高一(3)班主任工作计划
009-2010学年度第二学期高一(3)班主任工作计划一、班级基本情况本班学生人数共46人，其中男同学27人、女同学19人，住校生28人,其中男17人,女11人，走读生18人。根据半学期的情况来看,我们班学生基本上能自觉遵守校纪校规、关心同学、关爱集体，有很强的集体意识和责任意识。班干部工作能力很强。存在几个共性的问题：学习的主动性和积极性还不够强、自主学习的能力提升不高、很多同学学科发展不平衡、优势科目不突出，有的学生自我约束和管理能力较差等等。这些问题也是本学期要继续处理的问题。二、工作的理念在学校校长室和级部领导的领导下，积极参与到创建优质学校的工作中去，以突出体现学生主体为中心，加强学生干部队伍建设，加强学生的自我教育、民主管理能力，开展好学生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把学生培养观具有健全人格、美好心灵，具有创新精神和实践能力的淮海人。三、工作目标高一(3)班的奋斗目标，就是要打造普通班中的实验班！创建星级班级、星级宿舍。而对于学生本人来讲，既要达到一个标准的中学生的形象，做到"八有"："有人格，有胸怀，有教养，有能力；有计划，有规律，有效率，有成绩"。(前面的"四有"是教育学生怎样做人，后面的"四有"是教给他们如何学习)。养成"入室即静，进门即学，心无杂念，口无杂言，手无杂事"的习惯。四、工作的内容针对班级的具体情况，我这学期的具体工作将对上学期的德育工作和学习工作进一步深化、细化，主要围绕以下几方面内容进行展开：1、增强凝聚力，形成团结、互助互爱的班集体通过班会、团活动、校集会等活动不断将这个新集体建设成为一个团结和谐、奋发进取的团队，形成"同舟共济"、"共同进步"、"班荣我荣、班耻我耻"的思想，让每一位同学都努力为班争光，使班级最终是战无不摧、脱颖而出，让每一位同学对班集体都有一种归属感与荣耀感。2、民主竞选，建立了一支让人信服的、强而有力的队伍。
班长孙晓飞为人正直，是作为班干部的人才，勇于挑起重任、为班级作贡献。副班长李乐学习成绩好，对工作认真负责，同时还承担校学生会工作。在班级两位班长深受同学拥护，起到了模仿带头作用。学习委员杜长英主动请缨，负责每节课的出勤，记录详尽，尽职尽责，兢兢业业。生活委员罗久东身先士卒，以身作则，在劳动中，合理分配人员，是工作顺利完成。通过全班同学的不记名投票，最终选出每个岗位的人选。具体而合理分工，让每位班干部都感觉到自己的重要性，并非有名无实。3、制定班级条例，落实每月操行评分细则的执行国有国法，班有班规；制定班规，使班级有规可依，让学生们明白遵守规矩就可以享受到最大的自由权利。制定学生学习成长日志、量化管理抓实处。每个班干部负责不同的操行评分的登记，比如学习委员负责考勤，团支书记录班团活动积极参加者，劳动委员负责清洁方面…每天都有值日班干部，并对当天的一切情况做好记录；每个班干部要对自己的工作进行每周总结交给班长汇总，然后向班主任汇报。与此同时，制定学生的学习成长日志，并把学习情况及时反馈给学生本人与其家长。每个月根据操行分评选出五名《文明之星》。《班级日记记录表》的严格管理。《班级日记记录表》分日常行为规范和学习常规两块内容，要求值周班长认真记录并将情况及时反馈给班主任。班主任在班务管理上做到勤快：腿勤、手勤、口勤，及时听取值周班长的汇报，并针对个别学生、个别事件及时跟学生及其家长交流、沟通。4、狠抓常规，力求每位同学都形成优秀的行为习惯课堂纪律、分担区和教室清洁、宿舍内务清洁、午晚睡的纪律，这些都是常规管理的重点，鼓励每一个同学都以"成功从这一刻开始"的要求，约束自己改掉坏习惯、做好每一天，形成优秀的学习生活习惯，铸造优异的班风。5、持之以恒促进学风建设，争取学习成绩的最大进步每一位学生内心里最为关心始终还是学习成绩，成绩的进退容易令学生的情绪产生波动。每个同学填写自我激励卡贴在课桌上，督促自己勿忘目标，勿忘奋斗。