2010年教学工作总结
总结是为了提高。苦累中一学期结束了，一并收获着幸福。孩子们的笑靥是给每一位教者的最大慰藉，我也如此。化蛹成蝶可以诠释我一贯的追寻，这学期也不例外。一读书涵养浩然之气，为了教育圣火的神圣。
经过了才明白，教育不能简单的理解为良心活儿。它虽然要受到良心的拷问，但有时候，良心的地盘太小，不能承担教育之重。每一个"成功"的教者，如果仅仅把自己看作是搭建教育大厦的能工巧匠，那是需要纠正的。教者应是怀揣民族教育蓝图的工程师。教育"志存高远"是时代赋予教者的艰巨命题。我认为，教师读两类书，可以完成灵魂的升华。我就是这样做的。(1)从祖国千年历史汲取文明智慧，培育厚重的民族教育情怀。这学期，我研读了两套历史著作。在生生不息的华夏长河的映照中，反窥古代教育的潜流微澜，深思当今教育出现的崭新命题，有悟，有得。这学期，我重新梳理了祖国近代纷乱的历史，比照同时代海外大国的崛起，感悟弱国肩负之沉重。无数探索者肩负"挽狂澜于既倒，扶大厦于将倾"的使命，于荆棘中开辟出若干道路。眺望这些救国路途，能看到教育在其中留下的深深印痕。没有哪个时候，向外域学习或教育，被国人看的如此重要。发轫于"救亡图存"的近代教育出现了。(2)这学期，我还读了当今的教育方针政策等文献资料，包括教育法规。此时，重读这些教育经典文献，自己仿佛又回到了读师范的时代，看到前辈教育家、政治家对教育的沉痛思考。今天，作为从教近20年的工作者，更能理解文献起草之国痛。酝酿的教育情感愈丰，他的教育就愈会穿越时空，因为他的力道指向了人，指向了民族，指向了世界。
二做好教育教学工作的具体环节。
教育教学工作看似虚的、抽象的工作，其实它再具体不过了。一是落实业务学习，不能业务不精。重点做了三方面努力：(1)在教研活动中学习新课标，做实校本研究，向同仁拜教。(2)业务自学各种教育理论，让科学的理论指导自己的教学。一些当代知名教育家的著作有很强的针对性，自学这些人的著作也是我的必修课。(3)网上学习。网络资源犹如大海，里边深藏珠贝。可以浏览教育网页，也可以与网友交流教学心得，求教教育困惑。在网上可以拨开教育迷雾，找到教育关节。二是精心备课。备课时上课的前提。平时，我提前两周备好课，写好教案。备课时认真钻研教材，全面考虑学生，敲定适合某课的最优教学方法。在教法的选择上，我尝试了同课异构的理念，拿到课堂上的课是适合自己的、学生的、最优的。对于复习课备课，我第一先理顺复习脉络，第二再构建知识结构体系，最后在复习课的广度和深度上画边触底。三是重上课。向45分钟要质量一直是我校的传统，我也一贯倡导。课既是预设的又是生成的，但它必须有活力。学生的主动参与是课的命脉。我做了三点。首先是情景设置，兴趣引导，为学生开启华丽的课堂大门。其次是因材施教，让每个学生都能盛上可口的饭菜享受学习的快乐，收获的快乐。最后是引入竞争。课是有生命的，它有平庸走向多彩离不开竞争。课堂上的竞争和合作是相辅相成的。我诠释为生生竞争，师生竞争。课是竞争的舞台。四是针对性辅导。辅导是落实教育要面向全体学生的重要一环。每个学子都是上天眷顾的对象，教师对学困生的指导更能体现教者的博大与无私。而针对学困生的辅导也是教育最易出彩的地方。五是有作业反馈问题，调整教学。学生每天都有定量作业，也有创造性作业。学生作业一旦出现问题，我就及时追问出现问题的原因。作业的漏洞就像软件的漏洞一样，不及时修复，它会使老师难以控制学生，家长也束手无策。关注学生的作业是我舞动学生进步的一根大绳，每个老师都可借鉴。六是听课。这学期，我校把听课当做最重要的教研活动去落实。一学期，我听了20多节课。聆听同仁们或优雅、或抒情、或有章可循的作课，自己颇受启发。
三下一段教育教学可以传承或改进的。
一是勤学不辍，博览群书，让读书成为自己人生的一部分。二是做精课堂的面包，让每个学生愿意吃、争着吃。三是打开爱的旗帜，为全班学生提供优质的服务，包括差生。这是一个理念，更需要行动。四是狠抓养成教育，落脚教育质量。放弃养成教育的教育的路不宽、不长，更与时代赋予教育的使命背道而驰。五是与家长无缝沟通。学校教育和家庭教育是学生成长的双翼，二者不可或缺。家校携手能形成教育的合力。
苗结蕾了，它引起园艺师的遐想。这一刻，汗水和泪水模糊了园艺师的双眼。站在学期的结口，我明白园艺师的苦与乐。蝶未翔，我会全力以赴完成新一轮的教育接力。
记录激动时刻，赢取超级大奖！点击链接，和我一起参加"2010：我的世界杯Blog日志"活动！