“学校护导工作总结”如何写？
昨天早晨升旗仪式上，我的护导工作总结（值周）发言，得到许多老师的充分肯定。有人说，你讲的真好！有人说，你讲的大家都在听，真的听进去了！也有人说，你是从网上下载的吧！我笑笑说，网上有这样的吗？是我花费周末一个下午的时间撰写的！ 在这里，愿与大家分享！ 第5周值日护导总结 各位老师，同学们： 大家早上好！ 参与上周护导的老师有：高永梅、王计兰、王红、刘方、魏琳和赵文丽。我们通过一周的辛勤工作，有效保障大家的正常学习与活动秩序。同学们打扫卫生及时彻底，更多的同学选择文明的课间活动，特别是各班路队整齐有序，较以前有明显进步。低年级的小同学虽然入校的时间还不长，但是在养成教育的滋养中获得较好发展。他们的保洁意识增强了，每天都能主动捡拾校园中的字纸和杂物，尤其是一6班的.魏熙同学做得最为出色；他们的文明素养提高了，见到老师能主动打招呼，甚至是先鞠躬再问好，非常有礼貌。另外，上周还涌现出二4班冯轶文等32位拾金不昧的同学。请大家把最热烈的掌声献给这些优秀的同学！ 同学们，就在为他们鼓掌表示感谢时，为自己的进步鼓劲加油时，我们还应清醒地看到几幅灰色的，甚至是有点丑陋的画面。 第一幅画面：早到校。每天早晨7点半、下午1点半之前，在大门外已经聚集了许多同学。他们在马路上、人行道上、店铺门前游荡、打闹。入校后，部分低年级的小同学还向教室狂奔。 第二幅画面：课间不文明活动。虽然整个校园活动呈现的是活泼、健康的状态，但是仍有追逐打闹现象。小操场的草皮上，有的同学在密集的人群中打滚、奔跑，有的同学在打篮球……这些看似正常的活动，在密集的人群中却显得非常危险。不仅容易跌伤、撞伤，而且还可能发生篮球擦伤人的现象。伤害他人的同时也伤害了自己。“远离伤害，学会自护”是学校提出的要求，也是本周关注的重点。我在这里要强调的是，学会自护，应该从文明活动做起。 第三幅画面：卫生的阴暗面。每天早晨和下午入校后，在老师和值日生的努力下，我们的教室、校园非常整洁。然而课间时、放学后，我们却又经常看到，在水杉林里和楼梯上还有随手乱扔的卫生纸，还看到主教学楼后东侧的地面上有字纸、贴画、豆浆杯、饮料瓶等杂物……这些杂物从哪里来？究竟是谁动了我们校园的洁净？ 第四幅画面：吵闹的教室。大家知道，每节课开始都播放两次音乐。当第一次的准备音乐响起时，你是否及时坐到座位上，做好上课的准备？当第二次的上课音乐响起时，你是否已经进入学习的状态？是安静，还是在讲话，甚至大声喊叫？是迅速，还是磨蹭，甚至漫不经心？ 虽然这四幅画面的景象不同，但是它们所反映的都是同一个问题——那就是“守纪”，也就是有些同学还不能做到守纪。 我们不难想象，如果马路上的车辆、行人不遵守交通规则，结果会是怎样？如果没有法律的约束，我们的身边将又会发生些什么？因此，当我们走出校园的时候，必须遵守法律法规，做一位合格的中国公民；由此我们很容易明白，当我们步入校园，理应按照《小学生日常行为规范》要求自己，自觉遵守校纪和班规，做一名优秀的小学生。 有人说，守纪是一种态度。它体现我们对校纪、班规的敬畏，对老师叮嘱的重视，对自己和他人的负责。 也有人说，守纪是一种坚持。老师强调搞好卫生，今天上午保持得很干净，下午还能保持地很好吗？今天做得很漂亮，这种好的状态能持续到明天、后天吗？如若能，那么这种坚持就帮助我们收获了良好习惯。因此，从这一角度说，守纪更是一种习惯、一种品质和美德，是一个人素质高低的重要体现。 愿每一位同学通过努力都能成长为自觉守纪的好学生！ 经综合评比，以下班级被确认为第5周文明班级：一年级，2、4、5、7、10班；二年级，4、5、7、9、10班；三年级，1、8、9、10班；四年级，1、4、5、7、10班；五年级，1、2、4、5、9、10、11班；六年级，2、3、4、5、6、7、10班。 请各班班长在升旗仪式结束后，到升旗台前领取“文明班级”牌。 执笔：朱长青 2011.3.18【“学校护导工作总结”如何写？】相关文章：
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