2009-2010年语文教师个人工作总结.4
2009-2010年语文教师个人工作总结.42010年05月04日星期二下午07：21五⑵班吴明明转眼间，在教师的岗位上已经两年半，追忆往昔，思绪万千，久久不能平静，酸甜苦辣应有尽有，得到更多的是收获，与学生朝夕相处的日子里，教学素质在不断地提高，教学经验日益增多，这一切的一切都是校领导与诸位同事共同努力的结果，为了更好的总结经验教训自己迅速成长，成为一名合格优秀的"人民教师"，无愧于这一称号，现将本学年工作情况总结如下：
一、培养学生学习语文的兴趣
小学生对待学习，往往偏重于兴趣，兴趣能激发学习的积极性，增强求知欲望，而兴趣并不是天赋，是在后天环境和教育影响下产生和发展起来的。尤其是教师本身对学生的影响。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我们在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学的盎然，游戏、比赛、抢答等各种不同的形式让学生在语文学习中享受学习的兴趣。
二、虚心求教，不耻下问
对于一名教师来说，加强自身业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的流逝，教学时间的增加，越来越感到知识的匮乏，经验的缺少面对台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充实自己，使自己教学水平有一个质的飞跃，首先从教学理论和教学知识上，让先进的理论指导自己的教学实践的同时，对于里面各种理论和教学方法尽量做到为己所用，其次是从教学经验上，由于自己有时会在教学过程中碰到这样或那样的问题，向经验丰富的教师学习，尽快增加一些宝贵的教学经验，因此，个人处理课堂各式各样的能力大大增强。在这里感谢帮助过我的所有同事，谢谢大家！
三、重视交际流，提高科研能力
"教师即研究者。"为使每一位教师积极向研究型教师转变，我校以年级为单位，鼓励教师之间相互学习，一起说课，开展小组备课。这样的校园研究范围，不仅加深了教师间的相互了解，更促进了教师教学技术和艺术上的提高，达到了补长补短，共同发展的目的。同时，每位教师每学期都要上出一堂质量较高的公开课，并对本节课进行评课、反思、完善。从而使自己的业务水平不断提高。
四、教学过程，落实到实处
1、认真备课：做到四个精心：精心制定教学计划，精心设计教学过程，精心选择教学方法，精心设计题型训练；统一备课规范，按课时备课，每课都有教材分析、
教学目标，重难点，教学过程，作业布置，教后反思等，积极参加集体备课，做到统一思想，统一进度，统一练习，集思广益，补长补短。
2、认真上课：课堂上以学生为本，为主，课堂上要开放，灵活，教学方法教师应多元化，学生自主表现的时间和空间要充实一些，教师除关注学生的一般能力，更注重关注学生学习能力的提高，创新能力的提高。
3、认真布置及批改作业：根据教材的特点，认真布置和批改作业，在布置作业时，以减轻学生的负担为准，认真取舍，以课本为主，因人而异，作业批改及时，认真，并在此基础上及时讲评，及时反馈。
4、认真辅导，做好提优不差工作。根据不同类型的学生进行分类：(1)学习能力强且成绩优异的学生，给予激励和期望，让他们有适当的压力朝着更高的目标去努力。(2)学习态度不够端正且成绩上下不稳定的学生，给予关心、帮助，用爱去感化他。(3)学习能力差的学生，主动关心他们，发现他们的闪光点，让他们也有值得骄傲的地方。
班主任工作千丝万缕，繁琐啰嗦一个学期以来。班级在数学教师及我的共同管理努力下，及领导、同事指导帮助下，取得了一定的收获，并且有了良好的发展，概括的说有以下几点：
一、安全工作常抓不懈
每天我把安全工作放在第一位，李永每天早饭前3分钟进行安全教育，并坚持每干部天将校领导晨会上所强调的有关注意事项，做以复述将安全事故消灭在萌芽中，也可利用班会进行教育，这样让学生心中有常规，时刻有安全意识。因此，本学期未
出现过安全事故。
二、正确关爱，营造温馨班级
爱学生就要了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、兴趣爱好的深刻了
解，这都是做好班级管理工作的前提条件。了解孩子的一切，这样，我们才能有的
放矢地去关怀他们。当教师全身心地去爱护、关心、帮助学生时，师爱就成了一种
巨大的力量。同时，学生才乐于接受教育，教育才能得到良好的效果，当然师爱要全面、公平，要热爱每一个学生，再次教师要理智的爱，就是要严格要求学生，对学生不娇惯，不溺爱，对其错误，不纵容，不放任。教师的责任比仅在于教学生的知识，更在于做人的基本行为准则。
三、经常与家长联系
家长评论学校从办主任开始，因为班主任与他接触最多，家长的评价认可程度，对学校对班级，教师的影响都很大。他认可你，反感你，都会到处宣传。所以，与学生家长建立良好的关系至关重要。我们老师向家长说学生在校做的任何一件事，家长都能感觉到你对他孩子的关注。可见，我们与家长的联系真的很重要。同时，与家长常联系，我们处理孩子的一些事情中，可以减少很多的弯路。
