二年级语文教学工作总结

二年级语文教学工作总结

时间:2015-08-26 工作总结

2009-2010学年度二年级语文教学工作总结 二年级语文教学工作总结 语文教学工作总结

本学期我继续担任二年乙班的语文老师。在这学期里我和孩子们一起品尝酸甜苦辣,一起体会喜怒哀乐,丰富学生的经历,培养孩子健全的人格。为了有更多的时间和孩子们相处,我早上早早到教室,辅导学生晨读,督促学生打扫卫生区,倾听学生的心声,以便发现问题,及时解决;利用空余时间给学习上有困难的同学补习功课,批改作业,和老师一起探讨一下教学中的问题;作业做到及时布置,及时批改,发现有同类错误做到集体订正,个别错误个别辅导。现将教学工作总结如下: 

1、一般学习习惯的培养。 

首先是对学生进行课前准备的训练。组织班干部要求铃声一响,就去把同学叫回来,准备学习用具上课,训练学生知道上课与下课的区分。其次是进行具体的学习行为的训练。如训练学生上课发言举手时,告诉学生为什么上课发言要先举手,再进行示范练习,要求人人掌握举手姿势(举左手,不能碰撞桌子而发出响声)。当学生上课精神不集中时,就教学生念儿歌来学习指导:小小手,放平平,昂昂首,挺挺胸。其三,注意良好习惯形成后的巩固。其四,教学生书写时,不仅要教握笔、运笔还要教正确的笔顺,看书、写字的姿势。因为学生对技能的学习容易遗忘,因此反复抓,抓反复,我在这一阶段,多以比赛、竞争夺奖等方式来巩固学生的良好习惯。学生在师生双边活动中,学习行为和学习习惯得到了及时的提醒,督促和大量系统的训练,使之形成行为迁移,养成良好的习惯。人人都有良好习惯,班风班貌自然得以发展。 

2、预习习惯的养成。 

开学初,我要求学生每学一篇课文之前都要先预习,预习要求有:①读课文三遍,在文中画出生字。②查字典给一类生字组词,并读两遍。③查找与课文相关的资料。第二天早读我还要检查预习情况,逐步让学生养成良好的预习习惯。 

3、课堂学习习惯的养成。 

要求:①每人在课堂上至少要举一次手。②对于老师提出的问题要积极开动脑筋。③回答问题声音要响亮。 

4、学会课文朗读的一般技巧。 

   在抓朗读时做到:首先,我抓停顿。每天我必带读课文,教学生如何读好长句,甚至告诉学生在哪应该停半秒钟,无论学生是自由读、还是齐读,只要我一听到学生唱读,就会马上叫学生停下来,做到一句一句地教,直到教好为止。其次,抓感情。想把书读好,首先让学生深刻的理解课文的内容,只有透彻的理解,才能有深切的感受,才能准确地掌握作品的情调与节奏,正确地表现作品的思想感情。第三,要求学生朗读时做到“眼到、口到、心到”尽量避免漏字、添字、错字的现象发生。 

5、加强学生的背诵量。 

背诵可以帮助学生加深对课文的理解,提高阅读能力,锻炼记忆力;还可以帮助学生学习课文中用词造句、布局谋篇的方法,培养和提高作文能力。本班每位学生共背9课文,5首古诗。检查方式有两种:一是家长签名检查;二是老师组织同桌之间检查。 

6、培养学生的说话、写作能力。 

鼓励学生利用课余时间看有益的课外书,每天坚持写日记,摘抄好词、好句、如段。 

回顾这一学期的工作,有成绩,也有失误,有经验,也有教训。我在教育书籍教育专著看得较少;个人的业务水平还需不断加强与提升;课题实验研究不够深入,理论依据缺乏;学生的写字能力有待于加强。这些问题本人在以后的教学工作中将努力做得更加理想些。 

 

大学网

关键词:

工作总结