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时间:2021-07-14 12:39:00 工作总结 我要投稿

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这学年,我担任六年级的科学教学和四年级,五年级三个班学生的思品教学还有1-6年级的健康教学。通过努力,我完成了“课标”要求,按预期教学计划实现了教学目的。

    这学年,我的各科教学目的:按新课标要求,大胆进行教学改革,实施“自主、合作、探究”式教学;根据课标和学生实际对教材进行整合;逐步体现学生在学习中的主体地位,强化生活知识功能,促进学生各科素养进一步提高。为了实现这一目标,我采取了以下措施:

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    1、尽可能运用多媒体手段和做实验教学,将抽象理念或意境形象化,唤起学生联想和想像力,用自己的阅历和情感来感受内容和作者思想感情;唤起学生问题意识,激发学生学习兴趣。

    2、认真抓好听、读、说、写的训练,注重培养学生语言交际能力和表达能力,并结合教材在网上收集有关资料做摘录。

    3倡导学生扩大阅读面,掌握适合自己的学习方法,养成良好的学习习惯,增强学习后劲。

    经过学生的努力,我不定期的检查跟踪,学生的学习能力有了显著提高,对所学基础知识的掌握更加丰富。

    对于科学教学,这学年的教学目的是:培养学生的科学兴趣和科学方法,培养学生读图能力以及通过读实践获取相应科学知识的能力。了解电学饿初步知识,桥梁饿有关知识和抗压能力,还有自然界的生植物一些自然现象,掌握科学知识在生活中的运用。为了达到此目的,我采取了下面措施:1、平时学习中,引导学生学习对生活有用的有关知识,学习对终身发展有用的科学,引导从现实生活的经历与体验出发,激发学生对科学问题的兴趣,鼓励积极探究,使学生了解科学知识的功能与价值,形成主动学习的态度。

    2、构建基于现代信息技术上的开放式科学课程和教法,从内容的选择到教法的使用,满足学生多样化的学习需求。

    3、建立学习过程与学习结果并重的评价机制。实行平时学习、提问、中期、期末四级评价体系,实现评价目标多元化,评价手段的多样化,注重学习过程中对学生自信心的激励性评价。

    4、让学生作好各章节地理基础知识点的整理与归纳。

    基于采取以上措施,在各科教学中,学生学习互动性强,参与兴趣浓,相当一部分学生能在课堂上掌握所学内容。

    除了上述教学外,我在教育学生时尽可能以情感人,以理服人;在班级学生管理中,问明情况,宽严相济,不给懒惰者以可乘之机;我按时参加学校组织的政治学习和业务学习,从没旷课和无故请假;我能按时完成学校交办的其他任务,能协同各位教师工作。总之,我认为我自已:勤于学习、执教有方、能有平和的心态面对教育教学,我尽到了一个教师应尽的职责。  

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