一年级班主任工作总结
随着2011年的到来，一学期的工作也在忙碌中接近了尾声。今年我任一年级的班主任，这是我转到普教后带的第一个班，由忐忑不安到平静自信，由忙乱无章到紧张有序，这学期是一个我和孩子们共同学习、相互促进、共同成长的过程，在这个过程中充满了我们的喜怒哀乐。我班有24名学生，其中男生8人，相对来说纪律很好。一年级的学生年龄小，活泼好动，自理能力较差，自我表现欲很强，所以工作到细致全面，照顾到每一个孩子，在教会他们知识的同时，教会他们自理、自立、自强，教会他们如何做人做事。在本学期，我根据班级学生的特点做了如下工作：
一、培养学生的良好习惯。
小学与学前班的学习生活有着一定的差异，这段差异需要学生用一段时间来逐步适应，这个时候学生对新的生活有着强烈的新鲜感，正是进行纪律教育、规则渗透以及培养良好习惯的好时机。我在课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用晨会课、品德与生活课、少队课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
二、培养良好的班集体
班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动，每天帮整理桌椅，收拾打扫不干净的地面，指导学生擦墙裙、窗台、扫地等搞好卫生工作。这样，学生不仅逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。还通过设置硬笔书法、小小手抄报、我的小本本、看我最棒等专栏展示学生各方面的才能，发展个性，并注意及时更换，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
三、多表扬多奖励，激发孩子的上进心。
适当的鼓励会大大增加学生的积极性，根据这一特点，我在班里开辟了"每周一星"专栏，每天只要他们在某一方面表现优异，就会得到一朵小红花，得到的小红花由学生自己保管，每周汇一次总，小红花总数前四名的同学，照片会张帖在"每周一星"专栏里，这对班里的孩子来说是一种无上的荣耀，每一朵小红花都会让他们笑容灿烂，也会为了多得小红花而不断努力。
为了加强学生的自我管理和约束能力，我在班里实行了"轮流小组长"的制度，把24名同学分成了六个小组，小组长负责检查组员的家庭作业和平时的一些学习情况。每次考试后根据成绩调整一次小组长，规定每组中成绩最好的一个为组长。对于小孩子来说，当上小组长是一个非常自豪的事情，所以，这个制度无形中增强了他们学习的动力，使各小组的成员在学习上公平竞争。现在，每次考试后，不等我说就会有孩子提醒我选组长的事儿，这个提醒的孩子一定是小组中成绩最好的那一个。
三、加强与家长联系。
平时，我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心，抓住他们的闪光点鼓励他们。当他们有困难的时候，我总是耐心地帮助他们。一但发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时地、主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作，取得家长的理解和配合，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。通过一系列的工作，使学校、家庭密切配合，更好地教育了学生。
四、重视安全工作
不管工作怎么忙怎么累，都不能忘了"安全第一"这四个字，不论在班会课，队会课，还是下课前一分钟安全教育活动中，我都不忘对学生渗透安全知识，内容涉及到上学、放学、走路、课间活动、防火等方方面面。一年级的孩子年龄小，好些事情说过就忘，每天都一遍遍的重复，一遍遍的强调，不放松不懈怠，用"安全无小事"这句话来严格要求自己，争取把安全工作做到最好。
五、存在的`不足：
1、预见性不强。今后要密切关注学生的学习及生活，及时发现问题的瞄头，对学生进行有针对性的教育，把问题消灭在萌芽中。
2、我的"三勤"，就是"眼勤"，"脚勤"，"脑勤"还跟不上工作的要求。
3、有很多的教学及管理方法行之有效，但不能长期的坚持下去，在以后的工作中一定要常提醒自己--贵在坚持。
班主任的工作是琐碎的，但只要关乎到孩子的成长，琐碎的也是重要的。工作的方法有千千万万，我正处于摸索阶段，有很多地方等着我去实践去改进，不管怎么样，我们的工作面对的是有思想、有感情，活泼可爱的孩子，只要心中有孩子，每件工作都以他们的健康成长为出发点，我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。
（中国大学网）
【一年级班主任工作总结】相关文章：
一年级班主任工作总结 -班主任工作总结01-01
一年级班主任月工作总结 -班主任工作总结01-01
一年级班主任总结 -班主任工作总结01-01
一年级班主任工作总结08-14
一年级班主任工作总结05-18
一年级班主任工作总结02-23
一年级班主任工作总结06-30
一年级班主任的工作总结07-03
一年级班主任工作总结08-10