高一期半工作总结
009---2010学年,第一学期期半考试工作业已圆满结束。在刚刚过去的半个学期里，高一级部在学校领导的关怀、指导、帮助下，在各部门的大力配合下，在本级部全体教师共同努力下，各项工作进展有条不紊、扎实有效。现总结如下：主要工作
1、抓好新生入学教育工作。
我们针对高一新生刚进入我校，对学校还不熟悉，对学校的各项规章制度及执法力度还不了解的现象，为了使学生对新学校形成正确的认识，养成良好的行为习惯，开学初，级部要求各班利用班会时间带领学生学习《西郊中学学生违纪处罚规定》《中学生日常行为规范》及《中学生一日规范》等规章制度，并在学生中掀起一股关于高中生行为习惯的讨论热潮。此外，各班还根据自己的具体情况，制定了具有可操作性的班规，及班级奖惩制度。我们通过这一系列活动的开展，有效地实现了学生从一名初中生到高中生的思想转变。
2、顺利召开本年级全体教师会及班主任动员会。
开学伊始，我们第一时间召开级部全体教师及班主任动员会。教师动员会上，我们明确了级部的工作目标，工作重点，领导的具体分工；提出工作到人，责任到人，人人有事干，事事有人做要求。我们申明级部是教师工作的坚强后盾，明确级部工作的重心是为教学一线倾斜的原则，号召全体教师心往一处想，劲往一处使，用汗水和付出换取学生，学校和社会对我们工作的认可。我们在班主任动员会上指出，班主任是学校管理的具体操作者，执行者，是级部工作的重点所在。一支负责尽心的班主任队伍，是级部工作，乃至是学校工作的重要保障，其所起到的示范带动效应是不可估量的。我们要求班主任能紧紧团结在级部周围，充分发挥其示范带头作用。通过两次动员会的成功召开，我们级部的人心稳了，拳头紧了，士气更盛了。这一切，为级部后面的工作创造了条件，开创了一个良好的局面。
3、精心组织体操比赛。
在学校领导的关心指导下，11月初，我们高一级部顺利举办了学生冬季体操比赛，评出了一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名，外加风尚奖一名。体操比赛的举办，不但为全体高一学生提供了一个展示活力与健美的平台，丰富了同学们的课外活动，更加激发，培养了学生在此后的生活和学习中团结协作的集体主义精神，努力拼搏的奋斗精神，不服输、不厌弃的执著精神。
4、做好甲流H1N1的防控工作。
针对甲流H1N1疫情的扩展，蔓延，级部按照学校的统一部署，要求各班主任每天定时对学生的健康状况进行体温测试，详细了解每一位学生是否有发热、咳嗽、咽痛等流感样症状，一旦出现学生缺勤的情况，要了解原因并做好详细登记，并及时与家长取得联系。对零星发生的发热、普通感冒症状等生病学生要劝其及时到正规医院就医、居家观察，并实行每日跟踪随访的动态管理，学生病愈后须持由当地卫生院或疾控机构出具的有效康复证明方可复学。同时，级部要求班主任加强与学生家长的沟通，让家长配合做好学生日常健康的观察，一旦学生健康方面有异常情况，应该及时就医，并向学校报告。
5、精心组织安排实习生工作。
10月8日，学校迎来了宝鸡文理学院英语系、数学系和中文系等18位学生，他们将高一级部进行为期五周教育教学实习。我们高度重视此次文理学院学生的实习工作，全过程关心爱护实习生，为他们创设良好的学习条件与氛围，使他们在学习中成长，在实践中夯实教育教学基本功。级部安排专人，全面负责实习工作的开展。专门召开实习工作会议，要求全体指导教师提高认识，将"每一堂示范课都上成精品"，悉心指导实习生研读课标、分析教材，精心辅导备课改作，鼓励实习生参加教研活动，手把手帮助实习生完成整个教学过程；级部还选派有经验的班主任指导实习生见习班主任工作，使他们能顺利完成实习活动，实现由师范生到合格教师的角色转换。
6、精心组织月考，期中考试，并做好分析工作。
首先，我们在10月6日顺利的组织了本学期高一年级第一次月考工作，并做了全面、细致、科学的分析(见附表1)。我们对学生进行了入学以来的第一次动态调整，火箭班共调进@人，调出@人，重点班共上调@人，下调@人，普通班共上调@人，接收@人。通过此次调整，学生的学风更浓，学劲更胜从前，迟到，早退，说话，看闲书，玩手机，听MP3等现象基本消失。其次，我们按照学校统一组织，在11月10日至11月12日精心组织安排了本学期的期半考试工作，并对各平行班级，各学科做了详尽的分析(见附表2)，查找原因，总结得失，为以后的工作做好材料准备，为学生建立跟踪档案。
此外，我们级部还严格执行学校有关作业批改、检查、反馈等工作，有力的督促了教师的作业批阅；不定时的召开各班班干部培训会、座谈会，了解各班的班务工作进展情况，第一时间掌握学生的学习、生活及思想状况；坚持不懈地抓好学生的养成、行为习惯、安全教育。
存在问题
1、个别班级的卫生、纪律和秩序有待进一步加强。
2、少数学生的学习自觉性、刻苦意识较弱，自我管理能力还有待进一步提高。
今后主要措施、打算
1、对自觉性差、纪律观念不强、时间观念淡薄的学生，级部将加大管理力度，以说服教育为主，纪律约束为辅，力争杜绝这类学生的不良行为。
2、组织学生成立帮扶，结对子活动；树立勤学好问，认真刻苦，独立性强的典型形象；加强学生思想工作；强化学生养成教育。
3、调查情况，了解原因及时掌握教师的思想动态，帮助教师去除顾虑，解决困难，调动其工作积极性。
4、建立学生追踪档案，为日后"拔尖、促中"选拔工作早作准备。
2009-12-1