个人工作总结
自从从事教师这一行，当一位好教师就是我的目标。一直以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。现对两年来的工作进行总结。一、个人基本情况
学习经历：我先在南昌师范学习，随后取得江西师范大学中文系专科学历，2007年已参加江西师范大学教育管理学自学考试。作为一个基层的教育工作者，应该是一个学习的爱好者，现代社会信息万变，只要多读书才能适应新时期发展的需要。
工作经历：我先后在1990年8月--1991年8月，在进贤县梅庄镇中心小学工作，1991年8月--1992年12月，在进贤县第三小学工作，1992年12月--至今，在南昌市濠上街小学工作，对基层教育有比较深的了解，这为我今后工作奠定了一个比较好的基础。
二、思想品德方面
在教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针，认真学习党的先进理论知识，热爱教育事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。作为一名教师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。使自己在教育行业中不断成长，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的基础。
三、教育教学方面
我一直担任语文教学兼班主任，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法。
(1)注重学生点滴筑造和谐家园
作为一名教师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。在学习中，不让一个学生掉队。如我班吴凡同学，每次上课发呆，不肯做作业，经常被同学取笑。我没有放弃他，抓住他的点滴进步，不断鼓励他，在学生面前夸奖他是个聪明的孩子。渐渐的，他不但能完成作业，而且成绩也有了很大的进步。在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，经常提醒学生注意天气变化，注意多穿衣服保暖；提醒学生注意交通安全，过马路要多留心过路车。对于学生遇到的困难我都能尽心帮助。
班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动，如做好广播操、献爱心等活动。我每天一到学校就协助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。开展一些跟教学有关的活动，如：写字、朗读比赛等，展示学生各方面的才能，发展个性，使班级逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
(2)加强班级管理、促进学风建设
在这个学期里，我为了加强班级管理做出下面几项措施：第一.大力表扬班委优点，宣传他们的先进事迹，帮助小班委树立威信；第二.在鼓励班委大胆工作，指点他们工作方法的同时，更严格要求班委个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面；第三.培养班委团结协作的精神，通过班委这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。另一方面，我有效地利用好每周星期五设立班会课并开展一些专题性的活动，扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等等诸多方面。务必使每个学生具有服从集体，服从命令的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不僵。
四、强化个人能力、展示教学风采
作为一位教师，在十几年的教学旅途中我一刻也没有忘记努力提升自己。有一句话叫"学而不厌、百尺竿头"我一直用它作为我的座右铭，因为它说明我不仅仅局限于传统的教学模式；更体现我努力追求新的教学方式。为了让孩子更高更快的成长，我愿意做教育的先行者。正是因为我这种不服输的能力，使我先后获得区、校先进工作者称号，撰写教学论文获过省、市、区级奖多篇。指导学生春蕾杯作文比赛多次获奖并在区中坚杯比赛荣获二等奖。随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学教育教学理论并积极进行各类现代教育技术培训，掌握了多媒体课件制作的一些方法。这学期，在濠上街小学承担了语文教学的工作，都说语文教学是枯燥乏味的，但我通过自己新的教学模式令我的学生改变对语文课抗拒，转而开始喜欢上它，我所教导的语文课在班级排名中名列前茅，正因为这样获得领导的好评；家长的喜爱。
