工作总结

2010年工作总结

2010年是不非凡的一年,这是我们学校第一年的高考,也是我第一次在深圳教高三.本学年我带高三(7),高三(8)这两个班,这两个班在这次高考中取得比较优异的成绩.相对而言,高三(7)班发挥得比高三(8)要好，无论是高分人数还是及格人数都是达到历史新高的，一年的努力也终于圆满告终.回想这一年的教学，虽然是辛苦，但是也很有收获。通过这一年的教学，对高中英语教学有了进一步的了解，也更清楚自己的优势与不足。这对于我今后的职业生涯发展有很大的帮助与启发。本学期工作总结如下：

一.教学方面

在工作中，我能服从学校的安排，认真做好学校安排的的每一个任务。在教学中，我本着"关注每个学生，上好每节课"的教学理念，课前做到认真钻研教材，探索合适学生的教学方法；课中，关注每个学生，激发学生的学习兴趣；课后，认真批改每次作业，经常给学生做思想工作等。为了提高每天学生学生的成绩，我不放弃每个学生，我利用课余时间，为全班每个学生进行至少单独一个的个别作文和语法辅导。对于临界生，我采用努力做到每周至少两次进行单独辅导的策略，带到临界生高考成绩都超过90分。

经过这一年的教学，我的体会是：(1)事实上，基础很重要，但是基础要求要结合能训练，这样才有效果.(2)阅读很重要，需要在高一开始就渗透这个思想。培养学生的阅读能力，一方面要培养阅读技巧，另外要重视单词的记忆。事实上，方面对于基础很好的学生来说，作用不大，应该他基本能看懂。(3)句子基本结构也很重要，这是语法填空和作文写作基础。因此，在高一的时候就应该不断渗透句子结构，通过句子结构培养作文写作。(4)作文写作一定要给基本结构，重复训练，这样学生才能掌握。

二、科研方面

本学年，我在高三教学过程中，还承担学校的阶梯写作课题的任务。结合高考题型，我进行设计多种作文课类型，例如：语法写作课，概括写作课，基本句子写作课，高级句子写作课等；我还承担了学校的公开课，获得区，学校领导的好评。我还根据课题任务，根据图式理论，结合平时的作文训练，写了图式理论与高中英语作文教学策略与模式探讨一文，并已投稿。我还代表光明新区参加深圳市高中教师优质课大赛并获二等奖。通过这次比赛，让我的综合能力得到锻炼，也让我意识自己的不足。下来，我要更加努力工作与学习，在教学中教研，不断探索有效的教学策略与模式。同时也要不断的提高自己的综合实力，多听外文电台，多看英文材料，努力成一个综合素质高的研究型教师。

总之，2010年这一年的辛苦的一年，也是收获的一年，我将发扬自己的优点，改善自己的不足，为创新一年的辉煌成绩做努力。

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