四、培养良好的班风、学习风气
培养良好的班风，学风培养学生尊师爱友，勤奋学习，关心集体，遵守纪律，热爱劳动，讲究卫生，积极锻炼的好作风，有利于中队凝聚力的形成和发展。
1、开学初每个队员给自己确定本学期的目标。
2、引导学生参加有利于身体健康的游戏，教育队员不要在教室里，楼道内追逐打闹。
3、重视竞赛制度，全面规范行为习惯，提倡团结友爱，讲文明礼貌，提高队员的道德素养。
4、狠抓学习风气，在班级体中，要养成一种你追我赶的风气，全面调动学生的积极性。
由于自身的能力有限，教学的经验不足，本学期还存在着不少的问题，主要有：
1、在课堂中努力构建开放，民主的教学模式还不够到位。
2、个别学生的不良学习习惯还有待进一步引导改正：写字习惯比较差，不能自觉的完成做业，遇到难题没有坚强的意志，不会主动克服解决。
3、写作业水平有待提高，调动，激发学生的情感，循序渐进，不要急于求成。
总之，本学期自己任劳任怨，不迟到早退，认真完成各项任务，努力向课堂要质量，当然，还有许多地方不足，希望在以后的日子里，在各位领导，同时指引、帮助下，提高教学质量，创造出更好的成绩。
五⑶班王新彩
"好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。"品味着这首小诗，想到班级中的孩子们，我愿化作春雨，让孩子们快乐成长。一切的微笑与甜蜜便溢满了我的整个心田。
回想半年来的管理，虽说都是比较琐碎的事情，但却决定着班级学生的成长，虽无惊天动地的成绩，但我时刻记住每个环节千万勿忽视，要精细，才能在轨道上正常的行进，驶向目的地。
教室是我们师生共同学习的地方，每次制定卫生值日表之前，我都会与学生聊一聊卫生的重要性，自己有哪些责任与义务，让学生在思想上变被动为主动。责任到人，搞好自己的工作，孩子们都能欣然接受，并努力为小组，为班级服务、争光。当然，孩子毕竟是孩子，在卫生方面也有倦怠的时候，要在过渡期及时开班会给予鼓励、表扬。并提出改进意见，学生们又重新鼓足了劲，这样周而复始，从不间断的给孩子加油，是不可缺少的；卫生的保持更重要，培养学生在各个环境里，我不丢我来捡。比如：教室、每节课结束后，都要在自己的位置上检查一番，细细拾捡，养成好习惯。我觉得每个孩子都进步特别大。并向他们的成长进步感到高兴，学生们更有信心了。
"不会休息的人就不会学习。"我常常这样教育孩子们。所以自己在值班期间，除了让孩子盖好被褥外，更要观察到迟迟不能入睡的孩子后，教导他们，应回想当天自己学到了什么?精神状态如何?进不了什么?过电影式或反思式进入梦乡；在值班中，要求值日生天天晚上记住把有水的桶及时移到外边，方便第二天早上学生打水不拥挤。这个好习惯孩子们已经形成，总之，在值班过程中，要发现各种问题，及时纠正，尤其是安全问题！我们常说："最大的节约是安全，最大的浪费是事故，最大的隐患是麻痹，最大的祸根是疏忽。"是呀！事故似虎狼常在暗中藏，若是不提防，他就把人伤。"班级中都有特别好动性的学生，如：刘自龙、景梓容，张鑫等同学，要不厌其烦的给孩子讲一些安全问题，小到学校大到社会，孩子们听了一个个都膛目结舌。所以无论哪一个孩子都是很明事理的，能自觉地按照老师的要求来处理事情。
接送方面零汇报，家长、学生、司机老师四见面签字等更是不能忽视的，始终如一，毫不马虎地坚持下去。
在管理过程中，最难忘的是甲流期间对学生的关怀，晨检，午检天天坚持，卫生要求更加严格。无论是大是小的方方面面，我只记住孩子要健康，孩子要安全，孩子要成长。
管理的道路铺好，教学的阻碍就越少。
我们知道备好课是上好课的基础，备好课的前提是什么呢?李老师说过：备课包括钻研教材、搜集信息、了解学生、考虑教学思路和教学方法，写教案等。"写教案时备课的最后一个环节-把钻研教材等方面的所思所得，把教学的目的要求，重点难点，教学过程和方法以及搜集到的有关教学的信息记录下来，供课翻阅，这样课会上的更好！于是我们小组钻研教材的第一步是先理解字词句在课文中的意思，第二步是朗读课文，第三步是正确领会作者遣词造句，谋篇布局的意图，第四步是认真思考课后练习题的要求，让自己有一个会解读文本的"胃"，带着感情走进文本，走进人物内心，钻出味，教出味来。今后更要下功夫钻研教材，就会有得心应手的方法、行之有效的方法。另外"教后记"是备课本上为自己开辟的一块园地。一堂课下来有时候很兴奋，就干紧急下兴奋点；有时也有遗憾，就赶紧记下遗憾。在记的过程中，自己的认识往往会得到生华，负面的东西会一下变成正面的，这是一种非常微妙的感受
【-语文教师个人工作总结.4】相关文章：
【精选】语文教师个人工作总结4篇01-26
实用的语文教师个人工作总结4篇01-30
小学语文教师的个人工作总结4篇02-04
【精选】语文教师个人总结4篇02-15
语文教师个人总结4篇02-22
小学语文教师教学个人工作总结4篇07-13
【精华】小学语文教师的个人工作总结4篇02-07
小学语文教师教学个人工作总结(4篇)07-13
小学语文骨干教师个人工作总结4篇11-18
小学语文个人教师工作总结11-27