幼儿园配班个人工作总结

时间：2025-09-23 16:15:37 银凤工作总结我要投稿

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幼儿园配班个人工作总结（通用11篇）

　　时光荏苒，白驹过隙，一段时间的工作已经结束了，相信大家这段时间以来的收获肯定不少吧，是时候抽出时间写写工作总结了。那么一般工作总结是怎么写的呢？下面是小编精心整理的幼儿园配班个人工作总结，欢迎阅读与收藏。

幼儿园配班个人工作总结（通用11篇）

　　幼儿园配班个人工作总结 1

　　时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了。在一本书上看到，老师分四种类型：智慧爱心型，爱心勤劳型，勤劳良心型，良心应付型。工作以来，我一直不断努力，积极思考如何做好幼儿教师工作，希望自己成为一名智慧爱心型的优秀幼儿教师，也一直朝着这个目标奋进。回顾这学期，在各位领导和老师的热心支持和帮助下，我认真做好各项工作，积极完成学校布置的各项任务。下面我把这学期的工作做简要汇报总结。

　　一、配班工作

　　这学期我担任了大一班的配班老师。作为配班老师，我除了做好自己本职工作外，还配合班主任做好幼儿安全及教学工作，做到严要求、高标准。

　　二、教育教学情况

　　在教学工作中，我注意做到以下几点：

　　1、坚持听课，注意学习其她老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式。

　　2、注重教育理论的学习，并注意把一些先进的理论应用到教学中，做到学有所用.。一学期来，我在学校开了两次公开课，通过开公开课，使自己的教学水平得到很大的提高，但也使我意识到了自己在教学方面的一些不足之处。

　　3、认真上好每一节课，上课时注重幼儿主动性的发挥，发散幼儿的思维，注重综合能力的培养，有意识的培养幼儿的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高幼儿的思维素质，保证教学质量。

　　4、注意听取幼儿的意见，及时了解幼儿的学习情况，并有目的的对幼儿进行辅导。

　　5、深入细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材，力求准确把握难重点，并注重参阅各种杂志，制定符合幼儿认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。并不断归纳总结提高教学水平。

　　三、师德表现

　　积极参加园内各项活动及级组教研活动，做好各项工作，积极要求进步。热爱集体，服从分配，团结同事，爱岗敬业，做到既教书又育人。

　　四、家长工作

　　一个班的工作能否得以顺利的开展，除了靠老师的努力之外，更重要的是要得到家长们的`支持和配合。为了使家长信任、支持和配和我们的工作，我采取了以下措施：

　　1、让家长参与到我们的工作中。

　　在主题教学活动中，我们开展了亲子活动，让家长和幼儿共同完成，这活动不仅能促进我们与家长的关系，而且还能让家长更了解我们的工作。

　　2、定期进行家访、电访。

　　这使我更了解幼儿在家的情况，使我能有针对性地开展幼儿的教学工作，而且还能促使我们老师跟家长的相互理解，使关系更密切。

　　3、主动亲切地与家长沟通。

　　我充份利用了早接和放学的时间跟家长交流，使家长了解自己孩子在园的情况。

　　本学期非常忙也非常累，收获当然也不小。在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我享受的收获我会用于下学期的工作中，我所碰到的问题我要认真思考想办法解决，力求把日后的工作做得更好!

　　幼儿园配班个人工作总结 2

　　本次年度工作总结是对我幼儿园班级的一份回顾。在过去的一年里，我与我的工作团队努力地工作，不断改进我们的工作方式，并更好地关注孩子们的需求，获得了家长和学生一致好评。

　　在教育专业领域内，所有的努力最终归结为让孩子们在每一天中进步。在我所在的班级里，我们成功地拥有了这样一个目标。我们为每一个学生提供了一个安全、有趣、充满爱和关怀的学习环境。我们总是针对每一个孩子的特殊需求和兴趣为他们制定针对性的教学计划。通过这种方式，我们成功地增强了孩子们在学习和成长方面的信心，并打下了一个坚实的基础。

　　融入多元化的教学模式可以促进每一个孩子的学习成果。我们采用了PBL教学法和活动教学法等不同教学方法。这些方法激发了孩子们的好奇心和求知欲，并激励了他们情感、社交和认知方面的发展。在这种非传统教学模式下，孩子们更容易创新和解决问题。通过这种方式，我们已经成功地推动了每一个孩子在学习方面的进步。

