2009-2010工作总结
工作总结人生的大智慧，不仅体现在做自己所喜爱的工作，而且更体现在喜爱自己所做的工作。如果能喜爱自己所做的工作，那么无论是在做什么工作，快乐就在其中，追求就在其中，事业也就在其中.
紧张的教学工作已经结束。回顾半年的工作，有得有失，喜忧参半，为更好的工作，把上期的工作总结如下：
教学方面：本学期我担任七年级11.12班英语及1.12班班主任，我觉得自己的担子好重、压力好大。虽然我参加工作15年，但教材更新太快，因此教学上我不敢有一丝马虎，努力转变自己的观念，力求使自己的教学方法适应学生的学习方法，不断改进自己的缺点。因此备课时我认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向其他老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，制作课件。每次上课前我都要再次备课，修改一次课稿，力求抓住重点，突破难点。尝试运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。课后认真总结上课中所出现的突发事件、临时灵感，写好反思。如何提高英语课堂效率、全面提高教学质量，在教学实践我做到：七年级上英语比较简单从字母教起打好学生基本功，书写，每天领读，背诵，小组操练克服学生害怕心理，反复训练，逐步提高，大部分的学生不是市区，小学英语参差不齐。2创造英语氛围，提高英语的表达能力。领读单词课文，给每一个学生一个锻炼机会。3教会英语歌曲，培养兴趣4.改变教法，根据几类学生分为11个小组，加强学生之间的学习"以兵教兵，兵练兵，兵强兵"形式，互相学习。互相督促，老师精讲点拨，两两对话就在同桌之间进行，小组讨论或分角色(大明、玲玲、艾米、萨姆等)朗读、表演时根据需要在小组进行(小组名称：ABC\one,two,three\或用新学的单词命名)。课堂上，进行捆绑式评价，哪个组成员的表现优秀就为本组加分，一堂课结束评选优胜小组。小组合作学习让所有同学参与到学习活动中，最大限度地调动学生的学习积极性，使学生由被动的接受者成为积极的参与者，培养他们的合作精神和团队意识。
班级管理。
我班现有学生68人，女生24人，男生44人，虽然男女比例悬殊，但我们班的同学互相爱护，互帮互助，互相督促，互相竞争，积极向上。正真体现了"比，学，赶，帮，超。"的良好班风。
一.制定班纪班规，养成教育常抓不懈
在开学初，与同学们讨论班级纪律，以组为单位写出奖罚措施，最后总结。同学们举手表决。这样班级人人卫生，纪律，集会，活动，宿舍何等各个方面都有法可依。同学们在纪律允许范围内，可以自由放松。同学们可民主参与班级管理。从而让每个学生以班级主人翁的姿态展现自我，完美自我，形成积极向上，健康稳定的班风。
二.培养班干部，激励班级奋进
通过毛遂自荐。选出班干部。同时实行"班长"轮流制，每个学生都有机会做班长，负责班级的各项常规活动。；是每个学生亲身感受到做班长的责任，以及自我约束，让每个学生浑身充满力量。
.三。激励学生--为学生加油心理学家告诉我们，心理激励是一把挖潜启智、培养学生奋发努力、快速成长的金钥匙。因此，赏识教育更加注重激励的作用，而且强调实行"正向激励"。正向激励，就是以表扬为主。教师善于表扬，就意味着会赢得教育上的主动权。每个学生，总是想把自己最可爱的一面展现出来，希望得到教师和同学的肯定，这种愿望会比社会上的其他人更强烈。而教师的每一次表扬不但鼓舞了学生，也巩固了教师在学生心目中的地位。通过四次考试。我班学生整体成绩有了很大提高。如。潘高登李玉成，王博宇，员煜禾，张玉。李洁等
四.有待改进的地方。
1，教学环节的设计需要完善。
2.提高优生成绩，扩大优生面。
3.补差要更细致入微。
4.学习先进的班主任经验，整体提高班级成绩。
如果把工作视为一种享受，那么人生就是天堂；如果把工作视为一种苦役，那么人生就是地狱。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。