女儿三岁4个月了，蒙特梭利工作坊一年后老师的学年总结
以下摘自女儿老师的学年总结邮件的内容，深感欣慰。但由于家庭经济及距离的原因不能继续工作坊的学习也很遗憾。
社交和情感：
点点可以和其他孩子友好地共同游戏玩耍，她常常是游戏的创意者和主导者；在和其他孩子发生争执的时候，偶有哭泣，但可以清楚地向我说明过程和原委；争执解决后也可以和其他孩子和平相处；对其他孩子的哭泣，她会主动帮忙去拿纸巾；当另一孩子需要帮助（比如穿鞋等），她会主动提供帮助，显示出她对小伙伴的友爱同情之心。
日常生活：
照顾环境：点点喜欢做准备食物的工作，比如切菜，揉面，准备蛋糕等；她也喜欢折布，洗碗，洗桌子等工作；在午餐前，点点会帮忙擦桌子，摆放餐椅，设置餐桌；
照顾自己：点点有非常强的自理能力，可以自己穿，脱，更换衣服和鞋帽，可以自己上洗手间；会折叠午睡时换下的衣物，会整理自己的书包，可以整齐地整理自己的午睡床铺而无需老师任何帮助；
社会礼仪：
点点已经知道一些基本的社会礼仪并乐于遵守：每天早晨点点都用温暖愉快的'微笑和我握手并说：“GOOD MORNING!”；
她已经知道并可以基本做到在室内不跑（情急时仍会跑），轻声说话；在需要等待时（比如洗手，滑滑梯，户外游戏时）可以安静排队等待；
在做CIRCLE TIME时她可以遵守集体活动纪律，按规定坐好，并可以保持安静，举手发言；
点点可以在餐桌上安静文雅地就餐，每样食物都乐于尝试，不挑食，饭量好，吃饭时基本可以保持桌面的干净；吃完东西她已经会收拾干净自己的餐桌；
精细动作：
点点有非常好的手眼协调能力，可以相当好地使用剪刀剪直线和曲线；可以将纸撕得极细；可以使用刀切水果，蔬菜；已经可以做比较复杂的缝线工作；喜爱摺叠衣物并能摺叠得非常整齐，已经可以自由创意折纸；
大肢体动作：
点点有非常好的身体协调性，可以端着有水的容器基本不洒出外；平衡能力出色，可以脚尖碰脚跟地走线而不轻易失去平衡；在户外活动时已经可以双脚离地跳高触碰树叶；
工作过程：
点点可以完成一项工作的整个流程，从开始准备到最后收拾整理，顺序清楚，有条不紊，表现出有始有终的工作习惯；
在工作过程中，她可以专注于自己的工作直至完成，有时专注时间长于30分钟； 基本上她没有闲下来的时候，总是忙忙碌碌地象勤劳的小蜜蜂一样地工作；
她也很喜欢角色扮演游戏，自由舞蹈；
语言：
点点中文口齿清晰，用词准确，可以清楚讲述已发生事情的整个过程，有人物，有先后顺序，显示出很强的条理性，；
英语：能听懂简单的英语句子，并用YES/NO表示她的回答；已掌握很多的英语口语词汇；她已能分辨出英语单词的起始音和尾音，如：a, b, c, d, e, f, g, h, k, l, m, p, r, s, t, z;
她已在学习在英语砂纸板上书写a,b,c
感官：点点喜爱做拼图工作，从一开始的几块到目前的30多块，显示出她对图形良好的视觉辨识能力和观察能力；她已可以完成4个圆柱体插座的工作，可以成功完成粉红塔，颜色配对，知道11种颜色的英语名称，对颜色的细微变化有认识但还需更为精确；她可以非常熟练地完成二项式工作；点点喜欢触觉板工作，已经知道粗糙/光滑的英语名称，也喜欢用眼罩来触摸分辨不同质地的布；她开始了几何柜的工作，正在学习一些基本图形的名称；
数学：点点已经有了1-10量的基本概念，可以清楚地将1-10的量和数字结合起来，可以用英语数1-10，已有了0的概念，也已经向她介绍了11-13的具体组成。
【女儿三岁4个月了，蒙特梭利工作坊一年后老师的学年总结】相关文章：
蒙特梭利教案02-20
我看蒙特梭利05-02
蒙特梭利教育理论11-07
蒙特梭利材料的展示方法05-02
学习蒙特梭利教学的培训心得05-10
一种改进的蒙特梭利数学教具05-02
学习蒙特梭利教育法的心得范文09-13
家长实地探访儿童之家蒙特梭利幼儿园09-29
三岁决定一生:蒙台梭利幼儿英才教育的秘密08-11