　　在日常管理上，我们注重沟通和同事之间的.协作。开放性的沟通使我们能够在更快的时间内了解每一个孩子的需求，从而更好地帮助他们。同时，我们通过定期的班级会议和培训课程，相互分享工作经验，并且不断地优化我们的教学方法和技能。

　　回顾过去的一年，我有很多满意的成果。孩子们在我的班级里学到了很多东西，并且在家长的支持下，其成长进过程显而易见。我和我的团队会继续努力，并不断地更新我们的工作方式，推动更多的孩子在学习成长方面的进步。

　　幼儿园配班个人工作总结 3

　　转眼来到武当山特区中心幼儿园已经半年了，在这段时间里我觉得自己成长很多。我热爱党的教育事业，工作兢兢业业，恪尽职守，吃苦耐劳，为教育事业敢于奉献自己的青春。在特区教育局和学校领导的大力支持与鼓励下，各项工作取得了一定的成绩。现总结如下：

　　入园后，得到学校领导的青睐担任了教学组长。在此期间我积极配合园长做好教学等工作，做好上传下达，同时也得到教学园长和财务园长耐心而细致的指导。在教学工作中，我积极与各位有经验老师一起探索教育规律，不断更新的教育观念，探求新的教学方法，研究新的教学模式，锻炼提高幼儿的能力，促进幼儿整体性素质的发展。

　　在班级管理中，我积极主动的与配班教师协作管理好班集体，在这样和谐融洽的班级环境中，我们的班级管理工作开展的很顺利。在班级教学过程中，我特别关注幼儿发展的个体差异，关心幼儿的健康成长，坚持以正面教育为主，启发诱导来提高幼儿思想上的转变。对他们动之以情，晓之以理，做到不让一位幼儿掉队，也不让一个幼儿受委屈。同时，我也认真、耐心、细致的做好家长工作，当家长向我们询问幼儿在园情况时，我会耐心，认真的和他们交谈，直到家长微笑离开。现在，通过我们的努力，我班的工作得到大多数家长的理解、支持与鼓励，家长工作已鲜有成效。以下我从教育教学、业务学习、家长工作等方面做细致总结：

　　一、教育教学方面:

　　从本班幼儿的实际情况出发，设计好主题活动，精心安排好每周计划活动内容，认真组织好每节活动。在活动中，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的主人，在获得全面、和谐发展的同时也得到个性的'发展。

　　1、从生活抓起，培养幼儿良好的常规习惯。本学期，根据班级计划中我班的几个弱点，着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的形成:对进步的幼儿及时表扬，对落后的幼儿给予鼓励;在活动中，我有针对性对个别幼儿进行教育，做到三轻即:说话轻、拿玩具轻、玩玩具轻。

　　2、每天保持幼儿户外体育活动时间，带领幼儿认真开展各项体育活动、锻炼身体。在每周计划活动中，根据幼儿的现状情况，合理设计好每日的户外体育活动内容和运动量。

　　3、为幼儿创设良好的学习环境。幼儿的学习途径是从游戏中学习，我注意到发掘每一个活动的游戏价值让幼儿在有准备的游戏活动中得到自我发展。通过改变传统的方法，在每次活动中，我先在教室里布置一些与主题活动有关的知识内容图片或其他环境的创设。让幼儿在环境中学习，通过与环境、与材料的互动中，使幼儿得到发展。

　　二、业务学习方面:

　　我深刻地认识到，时代在发展，社会在进步，教育教学观念也在不断更新和变革，我十分注重业务学习，不断充实自己，解剖自己，分析自己，正视自己，不断为自己充电，提高自身素质，提高文化专业知识水平。园里组织的听课、外出学习等活动让我在工作思想和教育行为上得到了很多的启示，而且我也体会到在幼儿园这个团结、向上的群体中，进步是一种需要和必然;我利用空余的时间翻阅一些有关幼教方面的书籍，从中了解最新的幼教动态，学习幼教杂志上的文章，了解幼教改革的新动向，同时向有经验的老教师请教，干中学、学中干，不断积累经验，使自己的业务水平有所提高。在业务学习中使我知道了观察了解在先，介入指导在后，这样才能够使每个幼儿都有所提高，有所发展。

