个人工作交流材料

时间:2022-01-03 17:11:12 工作总结 我要投稿

个人工作交流材料

2009——2010学年度下学期期中

  个人工作交流材料

  回顾两个月来教学工作所得,对我个人而言,是王校长的正确领导,是杨校长的全力带动,是各位领导的大力支持与厚爱,是学校教师共同努力,才使得教学工作得以初步理顺。

  一、探讨课改,狠抓教研

  为了通过教研活动切实提高每位教师的教学水平和教学质量,工作中充分运用教研组长组织工作,期初就召开会议,制定计划,按周组织实施。

  两月来组织了语文、数学、英语、综文、综理五大组的课例研讨,做到了全部参与。后来,又分别从各教研组中挑选出五位教师做示范课,让全体教师参与进来,要求听课后,就其中一节课书写规范格式的评课材料。对上交的评课材料,杨校长我们细致评选,我在第十周末的业务学习时间里进行了全面总结,对优秀者进行了表扬,并做了多媒体讲座《如何发挥小组合作学习的有效性———小组合作学习的阶段总结与思考》,这个多媒体讲座我是用了两天半宿时间精心做成的,使与会者有了较清晰的教学模式。

  地地理、生物评优课,我从整个环节上,全方位指导、研讨、完善,锻炼了讲课教师(两名参赛教师分别获县特等奖、县一等奖),又让所有参与的相关教师有了切身的体会,积累了经验。

  二、加强过程管理,抓好常规工作

  1.采取推门听课、跟踪听课和教研活动听课相结合的形式,从上课的第一天(3月2日)始,即与王校长一起,开始听课。两个月来,兼顾了各个学科、各个年级,已经超过50节。后来又按杨校长倡导的方法,及时进行细致评课,当场打分,当时签字。

  2.定期检查备、批、听。两个月来,已经进行三次检查:期初各种计划的'检查、第一月末在局检查的基础上的全面补查、第二月末的全面详查。检查的目的重在督促、完善、规范,尤其是第一月末吴局长带队的检查,我进行了全面细致的分析,修定了相关要求,提出一阶段工作中更加规范;后又与杨校长一起在一周后进行了全面的补查,重在看落实情况,当天就与教师进行了反馈。

  3、坚持月考制度,做好以考促教工作

  期初定好的月考制度,后逐渐做到了:提前准备,责成专门领导或教师认真完成试卷的命题,及时交付印刷;充分交叉学生,清空课桌,减少作弊机会;严明考场纪律,尽量避免抄袭现象的发生;装订后采取流水作业方式阅卷,力求客观;培养专人登统,按阶段完成;最后包年级领导、年级组长、班主任分别对班级、教师、学生做出考试分析,进而研究指导下一步工作。

  三、边实践边出台,建立健全教学规章制度

  针对我校实际情况,杨校长在开学初即出台一系列制度加以约束。后来在教学中,随时发现问题,随时规范,在各位领导的指导下,在局检查后出台了《党坝中学听课制度》,在第一次月考后出台了《党坝中学关于考试的实施办法》,为更加密切配合政教处工作出台了《关于加强学生学习管理的暂行办法》。

  在工作中,对相关材料,注重格式的规范化,及时设计、及时印制。如公开课记录、教研活动记录、教师请假记录、考勤记录、转入转出学生一览表、荣誉殿堂、政治(业务)学习笔记等,统一装订,规范存档。

  四、踏实做好每一件事,努力充实自己

  1. 精心做好每一件事。每个周末,都要构想下一周的整周工作安排,与各个部门沟通,在每周一早晨第一时间写出周工作安排,并严格执行。对一周的工作填写周工作纪要,每周一页。尤其精心准备了“开学典礼”及“中考百日动员大会”的相关部分讲话,讲出气势、说出心声;花费大量精力准备教学专题讲座,我的原则是,要干,就得干得好,不应付。

  2.我深知自身经验的缺乏,过去我就遵循这样的习惯,曾自己主动外出学习过。如今,在平时向各位领导学习的同时,也珍惜每一次外出学习机会。原来觉得学校发的本子薄,就自己印制了散页的学习笔记,也便于携带和保存。到目前,业务学习笔记有A4纸60页,已经超过20000字。且在新的听课笔记设计中增加了“思考与借鉴”一栏,想结合我校实际,从中受到启发,进而指导教学。

  3.能做到处处以工作为重,白天忙不过来,几乎每个晚上、周末都要思考或完成相关工作,未曾因为自身困难耽误工作。上周孩子

  开始起水痘,最严重时我看护了四个下午,但也抽空完成了在校时应做的工作,现在能离开一些了,我就全力的投入到工作中来。

  4、在王校长的建议下,对以前的所有教学参考书进行了两次核实,把能用的教参妥善保管起来,共少征定了三十五本,避免了不必要的浪费;

  5、坚决履行值班职责,按学校布置,尽心尽力。每个值班休息时间平均为三、四个小时。

  6、通过我个人的努力,继上次建立“飞信群”后,又把全体教职工纳入了“党坝中学移动集团网”,自4月30日始生效,大大降低了各教师的通话费用。

  个人下一步努力方向:

  一、工作中向各位领导多学习、多思考、多请示、多请教、克服有时想法简单的毛病。重点思考怎样找准切入点,切实扭转学生不学习的现实。

  二、合理安排各项纷杂的事务,力争做到有条不紊,重点突出教学工作。

  三、抓好各个年级教学常规工作,关注毕业班工作。

  四、思考并执行学校小学毕业生的招生工作任务,提前准备,克服困难,共渡难关。

  2010年5月19日

  

  

  

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