培养幼儿午睡习惯总结

时间：2021-10-18 18:35:09 工作总结我要投稿

培养幼儿午睡习惯总结

特长生是每个教学班的客观存在是班级的宝贵财富。他们不是一个各方面都表现的那么全面的多面手，他们是在某一方面有专长的骨干力量。这也往往就是他们以后能立身创业、成就辉煌的源泉。新课程标准强调：“全面提高学生的语文素养”，“指导学生正确的理解和运用祖国语文，丰富语言积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、口语交际能力。“这些，都十分明确地强调应注重学生的个性发展，给他们一片自由的天空，让他们尽情的去展翅翱翔，最大限度的去发挥他们自己的专长，成为在某一方面的有用之才。(下面就本学期的特长生培养工作进行总结。)

培养幼儿午睡习惯总结

特长生情况分析

在习作方面表现突出的有;顾佳佳、王硕、谭春秋等几名同学。他们的思路较开阔，思维比较敏捷，善于观察分析。他们都很喜欢阅读课外书籍，进行了大量的素材积累。如加以培养，会很快地提高习作水平的;他们在阅读和朗读方面比较出色。均能在正确、流利的基础上，感悟课文，揣摩情感。特别是在阅读方面，他们能充分想象，如情入境，掌握了一定的阅读方法;这些同学他们都有自己的长处。鉴于此，应对他们进行特长培养，使之发扬所长，取得更大的成绩。

本学期主要做了以下几项工作：

1、加强了习作指导

首先，指导学生学会观察生活，培养他们的习作兴趣。习作的关键在于兴趣。浓厚的'习作兴趣来源于五光十色的生活，生活是日新月异的，生活是丰富多采的，生活是沸腾的海洋，生活是习作的源泉。在我们的身边，每天都在发生着许多有意义，值得写的事儿。关键在于我们是否增强参与意识，感知生活，观察生活。告诉学生怎样观察，善于观察。这样才能在真人真事的基础上，展开合理的想象，才能做到有事可叙，有情可抒，有感可发。学生们在观察到的真实景色面前就能深有感触，热爱大自然的乐趣就会油然而生，同时，习作兴趣也就迸发出来了。其次，指导他们学会积累素材。要求他们按时写观察日记，生活是个万花筒，它为我们提供了各种各样的材料，首先要热爱生活，留心观察周围的人、事、物，把自己观察到的及时写到本子上，就是观察日记。告诉他们观察的方法，提醒他们内容必须真实，是自己亲身经历或亲自观察到的，虚假的、生编硬造的东西不会感动人，无益于提高习作水平。要求他们要坚持经常，养成习惯，日积月累，形成自己的材料宝库。最后，引导他们多读书，读好书，做好读书笔记。(书籍是知识的源泉，材料的获得除了观察生活外，还要从书本中获龋)笔记的内容可以写自己的读书心得，也可以摘抄一些精彩的词句、段落、名言警句等。让他们明白只有多读书，才能获取丰富的材料。在本学期里，他们都进行了大量的积累，坚持写日记，也写出了很多的好的作品。

2、加强了阅读的指导，培养了他们的阅读水平。

“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程“，应让学生在积极的思维和情感中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感的熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。指导他们重视朗读训练，明确朗读对于提高阅读能力的重要意义。引导他们对文章进行有感情的朗读，通过读，获得文章情感、内容、审美独特而积极的体验，从而与作者产生共鸣，方能汲取文章的文化营养;指导他们有创意、多角度地进行阅读。要抓住要点和关键处质疑，学会推想文中有关语句的意思，体会表达效果，在感受最深的地方写出自己的体会，真正实现自主学习。(在每周用1——2课时的时间对他们进行阅读方法的指导，和他们一起进行研究，并给他们适当的布置训练内容，及时进行检查，组织讨论，进行研讨，提高他们的阅读水平。)

3、对他们进行了语言表达能力地培养

培养学生的听、说、读、写能力是语文教学的重要任务。其中对说的训练是重中之重，因为语言是人们进行思维和交流信息的工具。从这一点上说，一个人的语言能力的高低，是其思维能力高低的标志。因此，还对他们进行了语言能力的培养。指导他们怎样组织语言，给他们布置语言训练任务，如：讲故事，复述课文，课前演讲以及模仿文中的某些佳句，进行模仿说话;观察课文插图，阐述所看到的内容;创设某种情境，想象情境中的人和物进行说话;围绕自我说话，介绍自己的年龄、性别、爱好、家庭情况等。使他们产生说话兴趣，提高了他们的语言表达能力。(在本学期，组织演讲和故事比赛各一次，坚持课前3分钟演讲活动，给他们提供了展示的机会，使他们感受到成功的喜悦。)

特长生是我们每位老师的宝，宝就让他们成为钻石，洁白无暇这才是我们宝的生命力!

上一篇：酒店礼仪的培训心得体会下一篇：建工系顶岗实习报告总结

【培养幼儿午睡习惯总结】相关文章：