　　三、家长工作方面:

　　这个学期我与家长们相处得很愉快，工作得到了家长们的认可。我创设的勇敢的小伞兵受到了孩子及家长的欢迎。班上的各项活动需要家长支持时，家长们都给予了最大的支持。

　　四、存在不足:

　　1、在应对问题时要冷静，不能慌张，自己的处事方法也在潜移默化的影响着每位幼儿。

　　2、工作中更严格的要求自己努力提高自己分析问题能力和科研能力。

　　3、在下学期的工作中力争做到今日事今日毕，避免因自身懒惰思想造成的拖拉现象。

　　4、对那些因缺乏父母关爱，急需得到老师关注的幼儿更应积极主动的去呵护，爱护他们。

　　面对那一双双闪动着智慧、渴求的眼睛，我就感觉肩上的责任重大。我每天提早到园，为幼儿做好服务，课堂上给他们传授新的知识，课后对他们无微不至的关怀与照顾，放学后把每位幼儿亲自交到他们的亲人手中，从未出现过差错。

　　雄关漫道真如铁，而今迈步从头越，在今后的工作中，我一定更进一步严格要求自己，虚心学习、勤奋工作、再接再厉，争取在各方面都取得更大的进步。

　　幼儿园配班个人工作总结 4

　　xx 年，作为幼儿园中二班配班老师，我始终将 “幼儿安全与健康” 放在首位，全力配合主班老师做好日常照料工作。全年精准掌握班级 32 名幼儿的个体差异，如过敏体质、特殊饮食需求等，每日晨检时细致检查幼儿身体状况、携带物品，全年累计记录晨检信息 1200 余次，未出现一次遗漏。在生活照料上，针对小班升中班幼儿的自理能力过渡期特点，设计 “穿衣小能手”“自主进餐打卡” 等趣味活动，帮助 28 名幼儿掌握独立穿衣、正确使用餐具的技能，幼儿自主生活能力达标率从开学初的' 65% 提升至 92%。

　　在安全管理上，配合主班老师制定班级安全细则，如上下楼梯秩序、户外活动防护等，每日餐前餐后、午睡前后开展安全巡查，全年排查班级安全隐患（如松动玩具零件、尖锐桌角）18 处，及时整改到位；组织幼儿开展安全主题活动 12 次，涵盖防磕碰、防走失、应急避险等内容，通过情景模拟、动画讲解等形式，让幼儿掌握基础安全知识。反思全年工作，仍存在 “对个别内向幼儿关注不足” 的问题，部分幼儿在集体活动中需求未及时被察觉。xx 年将建立 “幼儿成长观察台账”，每周重点跟踪 2-3 名特殊需求幼儿，记录其情绪与行为变化，确保每位幼儿都能得到细致照料。

　　幼儿园配班个人工作总结 5

　　xx 年，我围绕 “辅助主班、优化教学” 的定位，积极参与班级教学工作，助力提升课堂质量。全年配合主班老师完成语言、科学、艺术等领域教学活动 240 余节，课前协助准备教具（如手工材料、实验器材），课中关注幼儿课堂状态，及时协助维持秩序、辅导个别跟不上进度的'幼儿，课后参与教学反思，提出改进建议 35 条，其中 “用故事导入科学实验”“分组手工提升参与度” 等 12 条建议被采纳，有效提升幼儿课堂专注度。

　　针对班级幼儿 “语言表达能力差异大” 的问题，配合主班老师设计 “故事分享会”“词语接龙” 等特色活动，每周开展 2 次，帮助 10 名内向幼儿敢于主动表达；同时利用午休前 15 分钟开展 “绘本共读”，全年共读绘本 80 余本，幼儿语言表达流畅度显著提升。在区域活动指导中，负责美工区与建构区的组织，引导幼儿发挥创意，全年收集幼儿优秀作品 200 余件，其中 15 件在幼儿园 “创意艺术节” 中展出。但工作中存在 “教学创新不足” 的问题，辅助过程多按既定方案执行，主动设计教学环节较少。xx 年将加强幼教理论学习，每月设计 1 个特色教学小游戏，融入课堂辅助中，提升教学趣味性与创新性。

