2009-2010班主任工作总结
2009-2010班主任工作总结汉沽管理区一中史丽娜
今年我十月末开始担任八年级(3)班的班主任工作，中途接班，难度不言而喻，对我来说既是一个挑战，又是一个新的起点。一学期以来，结合学校政教两处的工作安排，以魏书生治班方略为指导，在学校领导的关心及该班师生的共同努力下，在各方面都有了可喜的转变，一致受到家长和学校领导的肯定。目前，我班以改变原来的卫生差，纪律散，学习差的局面，已初步形成了稳定向上良性发展的形势，尤其在进入八年级以来，卫生、纪律、学习实现了质的飞跃。现就一学期的工作总结如下：
一.打造培养班干部团队，培养班主任的助手
著名教育家魏书生的教育经验，在班级管理方面使我收益匪浅。他强调班主任的民主，突出学生的自主，实施师生全员参与、全方位、全过程的班级管理。接手三班以来，我发现：班干部素质不错，积极性很高，但对老师依赖性很强，解决问题的能力不够，只是老师的"密探"和"传话筒"。他们缺乏实践经验，缺乏工作方法上的指导。于是利用课下，进行班委培训，首先，让他们意识到班级好坏同自身工作的关系，以及带领全班同学共同进步的重要意义，树立为班集体服务的思想，摆正自己和同学的关系，团结互助，并以自己的模范行动去取得全班同学的信任；其次，帮助班干部明确自己的职责，班主任经常和班干部一起分析班级情况，指导他们工作方法，经过努力和磨练班委每人都能明确自己的职责，都能对自己的工作有一个明确的定位。同时，利用周会课为他们搭建锻炼发展的平台，放手让班委轮流策划主持，学校组织的各项活动班委能做的班主任绝不包办替代，老师适时的评价优点和不足，经过一段时间的训练，班委独立工作能力和创造能力都有了很大长进。这与魏书生的治班方略的思想相吻合，同时推行班级承包责任制，班干部各尽其责，工作中初见成效。同时在小事入手，教育班干部自查自省，反思工作中的不足，取长补短，在优秀班干部的评选中，班长张程程以高票数位于榜首，生活委郑菲菲落选让我十分吃惊，我找他谈话说："老师很感谢你为集体付出的努力，但是咱们工作的方法是不是存在着问题，她情绪十分激动眼睛红红的，老师我做了这么多，他们都不认可我，我也不干了"扔下一句话就走了，晚上我和他的母亲电话联系说明了情况，并让他安慰孩子，他和我在电话中说老师我太激动了对不起，我说老师理解你的心情，但是咱得反思啊。在反思中她终于知道了自己工作方式上的不足。在11月份，我们班为全校班主任上了一节周会示范课，"健康与我同行--珍爱生命关注健康"主题班会，班干部担任主持人，他们参与整个策划和准备，全体同学们积极参与，从身边小事入手自编自演的诗朗诵、小品、情景剧形式活泼，内容新颖，受到与会老师和领导的肯定。他们独立设计班级周报，黑板报，负责班内执勤情况，班里的各项活动组织的井井有条，尤其在元旦联欢活动中，我全部放手，各个班干部齐心协力，策划组织的节目有声有色，受到年级主任的大加赞赏，并将最优秀的节目选送给四班兄弟班级以作为新年的问候，形成了团结互助友爱和谐的班级氛围，从而涌现出像郑菲菲，张程程，陈文静等能力强，威信高的优秀班干部。
二.坚持活动育人，培养班级凝聚力，树立积极向上的班风
魏书生说："班风建设是一个班级的灵魂，而凝聚力是一个班级前进和发展的动力。"自从接手八年级以来，针对班里同学心思散，缺乏凝聚力，我利用学校和班级开展的活动为契机，开展"凝聚人心"工程。
1.利用班级文化建设评比，调动同学们的积极性，各组分工合作，我亲自动手和同学们一块儿，装点教室，美化学习环境，教室在我们的巧手装扮下漂亮、整洁，同时宣布班级的承包责任，明确义务，调动学生的主人翁意识和责任意识，同学们主动搬来家里的花草为我们的"新家"增添了绿色生机。从此"以班为家"的理念深入人心，同学们积极参与班级管理，每人当一天班长，每人承责班内的一件事物，心气高了，班内承包工作做得成效显著，所以至今本班公物保护很好，墙面及课桌绝无乱刻乱画现象。我们班取得了"班级文化建设二等奖"，获得荣誉的同时，凝聚力在慢慢提升。
2.利用课间操评比，树立学生班级竞争意识
三班男生多，活拨好动，课间跑操纪律观念不强，常常最为费心。在课间操评比的通知一下发，班长体委发起了动员号召，我做了活动前的动员讲话，全班行动起来为争取第一名而努力。我们积极锻炼，以优异的成绩代表年级进入决赛。比赛那天，全班服装统一，动作整齐，队伍里鸦雀无声，口号响亮，同学们心气高涨，体现出了敢拼敢比不甘落后的精神风貌，让我对他们重新树立了信心。最后体委由于紧张口号丢了一个，为此体委哭红了眼睛，最后我们获得"课间操评比第二名"的好成绩，这对于一个久未获得荣誉的班级无疑又是一次鼓励和振奋，我对他们说："同学们，你们真是太可爱了！我能看到你们在那一刻每一根神经都紧张起来，你们为班级荣誉而拼搏，我为你们自豪！"班级凝聚力在逐步提升。
