研究生学习未阶段总结

研究生学习未阶段总结

这是我第一次把自己心里埋藏多年的心事说出来了-----------胡国青.　　　　　　　 为了求学和恋人分手了都不知道什么原因,那个时候也不想知道为什么,心在求学路,真的顾不得那么多,分就分了,这是我的一句话;这句话不是无情的话,是心底的真心话,那个时候伤心是什么,那是傻瓜懂得和理解的事情;哈哈......　　　　　　　　 我的教育和学习并不是很美好,一直承受着压力的学习生活和人生坎坷;从小学顺利升入初中,这一段是小时候的记忆,重温这段时光是美好的,是酸甜的,是回忆的,是无知的,是可爱的......初中的生活贯穿着我的心,因为初中我读了两个学校,结果都是半途而废,不过在初中值得回忆和憧憬的是竞选班级班长,还有竞选学生会主席,我都是一路凯歌,节节胜利;在第二个初中上学时,我的学习成绩从初一到初二一直都是我们学校全年级的前三名;不过到初三时,自己身为学生会主席要发挥带动各个班级班长和学生的学习动力,触犯了学校的小混混,结果大战好几次......随着时光的流逝学习成绩一直下降,导致不想上学;非常令家人担忧和伤心;同时自己也很难过,结果还是自己退学了;但是初中培养演讲的口才是很不错的;高中的校门时没有进过的;后来上了五年制的大专班,感觉没有什么前途,上了两年左右自动退学,这两年学到的书本知识不是很多,但是演讲是一路高升;竞选了学生会体育部部长和学生会副主席;在组织力以及和人沟通方面是培养的头头是道;后来经过一段艰辛的道路,通过家人的支持和自己的认知.....感觉要适应社会就要有真正的本事和能力以及根性;我开始寻找和思考奋斗自我的方式方法;最终还是经过自己的努力上了大学的计算机软件系,我心里明白学习的重要性,我在学习和培养自己的时间上比别人用的多的多;最终圆满完成大学学科.　　　　　　　　　要是走捷径,是要有前提的;不过,这种捷径不适合大多数人更大多数的人,我是通过努力,努力,在努力;学习,学习,在学习获得的这种途径;同时是建立在自己的目标性和理想感;加上自学以及持之以恒的毅力;我做到了!世上无难事,只怕有心人!　　　　　　 书籍是人类进步的阶梯;　　　　　除了认真学习科学文化知识外,还有培养自己的能力和根性;从教育的程度上讲,要学习对自身有利的科学文化知识,从人生价值观提高自我认知意识......　　　　　　　　　　　　　从小学到中学到大学再到研究生，是人生的重大转折，大学生活的重要特点表现在：生活上要自理，管理上要自治，思想上要自我教育，学习上要求高度自觉。尤其是学习的内容、方法和要求上，比起中学的学习发生了很大的变化。要想真正学到知识和本领，除了继续发扬勤奋刻苦的学习精神外，还要适应大学的教学规律，掌握大学的学习特点，选择适合自己的学习方法。大学的学习既要求掌握比较深厚的基础理论和专业知识，还要求重视各种能力的培养。大学教育具有明显的职业定向性，要求大学生除了扎扎实实掌握书本知识之外，还要培养研究和解决问题的能力。因此，要特别注意自学能力的培养，学会独立地支配学习时间，自觉地、主动地、生动活泼地学习。还要注意思维能力、创造能力、组织管理能力、表达能力的培养，为将来适应社会工作打下良好的基础。 一、大学学习的主动性特点 　　　　 大学学习与中学学习截然不同的特点是依赖性的减少，代之以主动自觉地学习。大学教学的目的是培养德智体全面发展的社会主义事业建设者和接班人，教育的内容是既传授基础知识，又传授专业知识，教育的专业性很强，还要介绍本专业、本行业最新的前沿知识和技术发展状况。知识的深度和广度比中学要大为扩展。课堂教学往往是提纲掣领式的，教师在课堂上只讲难点、疑点、重点或者是教师最有心得的一部分，其余部分就要由学生自己去攻读、理解、掌握。大部分时间是留给学生自学的。因此，培养和提高自学能力，是大学生必须具备的本领。大学的学习不能象中学那样完全依赖教师的计划和安排，学生不能只单纯地接受课堂上的教学内容，必须充分发挥主观能动性，发挥自己在学习中的潜力。这种充分体现自主性的学习方式，将贯穿于大学学习的全过程，并反映在大学生活的各个方面。如学习的自主安排、学习内容和学习方法的自主选择等等。