教学工作总结
在提倡素质教育的今天，社会各界都在提倡给学生减负，不能占用学生的休息时间，向课堂40分钟要效率，把老师和学生从题海和加课中解放出来，让教师快乐地教，让学生快乐地学。我们学校也把引领老师们学习"永威"模式，努力打造"高效课堂"的工作作为教学中的重中之重，让我们教师有了进步，得到成长。本学期，我担任五年级的语文教学工作，回顾这一学期的教学工作，现从以下几个方面加以总结。一、不断加强理论学习，提高自身业务能力。
开学初，我利用业余时间通过网络和学校博客学习"永威"模式，研究永威模式的精髓，努力改变自己陈旧的教学思想，建立全新的课堂观。在学校组织的集体学习和自学中，我认真做好笔记，不断提高自身的思想认识，增强教书育人的事业心、责任感，并树立质量意识，端正教学思想、提高自身素质。还利用空闲时间不断学习相关教育刊物，并联系实际认真反思自己的教学，通过各种方式提高自身理论水平。以便为今后打造"高效"课堂准备充足的理论基础。
二、课堂教学中，努力体现教育新理念，提高课堂教学效率，打造"高效"课堂。
课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。这一学期，我把每节课作为实践高效课堂的大好机会。我深知：要实现课堂高效，必须在课前下足功夫，备课不是单纯地写教案,而必须备教材、备学生。为了上好每一节课，我课前认真钻研教材，吃透教材，研究模式，并结合学生的实际特点，制定合适的学习目标和自学指导，采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，努力转变教师角色，使自己由传统的知识传授者成为学生学习的参与者、引导者和合作者；由传统的教学支配者、控制者成为学生学习的.组织者、促进者和指导者；由传统的静态知识占有者成为动态的研究者。力争创设轻松民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言，形成群言堂。以学生为主体，构建课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导主动探究，自主获取知识。让学生表现课堂、体验课堂、感悟课堂、享受课堂，真正成为学习的主人，课堂的主人，提高学生的能力。此外，注重鼓励后进生，提供更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生浓厚的学习兴趣。
三、通过多途径培养学生各种能力与习惯，促进学生的全面发展。
(一)运用多种途径，培养学生良好的学习习惯。本学期情况特殊，由于学校整修校舍，我班46名学生分别归入一班和五班，管理起来有一定难度。针对这个特点，我运用竞争机制，让两班学生比比谁们表现更好，还利用榜样力量，在每个班选出一位或几位各方面表现很好的学生，号召其他学生都向他们学习。每星期评选一次，给予奖励或批评。并通过观察和学生互评，及时发现问题学生进行教育，及时把问题制止于萌芽状态。督促孩子们养成良好习惯。
(二)通过多种方法，培养学生爱阅读课外书籍的良好习惯，提高学生的写作能力。首先为激发学生的写生活日记的兴趣，鼓励学生热爱生活、观察生活、思考生活、书写生活、歌颂生活，以我手写我心。另外，积累大量的语汇是写好作文的关键。我充分利用采珠拾贝本，让学生边阅读边记好词好句，要求学生读读记记。平时还经常组织学生阅读书籍。
(三)加强写字指导，提高学生的写字能力。五年级的写字教学往往被老师忽略，本学期，我重视了学生的写字习惯的培养，课堂中注意提醒，利用午练时间对学生进行写字指导，课外严格要求学生认真书写。在学校里举行的钢笔字比赛中，本班学生多人获奖。
四、加强培优辅差工作，促进全体学生得以发展。
本班学生存在着差异，为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，我"抓两头，扶中间"，注重培养优生的特长，同时，在班中成立"互助"小组，利用结对子形式，以优生来带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，给予鼓励，树立后进生的信心，培养学生的学习兴趣，促使每一位学生都有提高。
总之，经过一学期的语文教学工作，我的教育理论水平有一定提高，课堂教学方面也有明显进步。但也有不足。今后我将立足实际，开拓进取，不断进步。
（中国大学网）
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