2009--2010学年度第一学期个人工作总结
时间飞逝，转眼一个学期过去了。本学期，我担任了四年级思品课的教学工作。接触了这一学科，才使我感受到思品学科是能够引领学生感悟人生的意义，帮助他们形成良好品德，树立责任意识和培养积极的生活态度的学科。而作为教师，我们应全面贯彻、认真落实《思品课程标准》，熟悉教材，充分利用我校先进的教学设备，努力探索一条"科学、有效、低负"的思品教学新路。遵循这思想，我对本学期的工作总结如下：
一、教学工作成绩：
认真学习教育理论，为新课程改革构建"航标灯"。要求自己定位在"平等中的首席"、"学生发展的促进者"、"课程功能的研究者、开发者"的角色上；努力提升教学的境界：超越教材，创造课堂情境，灵活把握当时的课堂资源，教出兴趣，教出美感。把先进的教育理念转化为科学可行的教育教学行为，来适应时代的挑战。由于是开学一个多月后才开始接手思品课，所以有一个熟悉的过程，但很快我就摸索出了一些规律。
认真备课，使备课落到实处。由于是新接触思品这一学科，很多知识和教法我都虚心向有经验的老教师请教，深挖掘教材，教参，提高备课的质量和信息收集的能力，把解放的时间用于"磨好课"。以前不太熟悉电脑，不会做课件，通过认真学习实践，我不但能熟练操作电脑了，还学会了做课件。备课突出学生的主体性，突出学生活动、合作学习、探究方式，课堂上注意方法，努力激发学生的积极性，让学生真正感兴趣。以教学方式的改革带动学生学习方式的转变。注重平时课堂教学的经验积累，反思自己的教学行为，写好教学摘记。
二、工作中存在的缺点和不足：
俗话说：人无完人，金无足赤。工作中也难免有这样或那样的不足，现从以下方面总结一下：
1、我认真学习和研究了新教材的体例、特点、要求、便自己更快地适应新课程，提高新课程改革的效果。但是在教学中我也存在着很多缺点和不足，比如：我讲课的语速有点快，而初一的新生刚刚迈入初中的大门，还不太熟悉思品学课的特点，那就是考试开卷答题，要求学生必须把问题记好，我讲课快，学生就跟不上。后来，我意识到了这一点，说话慢点儿，效果自然好了。
2、积极学习成功的教学经验，"他山之石，可以攻玉。"要求自己广泛地学习有关课程改革的经验，并与自己的实践紧密相结合，同时参与教研组各种形式的交流、研讨。在今后的教学中，我更要努力做到多听课，多研究教材，搜集生活中的一些信息反馈给学生让学生乐学、善学、会学。抓住本学科规律充分利用好四十五分钟课堂效率。这样，成绩才会提高上来。
三、今后努力地方向：
学生品德的形成和各方面的发展源于他们对生活的体验，认识和感悟。教学过程中，我们通过深入浅出的道德的，科学的，生活的启蒙教育，引导学生热爱生活，学习做人。
我们还及时地把社会中新的信息，新的科技成果，生活中新的问题吸收到课程中去，不断提高了教育教学的针对性、实效性和主动性，使学生的思想素质，生活能力在多侧面、多层次上得到提高。
在今后的工作中，我要多向有经验的老教师学习，认真备课，摸索规律，力求精益求精把工作做好。
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