五、履行教学责任、做好"爱心"工程
班主任工作是一项道德事业，社会对班主任爱心、责任心要求之高恐怕是任何工作都不能相比的。班主任工作的对象是活生生的人，班主任要爱自己的学生，苏霍姆林斯基说："如果你不爱学生，那么，你的教育从一开始就是失败的。"我在爱学生方面就注意以下几点：
(1)、班主任的爱是广博的爱--班主任要爱每一个学生，孔子说："有教无类"。爱学生就是不管学生的家境贫富，不管学生的天资智愚，都能施予爱心。只有"有教无类"方能显出教育者爱的无私与伟大。无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要"特别的爱给特别的你。"
(2)、班主任的爱是科学的爱--班主任爱学生要对学生施以同情的理解。所谓同情的理解，是指对学生的内心世界有准确以至于犹如亲生体验地了解，要对学生的感受做到感同身受。同时，同情的理解还要求班主任要设身处地从当事人的参照标准来看事物而非用外在的、划一的参照标准来看待学生，而是要着眼于每个学生的优势与长处，因材施教，帮助学生实现自己的潜能，使每个学生都有一种被接纳之感。
耐心，班主任必备的素质。急性子是做不好班主任工作的。班主任不仅要教书，育人更其主要任务，育人是思想工作，需要的是耐心。如果遇事不冷静，一时冲动，由着性子，容易把事情搞得一团糟。如果经常因为一点点小事就发脾气，自以为是，独断专行，独裁专制，容易伤害学生的自尊心，也容易打击学生的自信心，一些学生甚至会"破罐子破摔"，从此走下坡路。所以一个班级要搞好，绝不是一天两天的事，而是一项复杂的系统工程，我觉得我们一定要有心理准备，一定要有解决问题的耐心和毅力。但在实际的班主任工作中，却或多或少的存在急躁冒进的情绪。
我们的教育对象是一群尚不成熟、十分好动的小学生，这些未成年人难免会犯或大或小的"问题"，贪玩、好动、上课不认真，作业马虎，个性强、和老师顶嘴甚至是和同学打架等等，但俗话说的好："人无完人，金无赤金"，所以，我在对学生进行教育的时候，千万不要脾气暴躁、拍桌子打板凳、指责批评一通甚至是体罚或变相体罚完事，一定要有耐心，晓之以理、动之以情，先指出他错在哪里，然后帮助他分析犯错误的前因后果及其危害性，再给他指出一些克服错误的方法，鼓励他树立起"知错就改"、"勇于承认错误"的勇气和信心。
认真做事只是把事情做对，用心做事才能把事情做好。一个有责任心的老师如果再拥有爱心与耐心，那就如虎添翼，会将繁琐的教育工作做得踏实，做得有效，做得出色！
六、维护教师形象、彰显时代魅力
曾经有人开玩笑对我说："我想腐败也没有腐败的资格呀。"其实，这是错误的认识，我们有着关系到每一个家庭的至高无上的权力：那就是管理学生，教育学生的权力。
时下，家家只有一个宝贝子女，老师的话对家长有如圣旨，容置疑。因此一些老师利用职务之便，把发财之手伸向了学生家长，公开在节日里暗示学生家长要"有所表示"，对于学生家长的吃请馈赠，皆来者不拒、欣然笑纳。殊不知这种行为严重违背了师德，损害了我们教师在人民群众中的形象，同时也对学生产生了不良影响。教师不同于其他职业者，不仅仅是传授知识，更重要的是教育学生健康成长。古今中外的大教育家都说过："无德无以培德"，只有以高尚的人格教育学生，才能真正帮助学生树立正确的世界观和人生观。当我们走上三尺讲台的时候，我们的心里就应该装着公平和公正。可是，一旦我们接受了家长的吃请馈赠，在批改作业、上课提问、安排座位时，就会自然而然的关照某位学生。"亲其师信其道"，一个教师世俗势利，一切说教都会显得苍白无力，只能引起学生的反感和鄙视。教师收受礼物不仅让教师清廉的形象大打折扣，也容易让学生沾染请客送礼的不良社会风气，这是作为一名光荣的人民教师绝不允许的。
教师的道德素质是我们民族精神大厦的重要支柱，一旦师德整体滑坡，我们民族的精神大厦就会轰然坍塌！因此，我们教师身上担负民族的巨大期望，责任重于泰山！老师们，让我们从现在做起，从自我做起，继续发扬"捧着一颗心来，不带半棵草去"的优良传统，净化校园这块纯净的圣土，共同维护教师廉洁奉献的师德操守！为我们的民族撑起我们傲岸的脊梁！这是我们应该做到的，也是我们一定能够做到的。因为，我们是光荣的人民教师！
七、总结
虽然我在教育教学获得了一些荣誉，但人只有看清现在，才能展望未来，我将在今后的教育教学工作中，不断地提升个人自身素质。改进教学方法，提高课堂教学效率。