　　幼儿园配班个人工作总结 6

　　xx 年，我深知家园共育对幼儿成长的重要性，全力配合主班老师做好家长沟通工作。全年通过家长微信群、电话、家访等方式与家长沟通 360 余次，及时反馈幼儿在园表现（如饮食、午睡、学习情况），针对 “幼儿挑食”“分离焦虑” 等共性问题，整理《幼儿居家照料建议》发放给家长，累计解答家长疑问 200 余条，家长满意度达 98%。

　　在家长活动组织上，配合主班老师策划并执行 “亲子运动会”“家长开放日”“节日亲子手工” 等活动 8 场，其中 “家长开放日” 邀请 32 组家庭走进课堂，通过观摩教学、参与互动，让家长直观了解幼儿园教学模式；“亲子手工展” 收集作品 32 件，在幼儿园大厅展出，增强家长参与感。同时，建立 “特殊幼儿家长沟通台账”，针对 2 名有分离焦虑的幼儿，每周与家长单独沟通 1 次，共同制定疏导方案，帮助幼儿逐步适应幼儿园生活。反思工作，存在 “沟通深度不足” 的.问题，部分沟通停留在表面情况反馈，未深入挖掘家长需求。xx 年将每学期开展 1 次家长需求调研，根据调研结果开展针对性沟通，如组织 “育儿经验分享会”，邀请有经验的家长分享心得，提升家园共育实效。

　　幼儿园配班个人工作总结 7

　　xx 年，我始终秉持 “分工协作、互助补位” 的原则，与主班老师、保育员密切配合，共同打造和谐班级。在日常工作中，明确分工又相互补位：主班老师侧重教学设计与整体统筹，我负责幼儿生活照料辅助与教学执行，保育员专注卫生消毒与环境整理，全年配合完成班级卫生消毒工作 365 次，确保教室、玩具、餐具清洁达标，幼儿传染病发生率控制在 1% 以下。

　　在班级活动策划中，与团队共同 brainstorm 方案，如 “六一儿童节汇演”，我负责幼儿节目排练（如舞蹈、儿歌表演），主班老师协调服装与道具，保育员保障幼儿排练期间的饮水与休息，经过 1 个月的协作，班级节目获幼儿园 “最佳表现力奖”；在班级环境创设上，配合团队完成 “四季主题墙”“幼儿作品墙” 更新 6 次，营造温馨且富有教育意义的班级氛围。此外，针对班级出现的'临时情况（如主班老师请假、幼儿突发不适），主动承担额外工作，全年代为主班老师组织教学活动 15 节，妥善处理幼儿突发情况（如呕吐、轻微磕碰）20 余次。但工作中存在 “协作预判不足” 的问题，部分临时任务出现手忙脚乱的情况。xx 年将与团队制定 “应急协作预案”，明确突发情况下的分工，定期开展协作演练，提升团队应急配合能力。

　　幼儿园配班个人工作总结 8

　　xx 年，我聚焦幼儿行为习惯培养，配合主班老师制定 “幼儿行为养成计划”，从礼仪、卫生、纪律三个维度开展引导工作。在礼仪培养上，通过 “礼仪小标兵” 评选、情景模拟（如 “如何礼貌问好”“分享玩具的方式”）等活动，每周评选 5 名 “礼仪小标兵”，全年累计评选 200 余人次，班级幼儿主动问好率从开学初的. 70% 提升至 95%。

　　在卫生习惯培养上，设计 “洗手儿歌”“整理小能手” 等趣味活动，教幼儿正确洗手步骤、整理个人物品（如书包、玩具），每日午餐前组织 “洗手检查”，午睡后引导幼儿整理床铺，全年帮助 30 名幼儿养成 “饭前洗手、物品归位” 的习惯，班级卫生评分始终保持全园前 3 名。在纪律引导上，针对幼儿集体活动中 “随意离座”“大声喧哗” 等问题，制定 “班级小规则”，通过故事讲解、榜样示范等方式让幼儿理解规则意义，配合 “积分奖励制度”（遵守规则得小红花，累计兑换小奖品），班级纪律明显改善，集体活动秩序混乱次数从每月 8 次降至 2 次以下。反思工作，存在 “对调皮幼儿引导方式单一” 的问题，部分幼儿仍需反复提醒。xx 年将学习 “正面管教” 方法，针对不同性格幼儿制定个性化引导方案，如通过一对一谈心、趣味约定等方式，提升行为引导效果。

