儿童画教学特色活动总结 学年第二学期

儿童画教学特色活动总结 2009学年第二学期

儿童画教学特色活动总结　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 钱敏培养孩子具有一定的特长，是素质教育的基本要求，本着这个要求，本学期我校开展了特色活动。响应学校号召，我任教一（5）、二（2）班儿童画特色教学，回顾这个学期的特色教学工作，可以说是顺利地完成了教学任务。现将工作总结如下：1.开课之前，我及时根据班级学生的实际情况，制定了活动计划，确定了符合学生现状的活动目标。2. 两周一次于周末下午的一节节特色活动课，对学生来讲是非常有趣，也是非常重要的一节课，可是对于我来讲却是比较难上的一节课，因为根据一二年级地段学生学习绘画情况而言，一节课时间太短，平时都是一周两节课完成一张作品，学生想象不丰富，构图不饱满，上颜色脏，色彩不会搭配等等情况。因此，我跟学校领导商量让班主任进行监督学生在看电视时间完成作用！有时候自己也抽时间到班里进行收阅。平时自己认真备好课，写好教案，成了我最重要的任务。我常常查阅各种资料，能上因特网时还上网寻找好的教学材料，范画。3. 为使学生掌握儿童画绘画的相关知识，掌握儿童画绘画的基本技法，在教学中我既注意有的放矢，同时也抓住重点突破难点，每节课下来，从他们的作品中看出，学生都有一定的收获。比如一（5）班林培培同学的画颜色越来越鲜艳了。画面越来越整洁了。还比如说二（2）班的包星杰同学想想越来越丰富，画面越来越生动有趣了。4.教学中注意适合学生的心理和生理特点，注意循序渐进和趣昧性。第一阶段：激发学生兴趣，了解儿童画的基本知识，并进行简笔画的训练。第二阶段：陶冶学生性情，教给方法，掌握一定的基本技能、技巧以及色彩知识。第三阶段：教学生去体验生活、体验自然，激起学生创作的火花，大胆创新。让他们发现生边无处不在的美！　5、教学中贯彻启发式原则，采取多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们生动　活泼　地学习，大胆地进行艺术表现和创造。　 　　 6、教学中加强示范，充分利用展示图片、美术作品及投影等教　学手　段，进行直观教学。7教学中也努力处理好思想品德教育、审美教育、能力培养和　双基训练的关系。在传授双基、培养能力过程中，加强思想品德教育。充分发挥了美术教学　情感陶冶的功能，培养了学生健康的审美情趣，提高了学生的审美能力。　　 8、围绕以儿童画创作为形式开展一系列活动：（1）、收集有关儿童画的资料，了解儿童画的绘画方法、技巧。（2）、利用投影资源进行儿童画的艺术欣赏、评价。（3）、让学生走出课堂，去体验生活、自然，用自己的双手绘制出各式各样的作品，以表达自己的内心情感。　（4）、学生绘画作品进行展览。针对美术学科而言，作品展示，是最好不过的展示形式。我把他们平时的所有作品，都用一颗颗的吸铁石贴在黑板上，学生作品过多，整块黑板贴的满满的。作为指导师，看到这一张张漂亮、有趣的作品，我真的为他们感到自豪。学生都时时发出感叹“哇哇”的叫声。有的说我有好几张作品在上面，有的说我最喜欢那张作品，有的还兴奋的站起来用手指直直的指着说那是我的作品。大家的天真的小脸蛋上洋溢着笑容，美美的。总之，通过特色活动，使学生掌握一些儿童画绘画的相关知识，和一些绘画的基本技法，同时通过一系列活动了解、认识了儿童画，培养了他们的兴趣，使他们受到美的感染与熏陶，提升审美、观察等综合能力。