高一级工作总结

高一级工作总结

高一级工作总结（中国大学网 www.unjs.com） 008-2009学年第一学期高一级组工作总结新的学年开始了，我们高一级迎来了771名新生。在执行学校工作计划的同时，我们级组全体教师开展了创造性工作。(一)、新生入学前的军训工作军训前每个班主任就着手进行准备，对学生以前的情况进行摸底，有的班主任还立即对学生进行电访，电访的范围包括家长、以前的老师和同学，初步掌握学生的第一手材料，然后分组、跟进。军训时，班主任对学生的所有表现都进行了记录，及时向学生本人和家长反馈。军训汇演时，为了加强学校、家长和学生之间的联系，使家长能看到自己孩子的风采，增加家长对孩子的信心，特邀请家长到校来参加汇演。得到所有家长的赏析、肯定和认可。(二)、注重学生的养成教育对新生来说养成教育是相当重要的，良好的行为习惯，是做好任何事情的基础，会影响到三年以后的升学，甚至学生的一生。刚入学就组织学生学习《广东省普通高中学生学籍管理办法》《勒流中学学生管理制度》等文件，使学生理解文件精神，加深了对学生常规制度的了解；要求学生记住常规，做到了心中有法，明白什么可以做，什么不可以做，做了会怎么样。在教育教学过程中，对学生的管理做到有理有据，有法可依。在平时工作中，遇到违反纪律的学生，就会按照以下的程序来做好。首先问学生违反了学校规定的哪项纪律，如果他不清楚，就让他认真学习相关制度；如果他清楚了，就让他谈一谈为什么会违反。然后我们就让他自我反省，反省的内容包含"违纪经过"、"违纪后反思"、做出怎样的"承诺"等内容。接着由班主任对其进行思想教育，并填写在《爱心谈话记录本》上，以便做好跟踪落实。对严重违反纪律或违反三次纪律的学生，通知家长来校，及时把班级及学校的处理意见通报家长，与家长一起教育学生。这样既能教育学生，又能避免了教师处理学生的随意性，大大降低了师生之间的无谓冲突，更能建起家校德育教育网络，把学校、家庭的教育紧密联系起来，更好地做好学生德育工作，使学生能养成良好的行为习惯和学习习惯。(三)、抓常规管理工作，加强和落实对差异生、学困生的转化教育和心理辅导班主任能认真按学校要求抓好落实常规管理工作，对差异生转化教育的工作重心是学生的思想工作。班主任务在工作中起到表率作用，做遵守纪律、文明礼貌、认真工作、高尚人品的楷模。关爱学生，让学生产生亲近感、信赖感，克服他们的叛逆心理是我们班主任思想教育工作的前提。学校工作、级组工作都要通过班主任去贯彻、执行、落实。如何才能保质保量按时完成上级布置的各项工作至关重要。采取的办法是：班主任根据开学以来的学生表现、入学成绩及前几周的周测成绩，及时发现差异生和确立学困生名单，然后把任务分给每位教师，实行全包制，即班主任和科任教师负责全程辅导和跟踪。我们重视落实，并不是表面的敷衍，更注重内涵的落实。班主任及每位教师对差异生和学困生的转化教育和心理辅导做好记录，定时不定时地进行跟踪落实，发现问题及时引导，定期谈心和小结，肯定进步指出不足，与学生一起探讨下阶段的奋斗目标。期间还由李间芬主任负责并落实对这部分同学进行心理辅导，提高他们的学习自信心，取得很大进步，收到很好的效果，得到老师、家长的肯定。我们处理问题不冲动、过火、简单、粗鲁，也不主张体罚。对那些违反学习纪律的学生，我们采用强制学习的方法。并加强与家长的联系，互相配合，提高他们的信心，减小分化。确立德育科研课题："迷恋网络学生的心理问题的表现、成因及其教育的科研方案"。对此类学生进行研究、跟踪、教育。取得很好的效果。并有以下老师获得镇的奖励：在我校34位教师积极参与并选送六篇，有五篇论文获得镇的奖励中，本级教师乐燕霞老师的论文《中学生网络成瘾的危害及心理干预》获一等奖并被推荐上区教育局参评；王爽老师的论文《QQ，想"不"爱你"不"容易》获二等奖；陈丽平老师的论文《用文化班会引领班级文化建设》获三等奖。(四)、老师们爱岗敬业，热爱教育，尽职尽责，团结互助，众志成城。本年级班主任每天的早读无一例外出现在教室中，或带学生读书，或指导学生读书。班主任、科任老师都能做到勤下班，任劳任怨，挤时间，讲效率，认真带领、组织学生刻苦训练，注意培养学生的良好习惯，注重班干部的培养工作。