　　幼儿园配班个人工作总结 9

　　xx 年，我特别关注班级内特殊需求幼儿，配合主班老师为 2 名自闭症倾向幼儿、1 名语言发育迟缓幼儿制定 “个性化成长计划”。针对自闭症倾向幼儿小宇（化名），每日利用区域活动时间与其进行 15 分钟 “一对一互动”，通过积木游戏、绘本阅读建立信任，逐步引导其参与集体活动，全年累计互动 300 余次，小宇从 “拒绝与他人接触” 到能主动加入小组游戏，进步显著。

　　针对语言发育迟缓幼儿小诺（化名），配合主班老师设计 “词语积累本”，每日教其 3 个简单词语，通过实物联想、动作辅助帮助记忆，同时与家长沟通，建议居家同步练习，经过一学期努力，小诺从 “仅能说单字” 到能完整表达简单句子（如 “我要喝水”“我喜欢画画”）。此外，关注幼儿情绪变化，建立 “幼儿情绪观察表”，每日记录幼儿情绪状态，对出现焦虑、哭闹的幼儿及时安抚，全年累计疏导幼儿不良情绪 50 余次，帮助幼儿学会正确表达情绪。但工作中存在 “专业知识不足” 的问题，对特殊幼儿的'引导方法仍需提升。xx 年将参加 “特殊幼儿教育” 专题培训，阅读相关书籍，提升专业能力，同时加强与幼儿园心理辅导老师的沟通，为特殊幼儿提供更科学的引导。

　　幼儿园配班个人工作总结 10

　　xx 年，我始终保持学习热情，通过 “理论学习 + 实践反思” 不断提升自身幼教能力。全年参加幼儿园组织的业务培训 12 场，内容涵盖幼儿心理学、教学方法、安全管理等，做好学习笔记并撰写心得 8 篇，将所学应用到实际工作中，如将 “幼儿游戏化教学” 理念融入课堂辅助，提升幼儿参与度。

　　利用业余时间阅读《3-6 岁儿童学习与发展指南解读》《幼儿行为观察与分析》等专业书籍 6 本，观看幼教公开课视频 30 余个，学习优秀教师的教学技巧与沟通方法，全年撰写教学反思 48 篇，总结工作中的优点与不足，如反思 “手工活动中材料准备不足” 的问题后，后续提前 3 天检查并补充材料，避免类似情况发生。此外，积极参与幼儿园 “教学技能比赛”，通过 “故事讲述”“手工展示” 等环节，提升自身专业技能，获比赛 “三等奖”。反思全年学习，存在 “学习碎片化” 的`问题，未形成系统的知识体系。xx 年将制定 “个人学习计划”，每月确定 1 个学习主题（如 “家园沟通技巧”“幼儿情绪管理”），结合实践开展深度学习，同时向经验丰富的主班老师请教，每月进行 1 次工作复盘，不断夯实幼教基本功，更好地服务幼儿成长。

　　幼儿园配班个人工作总结 11

　　时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了。我班有幼儿37人，有些孩子个性活泼开朗，但个性鲜明，通过一学年的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步，本学期各项工作即将结束，在孩子们即将完成小班幼儿园学习任务之际，我们回首所做过的工作，总结经验，反思不足，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长，现将本学期工作总结如下：

　　一、思想工作

　　本人能积极参加政治学习，遵守劳动纪律，团结同志，热爱集体，服从分配，对班级工作认真负责，在工作中努力求真、求实、求新。以积极热情的心态去完成园里安排的各项工作。积极参加园内各项活动及年级组教研活动，做好各项工作，积极要求进步。爱岗敬业，做到耐心、爱心、公平、尊重地对待每一个孩子。

　　二、教育工作

　　在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。为了上好课，我备好每一节课。自己动手制作教学用图和教学用具。了解幼儿原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的措施。关注全体幼儿，注重个别教育，使其保持相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产生愉快的心境，创造良好的课堂气氛。多看对业务有帮助的书籍，不断扩宽知识面，为教学内容注入新的活力。