3.抓住元旦越野长跑，发动学生挑战自我，为班争光
元旦越野5000米远，学生毫无畏惧，积极踊跃地报名参加，同学们集体给班级定的目标"永争第一"。男女各10人参赛，我们班自发组织训练，连平时最为调皮的家较远的崔松，李彬几个同学竟从裴庄和皂甸跑步上学，大家辛苦的付出，时刻不忘班级目标。最后，男子女子第一名双双被我们包揽，女子9人进前20名，男子7人进前20名，总分全校第一，那一刻全班沸腾了。第一名冯帆说："我学习不好，对班级贡献不大，我一边跑一边想必须拿第一，给班里争光。"通过一次又一次的活动，不断培养班干部的能力，活动中班级凝聚力达到顶峰。只有这样班级工作才能有的放矢的开展，良好的班风在活动中形成。
三.采取量化措施，实施科学民主治班
1.刚接手是，我最头疼的就是班级内的卫生，一进教室就让人堵心，第一周我每天到校后，值日都没做，作为班主任，我要一个个的去找值日的同学，在我的督促下不得不完成值日。通过观察，主动做卫生的同学知识班内老实，成绩不错的几个女生，男生几乎都不做，个别几个女生也不做，教室脏乱，存车更是惨不忍赌。为此我想了一些办法，制订了"我为班级尽义务"卫生小组评比，每组一个值勤班委一个小组长，积极配合，每天由另一组的执勤班委打分，考核包括出勤，教室存车卫生区等几方面，另有惩罚奖励得分，每周取总分第一名的小组给与表彰，并加卫生之星，三次获第一名的组获"卫生标兵组"。制度一出台，全班同学举手表决，通过研究同学自主补充并完善了这一制度，并制订了奖惩措施。有些学生赞同执行，有些双差生则是看热闹。起初，由于学生没有做卫生的好习惯，从班委执勤，到落实值日迟到早退情况，都有一些问题，比如应付，情况记录不真实。当然"冰冻三尺非一日之寒"，而我每天必值日生来的早，观察细微的情况，谁做了谁没做，谁做的好谁做的差，谁迟到了，谁没做卫生就跑了，我都做到心中有数，一发现问题我就找负责的班委和值日的同学谈话，周慧可生活委总结一周卫生情况，对卫生先进组发奖表彰，让做卫生成为为班级尽义务的首要。一周下来班委组长的记录也比较真实客观，大部分同学能各尽其责，卫生初见成效。但是，个别"钉子户"的工作还要单独做，除了按照规定惩罚，我个别谈话多次，我教育他们："班里卫生好了，你高兴吗?你在享受公共资源的时候，有没有一丝的不安?"那几个同学听了这话，都无地自容。两个月来先后有一组和二组获此殊荣。这一措施的实施，杜绝了不做值日和迟到现象，使我班卫生质量大踏步前进，从此摘掉了以往"卫生差的"帽子。从此在全校卫生联查中屡次获得满分。
2."学习互助组"发挥功效
班级成绩在八年级入学时，六个班倒数第一，学习风气不浓。科学分组，以自愿为主，好中差五人一组，全班九个学习小组，班干部每组一个，每组一个成绩优异的小组长，负责定期检查笔记，每天负责检查文科背诵的科目如语文古诗词，政治，历史提纲等，中等生为副组长，负责理科出题数学物理一天一题，稍差生负责收发作业，分工明确，各尽其责。每周九个组交换出题考察学习情况，有学习委汇总，个别进步的当选一周的学习之星，退步的学生班主任做好后续思想工作，查找原因，和家长经常联系，尤其对进步大的学生及时表扬鼓励。三个月来，先后家访数次。陈明伟，韩立峰，张宝坤，石越等优秀生的家长，我长期电话与他们联系，更有安宁，李宾，张平，程焕泽，杜鹏等双差生的家访从未松懈。我与家长的联系，使家庭学校的教育双管齐下，使学生纪律，学习，思想上都有很大的转变。同时我又在期末让全班同学制定班级目标，"保三争二"，在制定个人目标，每人制定目标从各科成绩、班级名次、年级名次三个方面入手，科学合理的目标为进步提供动力。直至12月份的月考，我们班已进入年级第二名的行列，进年级100名的有18人，期中张程程、陈文静等十几名同学的年级名次提高20多个名次，更有陈明纬，陈焕泽两位同学年级进步50多个名次，全班由原来的一部分放弃学习，甚至厌学同学通过思想教育和科学得法的管理，有了大幅度的进步，期中李彬，陈彤一部分双差生出现了可喜的变化，在其中考试中有10名同学进步五个名次以上，获班级进步最大奖，在家长会颁发奖状和奖品时，李彬的妈妈握着我的手激动的热泪盈眶，"谢谢老师，从小到大孩子没得过一张奖状！"期末考试中，我班达到了目标，并且数学，政治，生物位于年级榜首。
3."课堂常规反馈表"发挥神效
班级的纪律，一直是一个优秀班级必须具备的。入学初，我们纪律一直存在问题，上课乱，老师们上完一节课就气得要命。为此我将年级的课堂常规反馈表，充分的利用，由班长负责汇总，每周周会课做点评，结合科任教师做好潜质生的