二年级数学教学工作总结

时间：2021-12-14 19:40:45 工作总结我要投稿

二年级数学教学工作总结

201数学吴小平2011-1-9

二年级数学教学工作总结

本学期我担任201的数学老师。一直带初中的科学，初次接触小学数学，有点不知所措，害怕自己会误了孩子。这半年来，我学会了很多。回顾这半年，做一个小小的总结。

二年级第一学期数学，在整个小学阶段占一定的重要位置。对儿童少年的素质教育，促进学生的全面发展，初步培养学生的抽象、概括能力；分析、综合能力；判断、推理能力和思维的灵活性、敏捷性是我所追求的。着眼于发展学生数学能力,通过让学生多了解数学知识的来源和用途，培养学生良好的行为习惯。因此，在教学过程中应着重抓好以下几点：

一、激发学生的学习兴趣

兴趣，是一个人积极完成一件事物的重要前提和条件。二年级小学生年龄还比较小，稳定性较差，注意力容易分散。要改变这种现象，必须使小学生对数学课产生浓厚的兴趣，有了对学习的兴趣，他们就能全身心地投入学习中。那么，怎样才能使他们产生学习的兴趣呢?

首先，"学生是数学学习的`主人"。

授课中，我们和学生建立平等的地位，象朋友一样讨论教学内容，走进小朋友的心里，使他们消除心理障碍和压力，使"要我学"转变成为"我要学"。在练习课上，利用多种多样的练习形式完成练习。请小朋友当小老师来判断其他同学的答案是否正确；或者通过比赛形式来完成。对于胜出的小组给予红花或星星等作为奖品，这样促进学生的兴趣和自信心。

其次，创设问题情境，激发学生兴趣。

我给学生上课时，给他们找了一个同伴--笨笨。笨笨游历于数学王国，在那里，只要会算数学，买东西部要钱，去游乐园不要钱。我的学生和笨笨一起在数学王国里游玩，他们认识了加法小兵和减法小兵，结交了乘法公主和除法王子。课堂上，经常创设问题情境以引起学生的好奇心和思考，激发学生学习的兴趣和求知欲，也可以培养学生解决问题的能力和信心。

最后，因材施教，减少坡度，保持兴趣。

我们班的学生水平参差不齐，有优等生一点即通，也有智障学生一窍不通。减少坡度，这一点对差生来说是十分重要的。差生就好象公路上的毛驴拉车，不堪负重，如何使这毛驴车平稳地行使呢?就是让他们选择比较平坦的道路上行走，坡度大的路只能使这部"毛驴车"抛锚，打击学习的信心，这一点作为教师是值得注意的。

差生也需要老师的关心与鼓励，也需要阳关的。给他们多一点鼓励，给他们自信心，他们会进步的。我们班的王紫怡同学，第一单元43分，期中考试是89分。我应该关心我们的每一个学生。我一直坚信：世界上没有笨学生只有笨老师。

二、设计符合小学生年龄特点的实践活动。

二年级学生掌握的数学知识不算多，接触社会的范围也比较窄。因此，根据学生的实际情况设计出"有多高"的活动形式。让学生通过测量自己的身高，加深对长度单位的理解。在举行这个活动的时候，同学自己互相量身高，互相看，多让他们参加实践活动，提高他们的实践能力。数学广角，我会让他们相互拥抱、相互握手，自己动手实验，发现其中的奥妙。只有自己去做了，才可以很好的去理解。合适的游戏可以帮助他们记忆。乘法口诀的背诵，我会让他们小组开火车相互比赛。

学生都喜欢表扬，得到奖励。我在我们班"种"了三棵树：苹果树、桃树、梨树。对他们进步的表现好的，我会让他们自己去选择摘那一种水果作为"战利品"。这样，学生会相互比较水的水果最多，然后去积极表现自己，主动主动学习。

三、结合基础知识，加强各种能力和良好学习习惯的培养。

在重视学生掌握数学基础知识的同时，也发展他们的智力，培养他们的判断、推理能力和分析综合能力。例如：教学百以内数的大小比较时，先引导学生观察所比较的数的位数是不同的还是相同的，再根据位数的多少或最高位上的数的大小来判断所比较的数的大小。教学数的读、写法时，在举几个例子之后，引导学生总结读、写数的法则，这个过程本身体现了归纳推理。

四、巧妙渗透环保教育，关心环保、关心生活

在教育过程中，出现一些应用题，在完成书本知识的教育外，还应该教育学生做完纸花后的纸千万不能乱丢，应养成讲卫生，保护环境的良好习惯，知道良好的行为习惯应从小培养。

展望未来，争取通过努力的耕耘使自己的教学水平迈上新的台阶。希望可以和有经验的老教师学习，也希望有经验的前辈不吝赐教，我想，我是可以去学习的。

（中国大学网）

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