2010年班主任工作总结
2010年班主任工作总结2010-01-12 06：18班主任总结班主任工作是学校最重要的教学工作之一。在从教将近六年的时间里，我始终担任班主任工作，深知班主任工作的苦与乐及特殊价值。于是，习惯了将苦当做磨砺自己的武器，在其中体悟着教育的真谛。
第一年当班主任时，因为语言不通、忙于备课、经验不足等原因，曾一度有放弃班主任职务的念头，但对班主任工作的热爱，使我认真地坚持了下来，从此便知道，再苦再累，只要能坚持，就会有收获，这成功不一定是急功近利的胜利，但却是自己成功的积累，是一种生命的感悟和体会。
就这样，到了07年第一个高三，这个政史音乐班给了我太多的激情和欢乐，所有的痛苦在他们的眼里都是快乐，当时的李兆霞主任称我和他们是"一起吃苦的幸福"。在这种和谐的师生的关系中，我胜利地送走了这个优秀的班级。
08年接手的是一个美术的毕业班，美术班和音乐班的风格截然不同，他们沉稳，有内涵，不善表达，但是很重情义，记忆最深的是临毕业前他们给我办的生日晚会，那一次让我永生难忘，他们并非冷漠，相反，应是热情似火，我第一次感觉到同这些学生在一起是人性的至纯和至善，我慢慢地被他们打动了，更加坚定了我做一个富有责任心的班主任的信心，就这样，我又成功地送走了一届很有内秀、重情感的一批优秀学生。
09年我带了政史的阳光班，这是文化类的毕业班。这对我来说又是一个挑战，他们对文化课要求高，基础也不如理科阳光班扎实，刚刚从高二上来，班情复杂，但这些丝毫没有让我退步，相反我更喜欢直面挑战，尽管过程中有过失败，但他们从不言弃，他们带着我的牵挂走向了高考的考场。他们胜利了，又没有辜负他们的老师，他们的父母和一切爱他们的人。
今年，我又和学生有了冲刺高考的缘分。我知道，今年对我是一个前所未有的挑战。学生的基础很差，不能和同类型的班级比，刚接手这个班级时，班级风气不好，调查了一下，很多同学都对高考没有信心，于是产生了很多消极因素。比如，班级里小高考不及格人数就有9人，学生说，人家一班只有一人补考，还是信息技术。所以这部分学生就认为，连小高考都没过，还高考呢！成绩上，我曾经统计了分班的成绩，英语一科就比同类型班级低了4分左右，之后的两次考试成绩下来，外语都分别以8.3分和10.3分的均分大大落后于同类型班级，。我不想在班级及学生身上找主客观因素，失败了就是结果，我们就要去勇敢面对。
之后我召开班级备课会，和几位科任老师统一思想、确定目标。自己又制定各方面切实可行的短、长期计划。先后分类别召开学生座谈会了解学生及班级的思想动态，了解他们的需求和想法。重新确定小组考核制度，充分放权给小组长，调整小组分配，由小组长选择本组人员名单，做到互帮互助，学习、卫生、纪律、常规都由小组长负全责。这样，充分调动了小组长的积极性，也减轻了班主任的负担。真正做到了用学生去管理学生，初见成效。早读课到7点左右，全班同学在班长的提醒下，都站立背书，可以在地上来回走动，从而提高了背书的效率，下午第一节课前，全体同学要喊振奋人心的口号，一是驱除睡意，二是增强信心，时刻保持头脑的清醒，口号如下："高三(2)班，勇往直前，一路过关，挑战极限，为荣誉而战，为前途而战，不怕苦，不怕难，只有冲刺，向前、向前、向前！"
班级文化布置上，我增加了学生的风采秀、知识广角等专栏，将获得各种殊荣的学生照片展示到上面去，下面并加了班主任的鼓励话语，在知识广角专栏里张贴了各门学科的学法知识等内容，随时更新。班级的前门我也动了手脚：自己写了一首七绝诗激励学生：内容如下：寥落晨空起书声,挥泪祭洒月明中。谁问无志无气在?傲视命途躬自行！让学生感受到，班主任始终是关注着他们，因他们的成长而骄傲，因他们的努力而欣慰。
激励方面：每次考试都会自费拿出相应的钱来奖励班级前十名，单科状元，进步较大者，也自筹经费奖励考评优胜小组100元和50元的红包。我和他们说，很多东西不能和金钱来挂钩，但是，此时老班就以金钱来关注你们，希望你们不要认为我太俗气。我说其实老师也穷得跟鬼一样，学生在笑声中感受到了上进的力量。
所以，我使用了重奖少罚、激励为主的方法，取得了很好的效果。
在班级学习风气日渐好转的同时，我又不失时机地采用各种激励政策。全体同学早晨550准时到班级晨读，我以身作则，我对学生说：如果我不能按时到位，那么全班可以连续三天都不早起，并且，可以全班向班主任提出一项要求，几天下来，收到了良好的效果。我制定了师生交流统计单，让组长每天派出3到5人去和科任老师交流或者问学科题目，这样变被动为主动，极大地刺激了学生的学习和交流欲望，让科任老师感受到学生的学习热情。
利用班会课大力表扬积极进步的学生，大力褒扬任课老师的优点，有时用善意的谎言去拉近学生和老师的距离，我经常对某同学说某老师想你了，想和你交流呢，某老师当我面夸你呢等等。
每天晚上，我会和学生一起跑步，并且让学生主动邀请科任老师参加，让他们有一个充沛的精神动力之源，调节身心、永葆活力。
班主任工作其实很简单，要化蛮干为巧干，但我知道，自己其实很差，不懂得什么规范的管理方法，我只知道用我的真情换取学生的热情，我的目标是不让一个学生掉队，不让任何一位学生在高三冲刺时留下遗憾，不让我们的老师留下遗憾。过程其实比结果更让人难忘，和学生交流其实是很感动的，和他们在一起你会感觉到很年轻，感觉自己精力充沛，感觉自己希望无限。我知道，这几届毕业班对我来说都是全新的挑战，每年都是不同类型，不同基础，不同班风，不同心态，我只有尽力不让他们和自己留有遗憾！
著名的演讲艺术家王国权说过，没有永远的失败，只有暂时的不成功，我相信，高三(2)班一定会蒸蒸日上。