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下学期工作总结
随着期末考试的结束，我意识到，我已经和我的学生们一样，度过了在育才的“一年级”。几乎每一天都是在忙碌和充实中度过，所以感觉这一年过的真的很快。还记得入职前对工作的新奇，忐忑，到现在对工作的一步步熟悉，一点点掌握。这一年，我觉得我真的成长了许多。还记得去年准备第一次讲课时的紧张心情，和第一次家长会上面对家长一双双眼睛心里的忐忑和紧张之情，随着时间的推移，我觉得我在讲课方面更加的得心应手了。我开始学会用语调和音量上的变化来吸引孩子们的注意力，而不是因为个别溜号的学生而中断课堂内容。讲起课来也更加的从容不迫了。面对家长时，我也能够成熟地回家家长提出的各种问题，并与他们形成了良好的家校配合的关系。这一年，我付出了，我收获了。
一、教学工作
1.备课：
很早以前，我就深知备课对一个老师讲好一堂课的重要性。所以我这学期依然力争备好每一节课。在每周的'集备后，我都根据自己班孩子的特点，适当的为他们增加一些之前学过的内容，目的是能够让他们对之前的内容能够再复习一遍。由于这学期实行减负增效的政策，所以我决心要更好的利用好课上时间。争取不多说一句与课堂无关的话，再上课前就分析好一堂的重难点，做到有详有略。课前，我还要多次听录音带，争取让自己的语音语调与磁带达到一致。方便学生在课堂上进行模仿。
2.上课：
备课工作做的好，上课就犹如如鱼得水一班。课堂能按照我的计划一步一步地有序进行，环环相扣。虽然有时一堂课下来，自己已经精疲力尽，但是一想到孩子们能够充分地学到知识，心里充满了满足和欣慰。随着和孩子们在一起时间的增加，我也能大致了解他们的性格特征和听课的状态。有的孩子虽然没有玩，但从眼神中我已能察觉到他已经脱离了课堂。这时就要及时地给予提示。有的孩子上课贪玩，这时就需要多次提问，通过侧面的方法来提醒他。如果当时就批评他，就影响到其他孩子的听课质量，所以千万不要一时用气，而是要在下课的时候再进行提醒。
3.公开课：
在本学期的六月份，我做了新教师的转正课。根据对微型课教学的研究，我们一年组需要研究的是诗歌或者歌曲。我这堂课讲的是一首诗歌。通过一些中文歌由一些古代世改编，我得到一个灵感，就是诗歌不分加。这堂课的设计初衷是能把诗歌和歌曲结合，有静有动。由于这学期，新课标要求老师把质疑的权力留给学生。所以我也关注生生之间的评价，力争把质疑和评价的权力留给孩子。注重学生语音语调的培养，能够有感情地朗读诗歌。课堂气氛活跃，参与性高。环节流畅，教态活泼亲切。板书加入适当的图片，增加了趣味性。不足之处在于在把歌曲融入课堂后，可能给孩子们造成混淆，忘记了录音机里的语音语调。在以后的课堂上，我也会注意此问题。
二、学科教学实践活动
本学期，一年英语组成功地举行了英语口语大赛。比赛以班级为单位，派代表参加的知识竞赛，穿插现场观众互动。比赛过程中，我负责开场和关节一二的主要工作。我认为只有一个好的开场才能很好地调动孩子们的参与积极性。比赛前，我精心准备了开场的发言稿和串场词。又以饱满的精神面貌，鼓动了全场观众。开场时气氛就很热烈。比赛中，场上选手认真思考，积极性极高。场下学生积极参与，为本班选手出谋划策。在“唱反调”环节，选手需要做出与所给单词相反的动作。场下观众既要读出所显示的单词，又要评判选手的动作是否正确，学生积极非常很高，集体荣誉感很强，现场气氛热烈。一年级的孩子学习英语还不到一年时间，声音还略显稚嫩，但在最后的各班轮流背诵学过的英语诗歌和小短文时，孩子们精神饱满，语调纯正，得到了领导的表扬。这次活动，成功地调动了孩子们学习的热情和积极性，也给孩子们留下了一段美好的回忆。
时间总是在不经意间流走，但岁月除了给我们留下了故事，教会我们成长，更多的是给我们留下了成长的喜悦。感谢这一年有敬爱的领导的关怀给我指明前进的方向，有同事们细心的照顾给我前进的动力，有一群天真可爱的孩子们陪我一起成长。感谢这些让我成长的土壤，会在今后的工作中，我会更加努力地让自己茁壮成长，枝繁叶茂。
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