习惯养成时促发展-07-08-02学校教学工作总结

时间：2021-12-16 15:46:16 工作总结我要投稿

本学期，我校以市教研室教学工作精神为导向，紧扣学校工作计划，在深化校本教研的过程中，抓常规，讲实效；并继续注重培养学生养成良好的学习习惯，增强学生终身学习能力和可持续发展的能力。

一、深化校本教研，提高课堂教学的效益

习惯养成时促发展-07-08-02学校教学工作总结

(一)继续开展校本专题培训，实施互动式的学习交流。

1.本学期，我们组织担任使用新教材的年级教师参与教材分析会，让他们更好地开展新课程的各项工作。同时，在校内以年级为单位开展教材实施大讨论，以准确把握课标，用好教材，活用教材。

2.本学期，在教学方面，围绕了"如何进行有效教学"和"如何提高阅读能力"这两大主题进行探讨和研究。教师在听专题讲座后围绕专题结合自己的教学行为进行反思，并采取了级部间、科组间座谈对话多种形式让老师们进行心得的交流，促全体教师综合素质的提高。与此同时，鼓励教师多阅读有关课标实施的书籍，促自己成长。

(二)加强阳光课堂的研讨，整体提高教师的课堂教学水平及效益。

本学期，我们以同伴互助的教研模式为载体，继续加强了对常态课例的研讨，提高日常课堂教学的效益。同时，继续做好本学期的课堂教学对外开放活动。本学期第7周：一、三、五年级举行了"家长进课堂"教学活动。第10周：举行了图(2节)、音(2节)、体(2节)、信息(1节)、品德(2节)、综合实践活动(2节)、心理(1节)等学科的阳光课堂(共12节)教学开放日活动。第12周：语、数、英骨干小组教师到镇区小学借班上课、评课及讲座。

多项教学活动，为老师的成长搭建了多个平台，有效地促进了教师们的专业成长老师的成长。

(三)加强对各学科的管理。

本学期，语文科组积极筹备了参加直属片的语文阅读观摩研讨课，利用集体智慧使研究过程成为一个学习过程，教师成长过程。英语科组做好了年级间的知识过关工作，同时做好一、二年级英语教学进度、目标、内容、要求、考评等的研究以及课题申报立项后的研究工作。积极筹备好第二周全市阅读教学观摩活动。数学科组要选准专题研究内容进行有目的、有步骤地研究，在促全面提升的同时，抓好骨干小组建设和扶差工作，力争促平衡。同时通过知识竞赛培养学生学习兴趣，通过七巧板比赛启发学生思维。同时，体育学科加强了对新课标的学习与新课标课堂教学研究工作。本学期制定了一至六年级体育的达标目标，并按目标上好课。选准了项目加强各运动队的训练，责任到人，既练就人的体能，也要注意培养运动员的言行文明、规范，尤其是做好平时升国旗时的站姿教育。规划做好阳光体育活动，增强师生体质，增加活力。音乐、美术学科加强了对新课标的学习与新课标课堂教学研究工作。大胆改革课堂教学，并积极组织学生参加今年5月份举行的绘画比赛，取得了较好的成绩。信息学科加强了对新课标的学习与新课标课堂教学研究工作，坚持各特长组的训练，和加紧对学校网站内容的更新工作，同时做好了校园网等电教设的.维护工作。

(四)继续开展了"以点带面"、"点面结合"活动，促教师教学水平的整体提高。本学期，学科教研组组长清楚掌握本学科教师的教学基本情况，并进行分组培养提高。对于骨干教师培养，有计划地开展；而对于部分在某一方面教学比较薄弱的教师，做好重点的扶助跟进工作，以提高学科教学的整体水平。

二、继续进行了小组合作的学习方式的探究，致力在教学中着重培养学生养成良好的学习习惯，提高学生较强的终身学习能力和可持续发展的能力

(一)探索小组合作学习方式中的评价体系，使小组合作学习方式取得实效。通过上学期的探讨与实践，我校开展的小组合作学习方式已成为我校课堂教学的一大亮点，已初成雏型。本学期，我们在课堂教学中继续推进小组合作学习方式的研究与实施，并以学科为单位，探索切实可行的小组合作学习方式评价体系，以激活这种学习方式的开展。

(二)继续关注学生学习良好习惯的养成教育。

1.对于学生良好的学习习惯的养成教育，全体教师在课堂教学中要做好统一认识，高度重视，并身体力行。

2.本学期继续抓好三大学习习惯的养成教育：倾听，书写，读书。

(1)学科在开展听课活动的时候，学科的组长、同级的教师重点关注了该班学生的学习状态，尤其是有否养成倾听的学习习惯。倾听与四人小组合作学习、课堂组织联系来抓，激活学生思维，要求学生做到认真听、细致听、思考听。在评课时既评教师的教学，又评学生学习该学科时的表现，以从另一个侧面反映该教师的教学能力及课堂驾驭能力。(2)低年级从培养良好书写习惯入手。中高年级从观察字的造型、如何运笔等方面教导学生规范书写。书写与学生坐姿、台凳的保养、上课精神面貌、视力等联系来抓。教导处分两次进行学生书写优秀作品展示，第7周为单件作品评选展示；第17周为整本写字本综合评选展示。教导处设立奖励方案，促学生坚持正确、规范书写祖国的文字，练就一手好字。(3)为使师生能健康地成长，根据课改要求，结合我校实际，继续按《莞师附小师生三年读书工程》规划要求，本学期按上学期的要求，时间不变，阅读室布置好，教会学生做阅读记录，同时充实教师阅读书籍，营造良好的读书氛围。同时，全校性的读书活动继续由语文科组统筹开展。

(三)在教学常规工作中，完善了"五大常规管理"和继续做好教学质量的检测和反馈工作，使教学质量稳步提高。

1.关于批改：

①学科制定批改要求，教师审议无异严格执行。

②教师设有自己的作业记录本，记录学生的常错题目并反思原因。

③各学科科组长对学生的作业本检查作出详细的多次的分阶段的安排，以从学生的作业中反馈教的情况和教师的批改作业的态度。

2.关于单元过关测试卷：

①教师可参考过往的单元测试卷，但要根据实际情况进行修改。②备课组长要提早一周上交测试卷到教导处给分管行政。

语文(一至六年级)：苏志坤

数学(一至六年级和英语)：林少暄

英语(三至六年级)：陈凤葵

③教导处统一安排编卷，备课组长在测试前到教导处领卷，同时，在测验后的第三天要上交试卷和分数登记表。

3.严肃认真做好期中和期末的教学质量检查、反馈工作。