班级工作总结

班级工作总结

七（6）班班级工作总结 

一、制度化、量化管理

根据学校管理制度，结合班级实际，制定七（6）班班级管理制度。俗话说得好：“没有规矩，不能成方圆”。接手新起始年级的班级，就必须有完整的规章制度来统一规范其学习、生活习惯，而这规矩的建立，又不能只凭班主任的主观臆断，必须在充分了解本班学生实际情况的基础上，根据学校的管理制度，广泛听取班干部、学生的意见，制订一些措施出来，然后全班同学一起学习班级管理制度。各班干部根据班级管理制度做每日记载，做得好的同学要加分，没有做到的同学要减分，一周一小结口头公布得分，一月一总结并公示得分。每月高分的前5名同学和每周进步大的同学上光荣榜，每周分数不及格的同学要和老师谈心，每月均分不及格的同学将被请家长来校交流。走进我班教室，就会看见后墙上，有一个“做文明中学生”的公告栏，这是由班干部和同学们经过长时间的思考设计的，上面张贴着学校及班级的规章制度，同时还有全班同学每月行为规范得分统计表，这统计表上的得分是同学们入团、评优、评先的重要依据之一。同学们据此来规范自己的学习及生活行为，从而渐渐养成良好的学习及生活习惯。

二、放手班干部管理

教班干部学会管理、敢于管理、有创意地管理。记得9月份刚开学的时候，我在班上调查发现我班同学没有一人在小学当过班长，绝大部分同学不曾当过任何班干部，我经观察指定的班干部们都高兴又惶然的不知道该怎么做，我每天忙得不亦乐乎，但是效果并不好。我觉得班主任、班干部及学生三者之间的关系如同伞柄、支架和布，一个再好的伞柄如果没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的。于是我通过现场指导、私下谈心鼓励、班干部会议上交流总结等方式教他们怎么工作，教他们学会管理班级。当班干部在工作中碰到阻力如有的同学不理解不支持时，他们就会胆怯不敢工作，这时我立刻在班上为他们树立威信，及时给他们鼓励和信心，告诉他们只要做的是正确的就不能害怕也不必害怕，老师认为你做的很好，老师相信你有勇气做得更好。

因此经过一个学期的培养锻炼，我班的班干部们绝大多数成为了我的非常得力的帮手，很多的事情很多的场合，我可以“袖手旁观”了，我觉得轻松多了，同时效果也好多了。例如这学期每周5的'班会课，我不再是讲台上的主角，而是把45分钟分成了许多份，由各寝室长总结一周寝室的情况、各课代表总结一周学科的学习及作业情况、劳动委员总结一周的清洁情况、生活委员总结一周的饮水饮奶就餐情况、体育委员总结一周的做操情况、班长公布一周的行为规范得分。这时，班干部们有权利点名表扬做得好的同学或不点名的批评做得不够好的同学，教室里响起阵阵掌声，我发现孩子们变得会做事也会说话了。例如每天早上6：25到6：40这段时间，班主任不必守在教室，课代表已经学会了带领同学们早读，教室里书声琅琅；晚上6：15到6：30的时间，班主任也不必一直站在教室，班长和纪律委员已经学会了带着同学们做作业，教室里井然有序。每天的中餐和晚餐，班主任也会再担心同学们不排好队进餐，生活委员已经学会了整队带队，同学们轻声漫步地走在去食堂的路上。等等这些工作基本上都由班干部主管，班主任只是从旁观察指导，每项工作完成后，都及时找他们来总结，给予肯定和鼓励，提高班干的工作情绪，同时提出存在问题及改善措施，使干部能力得到提高。

在这学期，我开始引导班干部们运用智慧有创意的管理班级体，在日常工作中让他们想金点子，为班级管理献计献策。例如我班教室墙上的“新学期新愿望”展示栏、“光荣榜”展示栏、“做文明学生”公告栏、“我学习我快乐”展示栏都是在班主任的引导下班干部想出的好点子，然后由班干部和同学们亲自设计、亲手创办出来的。例如每月两期的黑板报，我们又想出一个好办法，一改过去固定4个同学的做法，同学们4到6人自愿组合成一个小组，小组内推荐一名负责人，每个小组轮流办黑板报，然后拍摄保存好，每学期评比两次。结果发现了许多不曾了解的绘画、设计能手。

三、发挥榜样的引领作用

卫生问题是一个影响到孩子们身心健康又不太好解决的问题，刚做得干干净净可是过了一会儿又脏了。因此我们班的卫生工作重点不是做清洁而是保持清洁。我要求同学们保持好自己座位周围的清洁，劳动委员安排值日小组长每节课的课余检查，保持卫生好的同学，值日生记下来，老师要在班上表扬、树立为保洁模范并加分，有了这样的榜样，个个都想争做，班上的同学基本上都形成了随时留心清洁的习惯，教室里总是干净的。慢慢地，有的孩子如焦明、向于涛等不仅是在教室和走道会捡起垃圾，在楼梯、操场，见到垃圾也会弯腰伸手捡起来。榜样的力量真是巨大的。

做操，也是让班主任头疼的一个问题，有的学生做操不到位，有的学生站着不动，这样的问题怎么解决呢？这可是关系到孩子们身体健康的大事。我在班上也常强调做操的重要性，感觉效果不是很好。于是我又想到了依靠榜样的力量。我告诉孩子们，每次做操时我会仔细观察并记下做得最好的同学及有很大进步的同学，要在班上表扬，树立为做操模范并加分，这样一来，同学们都想被表扬，做操越来越有进步了，现在我们班绝大部分同学做操是很到位的

在我们教室的左边墙上，有一个面积比较大的“光荣榜”展示栏，每月或每星期评出的班级行为规示范生、寝室示范生、优秀寝室长、各学科学习之星、进步之星、优秀班干部等都要上此光荣榜，并且全班同学及老师为他们送去最热烈的掌声。在这里，经常有同学仰头观看，流连忘返。

四、读报十分钟的利用

每天午休后1：50到2：00的时间是读报时间，虽然只有10分钟，但我把它充分地利用起来了。我买了一本学生读本《影响中学生的128个好故事》，由宣传委员每日读一个故事，这时全班同学不做其他任何事情，只是坐好安静地听故事，听完后结合自身讨论交流获得的道理。书中的故事生动有趣，同学们喜欢听，蕴含着深刻道理的故事对同学们帮组很大，比老师口干舌噪地讲效果要好许多。

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