班主任工作总结

时间：2021-12-14 20:41:25 工作总结我要投稿

班主任工作总结

班主任工作总结2010-10-18

开学一个月了，班级的各项工作逐渐进进(原创)正轨。回顾一个月来的工作，孩子们在学习、纪律、卫生、安全等方面都有了不同程度的进步。当然也还存在着很多不足之处。下面进行简单的总结：

班主任工作总结

学习方面：1、学习习惯的养成。先狠抓作业。一抓作业的完成，刚开学，学生还没从假期的放松状态回过神；面对新班级、新老师、新同学还不是很习惯，所以作业不是不写、就是漏写、写错，对于这种对这些学生首先让他们记好作业，让课代表天天清查作业，要求一本也不能少，查到少的及时让学生补齐，并对其进行教育。屡教不改者寻求家长的配合，一个月下来基本没有不完成作业的情况。二是狠抓作业质量。一开学我就跟学生讲清作业本的设置和作业的写法、要求，夸大书写认真。及时表扬书写工整的学生，给予奖励；开展作业展评、我的作业本等展示活动，促进学生良好书写习惯的养成。作业总能及时完成，并认真、整洁的学生有：龚宇晨、贾宁、孙祥云、李佩霞、孙樱月、吕鹏烨、邢璐怡、王洁心、于海洋、修卉、王心悦、邢璐怡、詹景钰等。字迹潦草、卷面不够整洁的有：林涵、谢瑜、尉帅、戚飞、王璐、于泉宇。

再狠抓课堂听课。课堂上培养学生上课认真，听讲，积极思考的习惯；

上课大胆发言的习惯；(开学以来课堂上我着重进行这个习惯的培养。但是这个习惯培养起来比较难：由于我班内向的学生比较多，我就用评十佳发言人，还给红星榜加分的方法，慢慢培养学生积极、大胆发言的习惯。但学生从众现象严重，你不发言，我也不发言。由于我班的几个好孩子太内向，而几个爱发言的孩子却不优秀，没有威信，起不到积极地带动和影响的作用，我只好私下里做这些内向的好学生的工作，也打电话求助家长。多方努力，发言方面有了一定的起色。但是还远远不够。能积极发言的有：孟巍、孙樱月、李美婷、刘瑾瑜、赵庆辉、王金晨、王子良)

上课坐姿、站姿、写字姿势端正的习惯。(各种姿势的要求学生都知道，可实际做起来就不是那么回事。几种姿势每位老师都严格要求，但效果总是不理想，尤其是写字的姿势最差。

后进生的转化和优等生的进步：

我们班的后进生是比较多的,除了两个身体有点残疾的孩子以外,还有蒋振南、尉帅、杨明楠、于浩洁、等五六个五六十分的学生。后进生的心理过程中，最缺乏的是自信心，觉得自己这样不行，那样很笨，因而无论做什么事都很被动，生怕被人嘲笑，看不起。有的家长反映，孩子想学好了，可就是没信心，总是说不敢。针对这种情况，我在平时的教学治理中，有意激励这些学生，大胆往(原创)学习，思考。无论他们做得多么不完整，哪怕只完成了任务的一小部分，也要不失时机地肯定所完成的部分，鼓励他们继续努力来完成得更好。通过激励的方法，慢慢可以给后进生树立起自信心，并在学习和生活中时时关心和帮助后进生。

由于优等生在学习方面比一般人好的多,优生们的自尊心很强，要是不经常往(原创)激励他们,有些优生就会骄傲自满,缺乏斗志,成绩停滞不前.为了使优生能变的更优秀,我采用互相竞争等方法鼓励他们.每次考试以后,根据成绩的好坏排出全班的前十名,让每个优生看清楚自己在班级中成绩的位置，暗暗的.激发了他们的竞争意识,让他们把目光向前看,找到自己的竞争对手,在不断努力中获得更大的进步.