从开学始，便强调"班风好--学风好--成绩好"的关系，课堂上抓好40分钟，晚自习保证专注、高效的学习，提倡早自习和晚自习提早到课堂展开自主学习。多与每位科任老师、学习委员、科代表沟通交流，及时发现问题、解决问题。6、塑造学生自主管理和自主学习，拒绝保姆式的班主任工作作为班主任凡事事必躬亲，无疑是失败的，对于学生，亦是错失了能力锻炼的机会。明确班干部的合理分工、加强对各班干部培养，让学生进入自主管理的系统，使班主任从繁琐的事务中解放出来，使学生知道小事找班干部，大事才找班主任。进入高中，在学习上对学生的自主探究学习要求增高，学生不再是死死的跟着老师的屁股走，而应该从被动学习转变主动求知，减少学生对教师的依赖性，这就要求学生明确目标、做好学习计划、严格执行、定期反馈总结，提高学习效率。7、进一步加强跟任课老师的交流，及时掌握学生各门课的学习动态。我们的学生整体学习基础参差不齐，部分学生学习意志薄弱，经常出现畏难情绪，哪怕是优等生，也往往学科不均衡，特别是数学成绩不稳定，这就需要老师，特别是班主任要加强跟任课老师的交流，要对学生的学习情况进行分析，抓作业质量、抓课堂效率、抓复习效果，帮助学生制定学习目标和计划，攻克学习难关，做大优势学科，扬长避短。8、做好"谈心"工作，追踪学生心理，疏导内心障碍。为了促使学生健康快乐地学习、成长，班主任应加强对他们的教育工作：首先从思想上重视学生的心理辅导教育，灵活运用"心理疗法"。善于洞察他们一瞬间的心理动向，深入地了解他们，加强跟学生的谈心、沟通，关注学生、关爱学生，抓出问题、解决问题。其次，班主任要恰当地运用表扬和批评，帮助学习优异的同学克服骄傲自满情绪，帮助学习差劲的同学重拾信心。同时教育学生要正视生活中所碰到的种种难题，勇敢地面对挫折，教育他们懂得"态度决定一切"的道理，很多事情不是能不能做成、能不能做好的问题，往往是想不想做的问题。9、充分利用班会课，真正发挥班会课的德育教学管理功能。这学期我觉得这个学期可以开设以下如《新学期、我能行》、《我与我的目标的距离》、《有效利用时间》、《诚信、人生路上的朋友》、《心理健康、人格更美》、《善待挫折》等主题班会，采用比赛、辩论、研讨等多种形式开展主题班会。10、适当减压，提高学习效果。通过文体课和课外活动课给学生减轻压力，保证学生的健康全面发展，提高学生的身心素质。(1)文体活动。积极参与学校组织的文体活动，来丰富学生的学习生活。(2)设想在本学期创建特色班级，组织学生讨论，结合世界环境问题，建设低碳班级，减少碳排放，少用或不用瓶装饮料，培养学生对生活的热爱和兴趣，提高生活素养。11、加强家校联系，同心协力培育学生成才学生的教育不仅仅是学校的责任，学校与家长必须架起沟通的桥梁，及时、切实和高效地解决每一位学生面临的问题。通过电话、邀请家长到校等方式，加强沟通，及时了解学生的各方面动态，有效地做好学生的思想工作。五、工作行事历：第一周：大扫除；班干部调整，班干部名单确定；第二周：班干部会议；创建特色班级大讨论；第三周："争创学习型班级，争做学习标兵"活动；第四周：积极复习，准备迎接本学期第一次月考；第五周：团支部号召学习《中学生日常行为规范》，参加学校检查考试；第六周：进一步调整班级自主管理制度及负责人员；第七周；迎接万米接力赛；第八周：创建和谐，平安校园环境；期中考之前的准备；第九周：礼仪大检查；广播操表扬赛；第十周：五一节放假。"五四"传美故事大赛和文明学生演讲比赛；第十一周：五一长假回来后的班级整顿。期中考试，考风考纪教育，开主题班会。第十二周：期中成绩分析；第十三周：庆"五一"；第十四周：建设低碳型班级；第十五周：学校安全检查；班级学风建设；第十六周：学生干部年度考核；第十七周：主题班会；礼仪大检查；各类先进评比班级工作总结；第十九周：学生思品考核；行规达标验收。第二十周：考风考纪教育；大扫除；班级财产检查。第二十一周：期末考试。