教学工作总结

时间：2021-12-14 20:12:43 工作总结我要投稿

教学工作总结

随着时间的匆匆而过，一个繁忙的学期又结束了，一段紧张的教学活动又划上了圆满的句号。这一学期我担任三年级二班的语文教学任务，现总结如下：

一、培养良好学习习惯，激发学习兴趣，提高语文素养。

教学工作总结

良好的学习习惯，是教学质量得到提高的保证。没有好的学习习惯，学生也不可能安下心来学习。由于三年级是知识积累和能力培养的关键阶段，也是学生养成良好习惯的关键所在，因此，我针对本班学生好动，书写差、协作习惯差等实际情况和好胜心强的特点，对症下药，采取多鼓励，常激励的教学手段，以此促进学生自觉的学习，主动改正自己各方面的不足，帮助学生逐渐养成良好的学习习惯。针对本班学生书写习惯差的缺点，我在班里评选出书写最认真的几位学生，不仅给他们奖励，而且把他们的作业经常在班里进行展览，为其他同学树立良好的学习榜样，并对几位书写特别差的学生严格要求。这样，大部分学生的书写都有改观，书写较上学期进步了不少。每天的早读和下午的自习课，由于班干部年龄小，经验不足，不能协助老师上好自习。因此，我首先在班里注意培养得力小干部，帮助小干部树立威信，使小干部能在班里独当一面。然后，有小干部负责早读和自习时间。一段时间后，小干部就已经得心应手了，班级的自习课管理的井井有条，老师不在，也能上的很好。这样，不仅部分学生的组织能力得到提高，而且在班干部的带领下，其他学生也能自觉、主动的进行学习，养成了良好的自主学习的良好习惯。

语文是一门工具学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种大环境下，教好语文，就要让学生喜爱语文，让他们对语文产生兴趣。因为"兴趣是最好的老师"。在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课时，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我根据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念.引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的兴趣。

有了良好的学习习惯做保证，学生对语文学习有了兴趣，学生就会主动参与到学习活动中来，语文素养也就在不知不觉中得到提高。

二、重视朗读品评感悟，让课堂教学"活"起来，提高课堂教学效果。

小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的'独到，都是引导学生感悟的重要内容。因此，我在范读课文中，要求学生认真听，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵，让学生在感悟的基础上，引导学生对课文进行品读，在品读中深化理解，升华认识。如在《孔子拜师》的阅读教学中，我是这样引导学生品评："学习了这篇课文，你认为文中什么地方给你留下了深刻印象?请你选择其中的一点说一说。"此时学生充分表述他们的真实感受，有的说："文中的第二自然段中的'风餐露宿'、'日夜兼程'这几个词就把孔子的拜师艰辛都介绍给我们听了，他不愧是我国伟大的思想家和教育家，我们为他感到自豪。"这样引导学生选择自己阅读感悟的精华，进行具体表述，让他们在各自品读中进一步升华认识。

三、注重课内外结合，培养学生课外阅读，提高学生写作水。

通过多种方法，培养学生爱阅读课外书籍的良好习惯，提高学生的写作能力。三年级是学生写作的正式开始，首先为激发学生的写作兴趣，我从作文的选题入手，以写童话、想象为主，适合三年级学生的思维特点，另外，积累大量的语汇是写作文的关键。我充分利用课前一分钟，借助故事、作文佳句，让学生边听边记好词好句，平时还经常组织学生在班里开图书角。经过一学期的尝试，本班学生的词汇量大大增加，写作能力也有了比较明显的提高。

总之，本学期我尽了自己的责任和能力去努力完成了教学工作任务。通过这一学期的工作，我班56名的孩子，在思维方式上，在学习能力上，在学习成绩上，孩子们都有或多或少的进步，而且孩子也更懂事更可爱了。今后我将继续加倍地努力工作，不断更新自己的教学理念，严格要求自己，时刻注意汲取他人的长处，弥补自己的不足，兢兢业业的做好自己的教学工作，尽量做到最好，为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗！

（中国大学网）

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