龙扬镇中心小学教研工作自评总结

时间:2021-12-17 10:17:31 工作总结 我要投稿

龙扬镇中心小学2010年教研工作自评总结

2010年,在区教育局的正确领导下,我镇各小学认真贯彻落实区教育局“狠抓管理,强化教研,全面提高教育教学质量动员大会的精神,以全面提高教育教学质量为中心,为提高广大教师实施素质教育的能力和水平,开展了形式多样的教研活动,取得了一定的成绩。中心校在崔居锋校长的带领下,按照区教育局文件精神,对我校教研工作进行自查自评,现将自评情况总结如下: 一、 建立健全组织和制度,制定切实可行的教研计划。 1,、我镇各小学都建立、健全了教研组织,并实行了教研组长负责制和学科组长轮任制。 2、各校建立、健全了教研制度,并得以认真贯彻执行,中心校把各项教研活动的开展情况纳入年终考评总分。 3、中心校制定了一份全镇教育教学教研工作计划,对全镇教研活动进行整体规划。每学期开学初,中心校还收齐各校教学教研工作计划进行审查,看计划制定情况,提出可行性建议,并按照各项计划制定情况逐一打出分数计入年终考核总分。 二、以质量为中心,扎扎实实开展丰富多彩的教研活动 1、全镇统一规定各小学每周三、周五下午用一个小时的时间利用农远工程资源和优质教育光盘对全体教师进行业务培训和校本培训,认真组织教师学习教育教学理论和教育教学基本技能。并要求每学期读一本教育教学理论书籍。认真做好学习记录,每月至少写一篇读书心得或教学反思。 2、我们认真开展了经常性的听课评课活动。每校每学期除由学校或教研组组织听课、评课活动外,教师都进行了自由听课,全部教师完成了规定的听课节数。中心校领导和学校领导还经常推门听课,听后认真评价和教师交换课堂教学意见,提出改进教学的建议。 3、开展了语文、数学、英语等学科的优质课评选活动,各选手都是由各小学认真选拔后,再在中心小学进行决赛,比赛公平合理、参赛选手准备充分、评委公正。整个评选过程按照选课题、写教学设计、上课、说课的程序进行,做到了秩序井然、质量上档,结果公正。 4、我们组织教师利用每个星期三下午集中学习一小时,可以听取外出学习教师学习心得,可以学习各年段的教材特点,了解教研课改信息,一个学期下来“研教合一”,已成为全体教师的共识。 5、加强继续教育,本学期我们顺利完成了《评好课》专题的培训,在今年暑假期间我们组织的36名教师参加了信息技术培训和16名英语教师参加了英语空中课堂教学培训,成绩全部合格,其中蒋园园、卞素芳、许晴三位教师还分别获得了优秀学员的称号。并从不同学科选出34名骨干教师参加国家级远程培训,其中我校教师李君在科学学科“国培”集中培训中,获得优秀教学成果奖;不断丰富教师的理论知识,提高教师的整体素质。 6、举行了由获得英语、数学优质课一等奖教师的观摩活动,课后四位教师都进行了说课,与会教师都进行了说课,还对英语、数学教学中的热点、难点问题进行了讨论。 7、举行了班级管理座谈会、课程改革研讨会,全镇10所学校的20多名班主任、教师代表进行了班级工作交流、课程改革研讨,促进了龙扬教育的发展。 8、我校还积极开展“请进来、走出去”活动,请立德小学名师来我校上公开课,各小学都派来精兵强将来学习。今年派出20多名教师分别到合肥、阜阳参加学习,回来后进行汇报上课或进行讲座。 9、学校根据学生的爱好,由学科教师根据学生的特点选择合适的`项目开展活动,如音乐、舞蹈、绘画、书法、电脑制作、英语沙龙等兴趣小组,要求每组每周至少开展一次活动,并做到活动有计划,过程有记录。本学期学校图书室对学生全部开放,同学们可以广泛阅读课外读物,丰富了学生的知识面,提高了学生的写作能力。另外我校还开展了小学生队列队形比赛、师生乒乓球比赛、“爱在文明、美在礼仪”演讲比赛,写字比赛等,使他们从小明白“讲文明、懂礼貌”, 提高学生实践能力。 10、坚持质量检测,实行量化管理。本学年按照开设课程,对各学科进行不定期抽考,不仅抽考语数,同时加强对薄弱学科的抽考,对不能抽考的学科,以举办各种比赛进行检阅,本学期对数学、英语、科学进行抽考,并对质量进行认真分析,发现我们的教学质量在逐步提高。 三、努力开展教学研究,取得了一定的成果。 1、我们组织教师用教学理论指导教学实践,认真撰写论文。每位教师都完成了1篇以上。今年教师撰写的教育教学作品中,有15篇获市级奖,59篇获区级奖,电教六项作品中,有1篇获省级奖,8篇获市级奖,8篇获区级奖,成绩辉煌。 2、在谯城区小学语文优质课评选中,我镇选手王慧慧、刘飞飞两名选手分别获得了区级三等奖。 2、在谯城区电教馆举行的第四届农远应用新星评选活动中,我校选手陈龙、许晴分别被授予市、区“农远应用新星”荣誉称号。 四、存在的问题及今后努力的方向。 1、专题讲座举行的太少,今后每学期至少举办两次以上,还要多次邀请校外专家来我校传经送宝。 2、课题对我校来说是一个薄弱点,本学年我校准备深入课堂,加大课题研究的投入工作,引导教师在反思中增强问题意识并学会转化为课题,争取在今年能申报一个课题。         龙扬镇中心小学   二0一0年元月        

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