2010至2011学期期中工作总结
中工作总结首先我要感谢各位班主任老师在这前半个学期给予我的大力支持。是你们细致的工作，弥补了我在教学中的许多疏忽和不足。
下面我将向大家汇报一下这半个学期我主要的英语教学方面的主要工作：
9月份我的主要工作是教授第一单元和第二单元的部分内容，以及培养孩子们学习英语的良好学习习惯。1，督促孩子每天听读英语，并在家长会上强调英语阅读的重要性，要求家长在孩子听读后能在书本上签字。2，在刚开始上课的时候，就强调和养成孩子们课后立即把英语要完成的各项作业和作业要求(如：会背诵或者会没默写)抄写在作业本上，这样孩子们对作业及要求达到的标准都能非常清楚，同时家长打开作业本也对孩子的作业一目了然。当然，孩子的天性爱玩，所以没有那么还得自觉性，还是要靠后期老师和家长督促。
所以，10月份我的工作主要是：完成第二单元和第三单元的部分内容，分析主要学情，以及改善孩子的英语作业情况。五年级主要学情是：有些孩子从来没有学习过英语，或者之前的英语学习很不正规，所以很多孩子的英语学习都很吃力，这从第一单元的单元检测也可以反映得出来，不及格的孩子也很多。所以，针对这样的情况，我选择了期中一部分特别吃力的学生先进行了一段时间的补缺补差。这种做法的效果也非常明显，第二单元考完后，很多第一单元不及格的学生能够达到及格线了。这说明孩子们只要愿意下功夫，就能够在英语学习上有起色，同时，家长和老师只要稍微对这部分孩子的监督下点额外的功夫，就能收到成效。但同时，新的问题又出现了，原本第一单元能达到及格线的学生，第二单元却又不及格了。这种状况也让我也非常的伤脑筋，看来，病灶要从根本上解决，不能光靠老师给学生一片止痛片。作业也是阻碍孩子成绩提高的一个重要问题。孩子的英语作业完成的很不好，不按时按质按量完成的情况时有发生，所以，只有在中午的时候，找到孩子再订正，再重写。
11月份的主要工作是完成第三单元，第四单元的内容，继续督促孩子们的作业情况。深入分析每个班级的不同情况，针对学生们的个体差异，尽量做到让每个学生都能在每周有限的三节课内都能有所收获。我初步采取的措施是，在基础稍弱的班级多进行游戏和机械操练，夯实学生的基础知识。在此基础上再加强单独学生的补缺补差工作。
当然，光靠这些恐怕是远远不够的，要想解决更多的问题，缩小班级间的差距，我需要做的工作还有很多，也有很多事要向班主任老师多沟通，多商议。我会继续努力的。
下面我将汇报一下五一到五二班的期中成绩：
五1班的英语平均成绩是87.28，优秀率是70.68%，及格率是96.55%
五2班的英语平均成绩是83.66，优秀率是56.36%，及格率是92.72%
五3班的英语平均成绩是83.57，优秀率是55.56%，及格率是92.59%
五4班的英语平均成绩是85.06，优秀率是61.54%，及格率是96.15%
在这份期中成绩汇报中，我看到了孩子们的努力和对英语的热爱。同时，我也看到了自己的很多不足。我会在下半个学期中，再接再厉，继续努力。
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