2010年终工作总结
2010年年终工作总结赵曲中学史青青
2010年的8月份，我接手了高二年级183班(理)、184班(文)，和186班(文)。刚开始的时候，心里着实不舒服，有对上一届学生的不舍和怀念，更有对新接手班级的排斥和迷茫。人啊，总是在无奈之中接受命运的安排，改变不了，只能硬着头皮去做，而且还要做好。
基于我这样的处世态度，就这样，日子在磨合和适应中缓缓流淌，转眼就半个学期过去了。回首四个多月的时光，在我的背后都留下了怎样的生命印痕?青春在学生的生命枝头茁壮成长，岁月也把更多的感喟赐予我。我们都如同着奔腾向前的时光，无论是否心甘情愿，都只能依照自己的方式，朝着目标前行。
我不想有什么样的豪言壮语，却在这半个学期的工作之后，感到了深深的迷茫。虽然这一届学生很听话、乖巧、努力、热情，虽然我也很努力，几个月来的工作和生活，有喜悦也有忧愁，有进步也有困惑。
在课堂教学方面，我一直都不敢有丝毫的`马虎，上每一节课都要做好充分的课前准备，哪怕一个公式一道题，哪怕一个知识点和另一个知识点之间的衔接处理。我不能原谅自己的是：曾有两次由于自己的没能充分准备，上课给学生讲错的情况。这两次错误发生的场景已然深深印在了我的脑海里，它会是我一辈子都抹不去的记忆。在以后的工作中，我一定吸取这个教训，保证把错误的发生降至零。
在课堂管理方面，我一直都在努力着，给学生营造一个宽松和谐的学习氛围，多给他们鼓励与支持，用自己敏锐的观察力发现他们身上的闪光点，给他们认可与肯定。回答对了，给他们积极的鼓励；回答错了，要引导他们好好的反思自己，查找原因，帮助他们调整心态，重拾自信，勇敢的面对学习中的困难。同时在课堂教学中，始终要有敏锐的观察力，发现学生，及时调整自己的教学模式。虽然教案是死的，但我要做到对自己所教内容保持高度的灵活性，让学生真正得到启发和进步，真正学到知识。
在学生管理方面，半学期以来，我深有感触，也自信自己做得很好。对学生积极正确的行为要加以肯定，对学生错误的行为一定要问明原因，可以原谅，但决不纵容。以理服人，让他们真正认识到自己的错误。做到"严爱结合"，这样才能得到学生的佩服与喜欢，才能让学生觉得你不仅知识渊博，涉猎广泛，更是一个有人格魅力的老师。
一个老师要想有所进步和提高，我认为不是要看他已经做到了什么，而应该关注他哪些方面做的还不够好。我的困惑是多方面的，我所说的迷茫也正是基于此。
①对学生的课后辅导方面，我跟学生关系融洽，相处跟朋友一般，他们在学习生活中有什么困难都会想到找我帮忙。在作业批改中，每个学生都有很长的评语，那时我对他们的肯定与鼓励。我困惑的是：怎么也拉不近我跟学习成绩较差的学生的距离，或者说，是他们故意躲我，对他们学习上的辅导我也总不能很好的坚持下去。我该怎么办?有时在上课中目光无意与他们呆滞的表情相对，我的心里就很不是滋味，好难过！
②在我自身的发展方面，我一直都很担忧，虽然我觉得自己一直都很努力。学生的基础差他们提的问题也都太简单，这样的环境不利于我的专业发展，我害怕自己会堕落。我时常想，襄汾中学学生基础好，学习好，是不是襄汾中学的老师也比赵曲中学的老师优秀呢?那么，我的位子又在哪里?我对自己说：你教的学生可以不优秀，但你不能不优秀。所以我一直要努力下去，多多学习，多跟段建伟老师和贾国红老师学习沟通，探讨教学心得，钻研教学技巧，他们是我学习的榜样，我一定不放弃。我的下一个目标是自己尝试写一篇教学论文。
这半年的工作和生活平平淡淡，没有什么大起大落。正是在这每一天的平淡中，我悄悄地，一点一点地积蓄着力量，我会一直地坚持，勇敢地走下去，一路收获，总有一天，我会成为一名真真正正，名副其实的老师。我会努力！
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