放飞梦想,迎接挑战-小记我的二0一一
光阴荏苒，岁月如梭。2011年从手指尖轻轻溜过了。在新春即将到来之际，回首想想，我的2011都留下了那些痕迹呢？先从科研说起吧，在这一年中先后主持承担校级科研立项两项，参与厅级科研立项一项，在《高等教育研究》发表论文一篇，专业课论文获得山东省高校艺术类科研论文一等奖。如果说2008年的讲课比赛获得了校领导的一致好评，是我掌握授课技巧的第一步，那么2011年的论文获奖则是我从教学方面得到了进一步的提升，论文已经报送教育部，等待2012年2月份在杭州的总评，希望自己能取得好成绩。
在艺术实践方面，为了给孩子更多的展示和表演机会，组织了多种形式的音乐会。2011年6月17号、 7月6号举行了两场夏季音乐会；小琴童张德泽在在文化部主办的第六届“青少年才艺大赛”幼儿组钢琴比赛中，获得了济南赛区初赛第一名的好成绩，因此，为他举行了一场个人钢琴音乐会；11月8号举行了一场家庭音乐会；为了增强孩子的自信和语言表达能力，在12月15举办了一期“分享阅读分享爱，分享音乐分享美”为主题音乐童话故事会，获得多家长们的欢迎。
在教育理念方面，我在仔细学习国内外钢琴教学法的基础上，与琴童家长多方交流，并结合教学实践，明确了自己研究的思路和方法，确立了“儿童钢琴螺旋式阶梯教学法”，即以“听”、“练”、“表演”为基点，把授课内容分解到这三个基点中，以“听”为先导，以“练”为手段，以“表演”为修正，像螺旋式楼梯一样提高孩子的钢琴水平。在听的环节，主要是精选适合儿童的钢琴曲目，做成音频，让孩子从中挑选喜欢的练习，目前一级二级的曲目初稿已完成。在练的环节，主要引导孩子通过钢琴把自己听熟背过的曲子表现出来。在表演的环节，则是对孩子的练琴情况进行检验并纠正。目前，在琴童中通过实践，取得了较好的效果，一般5-6岁的孩子，通过48课时的学习，都能达到相当于3级的水平，比较优秀的可以达到4级,。
我热爱儿童钢琴教育，把它当做我的事业用心经营，看着孩子从简单的识谱到会弹复杂的'乐曲，看着孩子在台上高高兴兴的表演。老师的价值体现在学生身上，还有什么比这更高兴的事情呢？
在我们组织的每一次活动中，都离不开好朋友和琴童家长的大力支持，我们的摄影师、化妆师柳燕老师、热心的琴童家长家殷妈妈、天勤妈妈、宇辰妈妈、灏颖爸爸等，非常感谢他们！另外还要感谢我的老公，每一次活动都在幕后默默付出并且身兼数职：秘书、司机、顾问。老公一面忙着博士毕业论文的写作，一面还要照顾孩子，还要帮我策划各种各样的活动，给我修改论文，为了家庭和我放弃了去北京做博士后的梦想，想想真是很感动。
我有一个梦想——成立一个音乐生活馆，为更多的琴童提供系统、科学的音乐教育。随着学生越来越多，这个愿望越来越迫切。我和老公利用课余时间考察了济南很多的钢琴培训机构，发现他们基本上都是商业模式，教师与培训机构和琴童之间缺乏交流和共同的信念，钢琴的学习无法融入生活中。因此，我准备探索一套深入生活，深入社区，教师与琴童家长共建共享的钢琴教育模式，这样就可以让更多的人加入我们队伍，一起倾听音乐，分享美丽，快乐生活！
2012年的计划和目标是：完成《中外儿童钢琴曲精品》的编选，写作论文《儿童钢琴螺旋式阶梯教学法》、《儿童钢琴教学中的心力研究》和《钢琴教学中幼儿的背谱方法》，同时组织更多形式的音乐活动，除了家庭音乐会、童话故事会之外，举办更多的“主题音乐会”，比如奏鸣曲，中国作品、外国作品、影视流行音乐等；“专场音乐会”，比如四首联弹，自弹自唱等等。
回首过去，是忙碌和进步的；展望未来，肯定遇到更多的挑战。但我会为了自己的梦想，不断努力！也坚信在琴童家长朋友们的帮助下，英特斯雄耐尔一定会实现！
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