10-11学年度第一学期语文教研组工作总结
本学期我们语文教研组根据学校的教育教学计划，抓常规管理，实施新课程教育，积极推进课堂教学改革，以切实提高课堂教学效益。开展了一系列的教研活动，现将本期的工作总结如下：1、教学理论的学习日常化。绝大多数青年教师参加了非学历远程教学的学习。在本学期，老师们采取"多阅读、多反思、多执笔"的方法，不断促进对课程改革实质内容的进一步领悟，利用好学校的网络资源，经常上网浏览、查阅相关的材料，及时了解课改动态，扩大自身的视野，多渠道多方位地提高了自身的理论素养。
2、备课组的建设工作有效展开。重点研究在新课程实施的'背景下的课堂教学，如何将先进的教学理念转变为具体的教学行为，如何全面提高中学语文教师的教学技能。各备课组的日常讨论已成为一种习惯，对多媒体的运用充分有效，资源共享，提高了课堂效率，同时注意资料的积累，为其他年级提供便利。
3、教研活动正常有效。本学期有13次公开课、研究课、示范课、汇报课活动；李莉、王筱菁两位老师外出上展示课，获得听课老师的普遍好评。公开课后的评课，讨论深入，使开课、听课教师都有所收获。
4、取得的成绩。本学期有10篇教育教学论文在蓝天杯、金帆杯优秀论文评比中获奖。在苏州市2010把握学科能力竞赛中，苏文燕老师荣获三等奖；在2010《小荷》"青莲杯"全国青少年征文大赛中，周根元老师荣获伯乐奖，缪晓东校长荣获园丁奖；在常熟市中小学"绿色交通，低碳生活"征文比赛中，我校荣获"优秀组织奖"。有8为学生在各级各类征文比赛中获奖；有3位学生在现场作文大赛中获奖；有1位学生在第二届全国学生规范汉字书写大赛常熟赛区复赛中获奖。
5、存在不足及一点思考：
(1)青年教师的基本功仍有待于进一步提高。如果以较高的标准来衡量，课堂教学质量还有待进一步很高。
(2)一点思考：孔子说：过犹不及。的确，很多时候，不足犹可补，过则无可救。建校两年半来，在许多方面，我们都非常强调"统一"，强调严格，强调精细，强调周密甚至是面面俱到…人的精力、能力等都有一定的限度，一味的严格要求恐怕不太可能让人一直保持良好的精神状态，随之而来的可能是"倦怠"、"应付"等情绪的潜滋暗长。所以，希望学校在强调给学生减负的同时，也给老师适当减压，多留一点时间和空间让老师自由发挥、自由发展，也许这才是真正为学校的长远发展考虑。
附：
2010-2011学年第一学期语文公开课安排
周次457912131416
开课
老师陈梦碧
刘建英张文懿韩夏夏
顾超许益
李莉王筱菁陈颖颖
陆阳苏文燕顾晓丽
郑永花
语文组
2011年1月
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