班主任工作总结

班主任工作总结

时间过得真快，转眼间一学期就过去了。孩子们升入三年级后，各个方面都发生了很大的变化，老师的教育方式也应该随之发生变化。因此，这学期我着重抓了这几个方面的工作。

一、班干部的培养

班干部是班级管理的小主人，是老师的好助手。首先选的班干部在同学中学习成绩要优秀有很好的自我约束能力，对班级的事情很热心，班干部明确自己的职责，并且公布出来，平时我在学习工作中指导小干部们做好自己的工作，大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信，鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用；培养干部团结协作的精神。通过班干部例会，要求班干部敢想，敢做，班级发生的事情先由班干部解决，班干部不能解决的，再通过老师，把老师从琐事中解救出来，腾出更多的精力来规划班级的发展。清洁卫生由卫生小组长负责，责任到人，责任到事，打扫完毕后，由小组长检查合格后，将卫生用具放回原位，才能回家，小组长最后在卫生值日本上作好相关的记录。为了给每个孩子一个锻炼的机会，我采取选出每日的值日班长来参与班级的管理，孩子们总是想争取机会，也很珍惜这个机会，把自己的工作做好，并填好表格，表扬谁做好人好事，批评谁不遵守纪律，到放学时交给班主任检查。通过一段时间的检查，学生的'班风、班纪发生了不小的变化。设立定期评价制度"百分制"以"比比谁的分多"等相对固定的评价模式，对学生个人各种表现月评价，使每个学生开展竞争意识，从而培养学生的自觉性。

二、有效的教学

今年沙市区提出有效教学的活动，我积极响应，首先要求自己做到有效备课、有效上课、有效训练，备课中教学目标明确具体，能突出重点，突破难点，体现教师为主导，学生为主的原则，训练为主线，做到备教材，备教法，备学生。上课中，能突出学生的主体地位，课堂上能让学生阅读的让学生阅读，能让学生问的让学生问，能让学生思考的让学生思考，能让学生讨论的让学生讨论，能让学生动手的让学生动手，能让学生总结的让学生总结，做到面向全体学生，关注各个层次的学生，因材施教，发挥教师的主导作用，课堂上我能在重点、难点、疑点上下功夫，抓住课堂40分钟，向40分钟要质量。训练中，我能做到精选习题，正确把握练习的深度和广度，对于同层次的学生提出不同要求，有梯度，份量适中要求学生完成的作业和测试题，我首先自己先做一遍，归纳解题方法，规范解题步骤，作出标准答案。

三、言传身教

我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说："身教重于言教。"老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到"要学生做到的，老师先要做到。"比如，要求学生做到讲究卫生，不随便丢纸屑杂物，在平时，我总是把纸屑杂物丢到垃圾箱里，学生看到我这样做之后，也会照着这样做。教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说："谢谢你"之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。

四、加强家校联系。

孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，也利用班级网站、或是平时放学时与多位家长进行交流。家长对孩子的教育难题也经常征求我的意见，共同商量，共同探讨。

当时以上就是我个人在近半年的班主任工作中的一点得失体会。当然我做的还很不够，有时是缺少了会发现的眼睛，因此才让班级管理出现了很多不尽人意的地方，可以说班主任工作是任重道远。有人曾说，能发现问题，并解决问题，就是一个成长进步的过程。通过总结，在以后的工作中，我将会以更大的信心和热情投入到其中。

（中国大学网）

【班主任工作总结】相关文章：

班主任工作总结 -班主任工作总结01-01

班主任的工作总结 -班主任工作总结01-01

2010班主任工作总结班主任工作总结 -班主任工作总结01-01

（班主任工作总结）副班主任工作总结07-05

班主任工作总结（１） -班主任工作总结01-01

优秀班主任工作总结 -班主任工作总结01-01

大学班主任工作总结 -班主任工作总结01-01

实习班主任工作总结 -班主任工作总结01-01

新任班主任工作总结 -班主任工作总结01-01

副班主任工作总结 -班主任工作总结01-01