面对班上的个别比较特殊的孩子，采用适合他们的方法和不同的要求，培养学生的凝聚力、集体荣誉感。让每个学生都有所收获。只要走到高一级就会时刻感受到老师们的团结互助、众志成城的气氛。有老师外出听课等，在校的老师会主动帮助管理他的班级。有的老师因事请假，就会随时、随地毫无怨言地接受安排，处处替级组考虑，急级组之所急，讲奉献，从不计较个人得失。有时遇到家长到学校时，任何一位老师都会热情地接待。我们高一年级老师就是这样无时不刻显示出兢兢业业，团结互助，无私奉献的态度与精神。每一位老师都为能在这样的集体中感到自豪。我们每一位教师都注意培养学生的自学能力，培养学生自觉预习、课后复习、及时更正作业习惯；精心设计每一堂课，让学生在轻松快乐中进行学习；还关心爱护每个学生，在学习中，不让一个学生掉队，在生活上，无微不至地关心每个学生。我们每一位教师都注意自己个人专业技术的发展，积极订阅各种资料，自觉学习有关个人专业技术发展的书籍和资料，因此取得骄人的成绩。如：陈丽平老师的实验教改课获顺德区一等奖、佛山市一等奖、广东省二等奖。(五)、级组举办学习经验和学习方法介绍大会，为学生树立了学习的榜样，激发了他们的学习信心。本级组邀请了2008届本校高考成绩全校第一的毕业生梁仪同学和番禺一中的廖彩霞同学，还另外邀请了现高三(10)班伍官雄同学和高三(5)班潘丽文同学分别给高一级全体学生进行学习经验介绍和学习方法的指导。为学生树立了学习的好榜样，激发学生学习的信心。(六)、充分利用班会课、社会实践，开展形式多样、生动活泼的教育活动，收到较好的效果。经常开展主题班会课。如：高一(4)班王爽老师举办的校级主题班会《一分一秒，运筹帷幄》：本次班会充分运用了心理教育的理念，主题鲜明，气氛热烈，贴合学生实际。既锻炼学生的能力，又增强了学生的集体荣誉感，激发学生学习的紧张感，达到班会课德育渗透的目的。高一(11)班闵洁老师举办的校级主题班会《在成长路上感恩》：教育学生要有一颗感恩的心，学会感恩。组织学生到番禺博物馆进行社会实践：参观东汉古墓群遗址、"番禺史话"、"馆藏文物"、"岭南派书画"、"尹积昌雕塑"等八个展示番禺历史特色的陈列馆。使学生了解古老文明史和现代化成就，领悟爱国主义和精神文明的内涵，并能付诸行动。(七)、狠抓考风考纪。为了确保考试的严肃性、公正性，我们制定了一系列学生考试守则和学生违反考试规定的处理办法。并遵照执行，经过努力我们级的考风较正，很少有违反考试纪律的现象出现。(八)、组织本级班主任一起到勒北村委会集中家访组织本级班主任参加勒流中学与勒流街道勒北村委会举行"家、校、社区三结合交流现场会暨青少年健康成长专题讲座"。这是致力于探索以学校为龙头、以家庭为基础、以社区为纽带，构建"学校、家庭、社区三结合"的立体德育网络的新型德育课题。采用"家校面对面"的形式，即是所有勒北村高一学生及家长一起与班主任、级长等进行面对面交流，同时"家、校、社区"三结合共同探讨更有利于学生身心和学业健康发展之路；最后还参加了由区青少年教育专家罗教授主讲的青少年健康成长专题讲座，吸取了专家的教育经验，受益匪浅。(九)、积极参与学校的集体活动，增强集体荣誉感班主任组织学生积极参加校运会，挖掘学生的特长，提高学生的素质。为响应教育部、国家体育总局、共青团中央联合开展的"全国亿万学生阳光体育冬季长跑活动"，为有效提高学生体质，我级正式启动"阳光体育冬季活动"，师生全员参加。为了培养师生在紧急情况下的逃生能力，组织全级师生参加2008年冬季勒流中学防火防震应急演练。组织本级教师参加学校的"教职工趣味运动会"。为了提高我级教师素质，组织本级教师参加教育组组织举办的"教师压力缓解、积极工作心态、师生沟通艺术、课堂教学实务技术提升"几个讲座。为丰富我级教师业余生活，活跃气氛，丰富文化内涵，组织本级教师参加学校的"庆祝元旦教师联谊晚会活动"。在一系列大型活动中，师生团结协作，拧成一股绳，劲往一处使，显示出本级组很强的战斗力。总之，本学期我们级组在学校领导的正确领导下，在班主任的积极配合下，在科任教师的共同努力下，圆满地完成了学校布置的各项任务，初步形成了文明和谐、团结互助、积极向上、充满生气的级风。