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-度第一学期教学工作总结

时间:2021-12-13 19:28:09 工作总结 我要投稿

2009-2010年度第一学期教学工作总结

2009-2010年度第一学期教学工作总结(中国大学网 www.unjs.com) 时光匆匆,转眼一学期已过。本学期我担任聋九年级、聋高二年级的数学教学工作,并担任聋高年级教研组长.这一学期,忙忙碌碌,有苦有累,但很充实,收获很多。现总结如下:一、学情分析:九年级的学生是我第一次接手,通过和班主任及前任数学教师的了解,这个班的学生基础较差,所以我在开学伊始就积极摸索适合这班学生的教学方法。对于九年级学生的课业来说,他们学习普校初二年级的内容,课业重,多,难度较大。高二班的学生本学期学习高一的教学内容,同时还要为他们的备战高考做好准备。二、素质教育:我注重推行素质教育,坚决把实施素质教育落实在行动上。关心爱护全体学生,尊重学生的人格,平等、公正对待学生。对学生严格要求,耐心教导,不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生,保护学生合法权益,促进学生全面、主动、健康发展。教案是老师讲课的依据,在编写教案时注意选择教育的方法和时机,达到既给学生传授知识,又开发学生思维能力,促进学生全面发展。在具体的教学过程中,结合所学内容,使学生学习数学知识的同时,也吸取其它方面的"营养",开阔他们的视野,拓展他们的知识面,培养实事求是和刻苦学习的科学态度。三、教研工作:我积极参加教学研究工作,不断对教法进行探索和研究。谦虚谨慎、尊重同志,相互学习、相互帮助,关心集体,。对于素质教育的理论,进行更加深入的学习。四、本期数学的能力要求1、基本技能:能够按照一定的程序与骤进行运算、作图或画图,进行简单的推理。2、逻辑思维能力:会观察、比较、分析、综合、抽象和概括;会用归纳、演绎和类比进行推理;会准确地阐述自己的思想和观点,形成良好的思维品质。3、运算能力:不仅会根据法则、公式等正确地进行运算,而且理解运算的算理,能够根据题目条件寻求合理、简捷的运算途径。4、分析问题和解决问题的能力:能够解决实际问题,是指解决带有实际意义的和相关学科中的数学问题,以及解决生产和日常生活中的实际问题。在解决实际问题中,把实际问题抽象成数学问题,形成用数学的意识。五、教学常规:我积极从提高课堂教学效益的各个侧面探讨提高课堂教学效益的因素。我积极学习,翻阅有关资料,对教育理论、目标教学、教学方法、学法指导、智力因素和非智力因素等进行再认识,提高用理论来指导实践的能力。积极实行目标教学,根据教材和学情确定每节课的重难点。平时备好课,上好课,向40分钟要质量。坚持周前备课,努力做到备课标、备教材、备学生、备教具,备教法学法。在课堂教学方面我力争课堂解决问题,在教学中抓关键,突重点,排疑点,讲求教法,渗透学法,既教书更育人,使学生的身心得到全面和谐的发展。课堂上语言准确简洁,突出重点,突破难点,精讲多练,充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,使学生的听、写、读等综合能力都得到提高。