂教学评价：根据教学目的和教学评价标准，对一节课中教于学活动和效果所进行的价值评价。6、 课堂教学的内容和要求：①教学的目的和任务；②教学内容；③教学方法和手段；④教学组织形式和结构；⑤教师的教学素质；⑥课堂教学效果。7、 学生素质的层次与结构：从纵向上看，学生素质可以分为生理素质、心理素质、社会文化素质；从横向上看，生理素质、心理素质和社会文化素质又分别是由若干种素质构成。三：论述题1、 教学工作的基本程序：①备课：学期备课、单元备课和课时备课；②备课的程序（自己分析下）；③上课：目的明确、内容正确、方法恰当、组织得好、积极性高；④课外辅导：是在上课时间以外帮助和指导学生学习的活动。2、 教师专业发展包括那些内容：①专业知识的发展：一是条件性知识、二是本体性知识、三是实践性知识②专业能力的发展：设计教学的能力、表达能力、教育教学交往能力、教育教学机智、反思评价的能力、教育教学的研究能力、创新能力、教育教学组织管理能力。③专业情意的发展：专业理想、专业情操、专业性向、专业自我。3、 教学原则教学方法的灵活运用：⑴教学原则是根据一定的教学目的和对教学过程规律的认识而制定的指导教学工作的基本准则。①教学的整体协调原则；②理论联系实际原则；③启发创造原则；④循序渐进原则；⑤因材施教原则；⑥直观性原则；⑦巩固性原则。⑵教学方法是：在教学过程中教师和学生为实现教学目的、完成教学任务而采取的教与学互相作用的活动方式的总称。①以语言传递方式的方法：讲授法、谈话法、讨论法、读书指导法②以直接感知为主的方法：演示法、参观法③以实际训练为主的方法：练习法、实验法、实习作业法。