班主任工作总结

班主任工作总结

一学期又匆匆而过，这个班是新接手的班级，班上学生的行为习惯实在差，学生的学习成绩更不在话下了，针对这个班的实际情况。加强学生行为习惯的培养、学生学习目的性教育迫在眉睫，结合学校教学计划，我做如下总结

一、强化日常行为习惯教育

日常行为习惯的培养是建立良好班风、学风的基础，结合学校计划，坚持以德育为首，以日常规范为准绳，要求学生严守学校规章制度，培养良好的行为习惯，做到讲文明、有礼貌、守纪律、讲卫生。利用学校每周量化检查的标准，规范学生日常行为习惯，制定班的日常检查制度，做好每周班德育量化检查，并做好记录，促进良好的班风建设。还抓好行为"三姿"(站、坐、写)。特别要求学生收拾整齐课桌抽屉里的书本。不定期进行检查。日常行为习惯有了好转。

二、培养有责任感会办事的班干部

素质教育的今天，培养学生学会办事，成为班主任老师的首要工作，身边的一支有责任感的会办事的班干部，会是班主任的左右手。但小学生的班干部一定要有老师的有效指导才能开展班工作，这学期先是健全班委会，明确各班干部的分工，制定班干部的管理条例，让班干部以条例作标尺，开展班务工作，每周召开一次班干部会，对每周工作情况作的小结。多鼓励，多指导，出现在问题及时了解原因，并指导解决问题的方法。如班长洪展程同学。开始的时候，不知道怎样做，每次交待工作，也不知从哪做起，总是说：你找另一个做，当时。我平心对她说，长大了，要慢慢地学会办事才行的'，激发她对工作的热情，常在每周晨会上让她来小结班德育理化的结果，由于班主任在行动上对她的支持，使她能大胆开展工作了，也受到科任老师的表扬。

三、加强与家长联系

老师要教好学生，除了校内的教育管理外，还要做好校外的工作，要与家长取得联系协助才能把学生教育好，由于是新接班，取得家长的支持是班主任工作工作的支柱，第二周开始，有针对性进行家长和电访，及时与家长进行沟通，使用这学期的教育教学工作得到顺利开展。

四、学习习惯的培养

俗话说："习惯成自然。"培养学生良好的学习习惯是如此重要。养成良好的习惯必须从小就抓起。针对本班的实际情况，这学期重点抓了1、养成上课专心听讲讲的习惯。上课专心听讲、积极思考问题、主动发言，这是作为一名学生在课堂中要做到的最基本的要求。很多学生上课易走神，做其他小动作，一节课四十分钟很难坚持下来了。可以说，这一点是学习跟不上的主要原因之一。很多时候不知道老师要求干什么，久而久之形成恶性循环更不愿听讲了。只有用心听讲的同学，他才会真正走进课堂、走进文本，才会将学习和思考有机结合起来。

2、养成按时按量按质地完成作业的习惯。作业是学生学习情况的一种反馈形式。也是帮助学生复习和巩固新知的一种手段。通过对作业的严格要求，从中培养学生规范书写的习惯以及独立思考的习惯。这个班的有一半的学生作业是书写马虎，而且常没做完就交作业，或者遇到稍微需要动脑筋思考的题，学生就不写了，宁愿留着空白，也不愿去思考，就等着老师去讲解正确答案。时间长了，学生就养成了懒惰的坏毛病。所以，培养这一良好习惯是很有必要的。

这一学期做了大量的工作，不在这一一总结，这学期班工作也感觉到点好转，但进步的步子不算大，有待下学期多想法子，取长补短。

（中国大学网）

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