班主任工作总结

班主任工作总结

原文地址：班主任工作总结作者：山柳这个学期我担任高一163班的班主任。可以说，接到这个任务时，我忐忑不安，因为我深知高一对于学生来说是个关键的学年，这关系到他们的初高中的衔接问题。在学校领导,班科任教师的帮助和支持下，我顺利完成了任务。在这一个学期的工作中，我深深地体会到班主任的工作态度、教育艺术水平、教育方法、组织管理能力以及以身作则的表率作用，影响着班级建设、巩固和发展；影响着学生成长的速度和趋向。我认识到作为班主任，不但要有良好的文化修养素，还要有科学的工作方法。

下面是我对本年度上学期的工作的总结：一、正面宣传教育，形成团结友爱、勤奋学习的良好班风我充分利用班会课及其它时间加强宣传力度，调动学生的求知欲望与自我成才的动力。我把学习问题常挂在嘴边，常常提醒他们。当然，我还更以自身行动,学识去感化他们。做任何事都贵在坚持，我也坚持天天抓、时时抓、说到做到。为了养成学生的良好学习习惯，我们班开展了"日积月累"的活动，即每天记5个成语和5个英语单词或句子。为了营造一个温馨的班级，经过同学商量决定：班上有人过生日，全班同学为他(她)唱一首生日歌。学生们在这一学期中都能团结友爱、勤奋学习。二、培养班干部组织、让学生"自治"要管好一个班级，许多工作还得靠学生来干，我所遵循的原则是"干部能干的'事，班主任不干；学生能干的事，干部不干"。因此，挑选和培养班干部显得非常重要。班里的很多工作，我只是给予适时的指导，其它的都由班委，团委来完成,比如劳动委员负责学校大扫除，团书记负责有关团的活动，班长负责统筹安排等等，充分调动学生的积极性和主动性，培养了他们的创造性，自我管理的能力。这一学期的工作证明一个得力的班干部组织不仅能减轻班主任的工作，而且对一个良好班集体的形成有着必不可少的作用。

三,利用各种机会，及时与学生、家长、科任教师交流沟通

除了公开的正面宣传教育之外，我也常与个别学生进行面对面的谈话。谈话的对象是全体的学生。通过平时的观察来了解学生的思想动态，及时与学生交流，内容包括多方面：学习问题、表现问题、思想压力问题等等。为了更好地与同学交流，我还要求同学们写《周记》，这样可以让一些不爱讲话的同学对老师有话说，也可以锻炼他们的写作水平。同时，通过打电话询问，交流及时与学生家长联系，让家长了解其子女在校的表现，及时解决问题。另外，还和各任课教师沟通，了解学生的整体情况，反映学生的问题。同时把教师的一些要求传达给学生，使师生更好的配合，提高学习成绩。

四、不断学习，提高自身业务能力及综合知识水平"学高为师"在学生心目中占有很重要的位置。我想，绝大多数学生都会渴望一位博学多才的教师担任班主任。作为一名当代班主任，不仅要教育指导学生，还要及时更新自己的知识，改变观念。信息时代中，学生接触的信息量大面广，因此，必要时我们也不妨向学生学习，师生共同进步。我想，要做好班主任工作,单凭爱心是不够的。我只有在实践中不断完善自己，提高自身业务能力和综合知识水平，才能胜任工作，否则会心有余而力不足。所以在课余时间我也不断给自己"充电"，阅读一些教育教学著作，如《智育心理学》、《教育心理学》、《教学技法》等。

总而言之,我这一年做的是些婆婆妈妈的小事，但这些小事又关系着每个学生家庭的希望，事关整个民族未来的素质素养，所以做得好坏，影响深远，责任重大。一个学期下来，收获不少，但也让我看到自己有些地方做的还不够，我希望自己能够不断努力，做好一名班主任。163班班主任王小武2008年1月18日

（中国大学网）

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