纪律方面：这个班的学生内向性格的比较多，可能源于从众心理，大声喧哗的人很少，就是下课了，老师不逼着出往(原创)玩，他们会一直坐在教室里。但并不是说，纪律不用管，违反纪律的人也大有人在。开学以来，我只是紧抓了班长，教给班长如何在老师不在时作为，效果不是很好。另外，路队纪律督促未几，所以开学以来有两个人违纪：王璐、张一凡。

卫生方面：学生刚升进(原创)四年级时，对于新的卫生区以及卫生区要达到的要求不清楚，特别是室外卫生)(卫生区就在教学楼前，下面是一二年级的学生，后面是商店，时常有垃圾扔在那里，需要经常捡)所以头两周我基本天天早到学校，督促他们及时、认真的清扫卫生，给他们讲解方法和要达到的要求。而室内卫生扫地、拖地和室外卫生一样采用天天值日制度。至于门、窗、饮水机、走廊、楼梯等地方采用个人承包责任制，完成好的加分，不好的要更换负责人，尽量达到人人有事做，个人责任大的标志，培养学生的责任意识和班集体主人翁意识。总的卫生检查由卫生委员负责，及时检查督促各小组工作，第二天晨会讲评。卫生方面表现好的有：龚宇晨、许文帅、贾宁、孙祥云、吕鹏烨、王宇浩、邹经纬、孟巍、李佩霞、郭佳欣、于彤、孙樱月、谭佳鑫、王心悦、吕楠、

安全方面：经常利用晨会、班会或空余时间夸大路队纪律、课间纪律，给学生讲各种安全方面的知识和案例，培养他们安全意识，以保证自身的安全。

家校联系方面：1.在平时经常用电话与家长沟通。充分利用网络如：家长网校、QQ等与家长沟通及时让家长了解学生目前的不足，和改进的方向。

2.充分利用好与家长见面的机会与家长沟通。例如家长接送孩子、有时在路上见等机会。尽自己最大的努力组织好与家长们的共同活动。

其他方面：积极挖掘学生的潜能培养学生团结友爱，乐于助人的习惯；班级光荣我光荣的理念，以及宽容，孝敬，诚信，文明的美德。在这些习惯、能力、品德培养的过程中，我通常采用正面表扬，强化，树立榜样，自身示范，(要求学生做到的，自己首先做到，还引导学生知道老师的所作所为)的方法。还采用了优秀作业展，评选最佳发言人，评选各类星(如写字星，写作星，背诵星，阅读星)并发给相应的证书，颁发表扬信，免写卡等形式。

下一步工作措施：

1、学习方面为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气，同时针对四年级学生的年龄特点，制定以下措施：

(1)建立健全评选制度，班里建立全方位量化评选栏，学生在某一方面表现好就可以随时加分，学生每得到20分，就可以换一星星。积满5颗星换1个月亮。随着标志个数的增加，表明学生在各方面都有明显的进步。这样，学生一学期的整体表现情况可一目了然。另外，班里还将定期评选"优秀小组"，对每个小组的学习、纪律、卫生情况进行评选，鼓励学生团结合作，培养集体荣誉感。

(2)完善本班的"学习小组"制度，"学习小组"中的四位同学要互相帮助，团结协作，共同努力，才能取得好成绩，四人小组的组长不是终身制，而是竞争上岗，谁的奖章多谁就担任，假如下一次评选你超过了组长，那就可以取而代之，这也培养了学生的竞争意识。

⑶抓课堂常规。继续从课堂各个细节如：坐、立、读、写等方面加强练习，进步课堂效率。

2、文明行为方面为进一步规范学生的行为，让学生的日常行为也参与评选，具体做法如下：(1)学生在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现好的发奖卡，不好的适当减奖卡，由每组的组长记录。

(2)定期对学生进行"班规"的教育。

(3)利用"优秀小组"的评选，要求小组中的每一位组员都要规范自己的行为，齐心协力才能成为"优秀小组"。

(4)设立中队记录本，进一步完善中队小家务。本学期建立

"中队记录本"，将针对两操、放学路队、课间纪律、好人好事进行相应的加、减分，此记录本的加减分将纳进(原创)评选栏。

3、卫生方面通过三年的锻炼，学生能够打扫卫生，但不够积极认真仔细，为此我将采取以下措施：

(1)进一步对卫生小组上进行培训，指导他们如何分工，责任到人，增强小组意识，起到模范带头作用。

(2)卫生委员和天天的环境小卫士分工明确，把教室内外检查整理干净，警告卫生习惯不良的同学，做好记录。有大题目(原创)及时向老师汇报。

(3)利用上午间操的时间，由卫生委员检查个人卫生。

(4)综合各方面表现，结合卫生委员的记录，每周评选一次"卫生标兵"。