2010-2011学年度第二学期实验小学现代教育技术教研组工作总结
武安实验小学现代教育技术教研组2011年6月实验小学现代教育技术教研组工作总结我校现代教育技术教研组主要成员是学校的教导主任、信息技术教师和各专用教室管理员教师。现代教育技术教研组和其它教研组不同，其它学科教研组的任务只有一个--教研，而现代教育技术教研组的任务有三个--服务、管理、教研，我们对今年现代教育技术教研组的较好地完成了如下工作：1、学校的现代教育技术工作，学校现代教育技术的管理、服务和教研三大任务。制定学校现代教育技术工作计划及发展规划。2、科学、规范的组织管理全校现代教育技术工作，努力更好地为教育教学服务。3、全校教育技术教育、信息技术设备、设施维护保养，协助各学科教研组利用现代教育技术手段进行教育教学活动。4、个专用教室负责分工负责，是各室的管理井井有条，根据教育教学需要，收集、编制、电教教材和资料并完成各种教育教学资料的数字化工作。5、组织、参与、指导并实施现代教育技术理论和实践的研究。6、教师校本培训，帮助教师掌握和运用现代教育技术的`基本知识和技能。团结就是力量。教研组作为一个整体，共同协作，共同进步，要采用行之有效的方法来促进教学，管理教学。我们在教研组建设中做到以下几点：一、加强沟通，取得信任。沟通--是指同组内教师沟通、与其它学科老师沟通、与领导沟通，只有沟通，才能信任。作为教研组长，要做好方方面面的工作。因为学校的很多任务都要本组教师承担，我们在课务没有减少的基础上，再要完成这些任务，谁都会有想法，因此要做好本组教师的思想工作，提高他们的服务意识。还有一些老师，对学校工作很多很好的想法、建议，但是不经过与领导、老师的沟通，就直接去做，致使其它老师产生意见。对此，我们也要做好沟通、协调工作。比如本学期在校园网上建了一个博客团队，我们让许多老师都建立了自己的博客，最初我的想法是摘抄可以不用笔去抄，而经过跟校长的沟通，给校长看我们做好的博客，使校长非常感兴趣，因此发动所有教师都去做，并且除了摘抄，还要加入个人年度目标、教学随笔等栏目，经过培训，老师们的兴趣高涨，许多老师都做出了非常个性化的博客。二、立足实际，搞好教学。在这方面我做到"五抓"：1、抓计划关，促进教师熟悉《课程标准》，落实要求，以《课程标准》为依据，制定每个年级的教学计划。2、抓备课关。集体备课是共同提高的有效途径，它不仅有利于教师知识水平的提高，而且有利于教学经验的积累，教学方法的改良，使个人钻研和集体智慧得到充分的发挥。我们教研组每周到电子备课室集体备课，每次集体备课都指定老师上研究课，并进行评课，提高教师研究教材、分析教材及采用适当教学方法的能力。3、抓听课关。特别刚走上工作岗位的青年教师，他们热情高，干劲足，想把所学知识一下子全部教给学生，却往往不注意教法、学法和组织教学的能力，结果适得其反。这就要求教研组安排老教师指导新教师，形成"师徒"关系，要求"师徒"之间每周至少互听一节课。在工作过程中，要求师傅以身作则，多听课，多指导；青年教师要虚心好学，多请教，多提问。用以老带新的传帮带方式让青年教师迅速成长，成为学校的教学骨干。4、抓竞赛关。每年的信息学竞赛，我总要组织全组老师一起出谋划策，让他们有点子的出点子、有技术的出技术、有时间的出时间。因此每年都能取得较好的成绩，在取得成绩的后面，我们教研组的全体老师也付出了许多汗水。5、抓会课关。每年的会课，也是我们最关注的事情，因为通过会课，能够加速青年教师提高业务能力。我们通过各种教研课选拔教师参加竞赛，积极发挥群体力量，对教案仔细分析研究，对课堂结构仔细推敲，对板书精心设计。虽然近几年会课成绩不是很理想，但我相信，我们的老师都是有实力的。总之，现代教育技术教研组管理的好坏，直接关系到学校的管理和教学质量。重视现代教育技术教研组建设，研究现代教育技术教研组管理的基本原则，使教研组管理迈上新台阶，是我们奋斗的目标。2011年6月【-学年度第二学期实验小学现代教育技术教研组工作总结】相关文章：
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