　　1、在教育教学活动中，为幼儿创设良好的机会与条件，提供充足的操作材料。根据班上幼儿的年龄特征，充分调动各种感官感知事物，使之在参加活动的过程中，认知和掌握事物的特征与属性。在一日活动中，注意教给幼儿初浅的、简单的生活知识经验，培养幼儿独立解决问题的能力。

　　2、在教育教学活动中认真备课，做好课前的物质准备和知识准备工作。注意将理论贯穿于教学实践中，善于总结经验，每月撰写教育随笔，以提高自身能力与写作能力。

　　3、在教学中要处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位，以多种形式引导幼儿有兴趣地参与活动，并主动去学习，更好地因材施教，因人施教。

　　4、认真填写周、月计划及各种表格。

　　5、认真做好特殊儿童的个案记录，做到有分析、有目标、有记录、有反馈。

　　6、根据制定的活动目标、内容与要求组织好教育教学活动的各环节，保证好幼儿每天的游戏活动及户外活动时间，提供幼儿活动材料，更好地培养幼儿的全面发展能力。

　　三、保育工作

　　在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参加集体活动。教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，并同家长密切联系，听取家长意见，根据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长一起纠正幼儿不良的.习惯。

　　1、加强了幼儿一日常规的养成教育，加强幼儿各种行为习惯的培养和训练，使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有基础上有了一定的发展。

　　2、做好了班级园舍的环境卫生工作，做到地上无灰尘、纸屑，窗明几净，被褥整洁舒适。

　　3、严格卫生保健制度，按制度要求给各种玩、用具认真地进行清洗消毒工作，保证了玩、用具的卫生、安全使用。积极配合幼儿园保健医生做好疾病防治和预防接种工作。

　　4、强化幼儿健康意识，保证了幼儿进餐时心情愉快。注重培养幼儿好的进食习惯，不挑食，不偏食，进餐时不打闹讲话，不掉饭粒。

　　5、勤为幼儿剪指甲，避免抓伤的安全事故发生。注意观察幼儿不同的破坏性行为，教师给予及时的制止，并进行随机教育。

　　6、加强了幼儿午睡的管理及巡视，保证午睡时室内的空气质量。培养幼儿良好的午睡习惯，进入午睡室后，不吵闹，尽快入睡，会整理床铺，衣服折叠整齐放好。

　　7、经过班级教师的共同配合，幼儿的身体及健康都得到很好的发展。

　　四、安全工作

　　安全工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身安全，是每一个教师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长，我做到了以下几点：

　　1 . 教给了幼儿一些安全知识，强化了幼儿的安全意识和自护能力。不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生危险时，会大声呼救。

　　2 . 加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。

　　3 . 做好交接班工作，认真填写交班内容。

　　五、家长工作

　　1 . 真诚地对待每一位家长，加强家园沟通。教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效，家园沟通，教师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关心，共同分担教育责任。孩子的快乐，是对我工作的鼓励。

　　2 . 积极的向家长反馈孩子在幼儿园的表现,今天谁吃饭有进步,睡觉也乖了,自己睡着的;今天谁情绪不太好,情绪有些浮躁等等,让家长在第一时间知道孩子在园的情况。

　　3 .向家长汇报幼儿在园生活，让家长更亲近地了解幼儿在园的学习生活和我园需要家长配合工作。使用家园联系册、电话多种形式进行访问，及时与家长联系，收集家长的意见和建议，保持家园一致教育。

　　4.做好多数幼儿的家访工作，随时了解幼儿的发展状况，并制定了适宜的教育措施，并记录家访情况。更好地做到家园同步教育。

　　5.与家长进行了密切沟通，向家长宣传幼儿园保教任务和科学育儿知识，提高了家长、社会对幼教工作的了解与认识，配合幼儿园做好保教工作。

　　总之本学期非常忙也非常累，收获当然也不小。在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。在今后的工作中我应不断地学习新知识，努力提高思想及业务素质，大胆地创新教学方法，学习老教师的教学经验。对幼儿加强德育教育，加强幼儿常规教育，注重幼儿自身能力的培养。并与家长密切联系，实现家园同步。与配班教师团结协作，共同确定教育活动主题。选择符合幼儿年龄特点的活动形式和方法。在教学活动中因材施教，因人施教，针对个别幼儿进行个别教育。并努力提高自己的思想及业务素质，积极地进行专题研究，力求把日后的工作做得更好!

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