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小学一年级语文教研组工作总结

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小学一年级语文教研组工作总结

小学一年级语文教研组工作总结

黄世智 2018-1-3 工作总结
  [小学一年级语文教研组工作总结]

  小学一年级语文教研组工作总结

  教学教研工作伴随着夏冬日的到来,即将接近尾声,

小学一年级语文教研组工作总结

[智库|专题]。俗语说"春的耕耘、秋的收获",回顾教学教研工作,我们有着几分充实、几分感概……一年来,我们教研组的工作继续进行本着“团结合作、务实、创新的工作作风;有目标,有准备,重过程,有收获的教学历程”的工作理念,在全体老师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效的开展着。现将一学期的工作总结如下:

  一、扎实工作,追求实效。

  我们一年级每一位老师都在自己的教学教研中苦苦追寻着,努力追求着,一颗心始终牵挂着学生,为学生的点滴进步快乐着,为学生的丝丝不足痛苦着。我们组里的老师几乎每天都是提早半小时来校上班或更早,每天迟迟才回家。大家都勤勤恳恳地忙碌着,毫无半句怨言。我们老师们认真地备课,认真共同讨论教学中的疑难点。我们充分利用隔周一次的教研组活动时间,大家一起讨论交流自己的设计想法和理念,同时切合新课程标准,一起讨论新教材特点;一起领会新课改精神。应该说是不断地学习,不断地探讨使我们对新课改越来越有信心,但有时也感到非常迷茫。不过,新的课程要求教师更新教育观念,通过平时与教师的交流与沟通、通过一些研讨课和展示课等反馈的信息我们感觉到,我们老师们的教育观念正在发生着细微的变化

  平时,大家都能根据教学大纲的要求,结合各班的实际情况,备课时力求精益求精,抓好学生的基础知识外,还十分注重培养学生的阅读和写作能力。鼓励学生利用课余时间大量阅读课外书,培养学生天天阅读课外书的好习惯,每周认真做好读书笔记,切实提高他们的阅读和写作平。

  二、合作教研,促进提高

  “问渠哪得清如许,为有源头活水来”。只有扎实开展行之实效的教研活动,才能促使每一位教师教学教研水平的稳步提高。本组4位教师中周晓和项彩老师是县教坛中坚,吴小是市骨干教师。力量雄厚,这更有利于我们良好教研氛围的形成。我们根据新教材特点,结合学生实际开展了一些实在的研讨活动,

工作总结

小学一年级语文教研组工作总结》(https://www.unjs.com)。开学初,我们一起讨论了一年级的孩子该拓展哪些课外知识,确定本学期每位同学每周积累一首宋词,适时穿插积累各种归类成语,名言警句。学初有安排,学中有顺序,学末就有收获。这学期,我们教师本着追求真实有效地课堂教学,进行了一些课堂教学研讨。项彩芬老师执教了课文——《四季》老师池素双执教了口语交际——《你说我做》,吴小海老师进行了说课——《大还是小》,王连晓老师进行了经验交流《小学语文低年级朗读策略》;每次听课后,各位教师各抒已见,探讨课堂中的亮点及问题,以便在自己的教学中精益求精。

  三、丰富活动,推进教学。

  1、认真开展阅读时光,带领学生“畅游书海”,引导学生“沐浴书香”,让学生在书香校园中快乐成长。确保每周一节的课外阅读时间,积极开展课外阅读。,每位教师于期初制订好计划工作,每周上好课外阅读指导课。同时,认真组织学生开展读书笔记活动。本年段的一些同学的读书笔记受到了诸多教师的表扬, 2、本学期我们继续引导学生积极开展经典积累:琼林格考级  合理利用早上、午间时间进行积累。大部分学生都是A级。使学生了解了祖国丰富的文化遗产,从而更加喜祖国的语言文字。

  四、辛勤耕耘,硕果累累

  新世纪,万象更新。教育改革,如后春笋,蓬蓬勃勃。教育教学研究也成为我们教师一项重要任务。

  五、 下一步工作

  1、教师是教育的关键,我们要从自身找原因,不怨天尤人,不抱怨环境,努力加强学习,提高工作的责任心和工作的艺术性,开展教研组之间更进一步地交流沟通,努力提高我们组老师的专业技术水平。

  2、严格抓好平日的教学常规工作,从上课、批改作业、能力训练入手,严格要求学生,牢记古语“教不严,师之惰”,以此相互勉励。

  3、从学生的角度来讲,我们将以树立学习的自信心,树立竞争的学习风气为主,注重学习兴趣和学习方法的培养,扩大阅读量和作文量,进行有序地专门训练,提高他们的综合水平。

  4、 尽力做好后进生的工作,想各种办法,常抓不懈,努力不让一个学生掉队。

  总之,在这里,我们付出,我们收获,添了几分经验,也多了几分教训。今后我们将本着求"学无止境、教无止境、研无止境"的思想,在浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓,力争能在课程改革的瞧石上激起一朵朵美丽的浪

  第2篇 小学三年级科学教学反思
  〖预览〗 《果实和种子》教学反思 本课的重点是解剖并观察种子的内部构造。在课堂上,先让学生预测种子里面有什么,并用绘画的方式描述。我这样设计:第一,可以促使学生仔细观察;第二,有利于对比。第一幅画展现的是学生对种子内部构造的原始印象,是学生对已有知识和经验的回忆;而第二幅画则是学生用镊子细心解剖用水浸泡过的种子,用放大镜仔细观察种子的内部构造,展现了学生对种子内部结构的观察结果。这辆幅画之间是存在着紧密的联系。有了第一幅画,学生才会产生探究的需求,才会有探究的兴趣;有了第二幅画,学生才会产生认知的冲突,才会在头脑中否定以往的低水平的或错误的认识,从而建立起对事物全新的、正确的认识。我认为这两幅画的出现,不但促进了学生的认……【全文阅读:小学三年级科学教学反思
  第3篇 -第二学期小学教师个人课题研究计划
  〖预览〗任教学科:五年级语文 研究的课题:《农村小学现代远程教育教学方法的研究》 个人子课题:《农村小学现代远程教育模式一教学方法的研究》 研究目的: 1、通过《农村小学现代远程教育模式一教学方法的研究》这个课题的研究与实验,总结并形成农村小学现代远程教育模式一光盘教学的操作方法和光盘教学的应用策略。。 2、通过对课题的研究探讨,以优化课堂教学结构,提高教学效率。 课题研究的主要内容: 探索农村小学现代远程教育模式一的教学方法,全面提高自己在光盘教学环境下开展师生互动、生生互动的教学方法,利用随机出现的音、视频资源,创设教学环境,开展有效学习。主要有三个方面: 1、现代远程教育资源的有效开发和利用。 2、探索远程教育资源应用的教学方法……【全文阅读:-第二学期小学教师个人课题研究计划
  第4篇 《小学教学内容的选择与重构研究》课题工作计划
  〖预览〗 为了做到课题研究有计划、有组织、有步骤地推进,提高课题研究工作的实效性、针对性,保证课题研究有序开展,促进研究与教育教学实践紧密结合,实现预定的研究目标,现制定本课题研究工作计划。 一、研究的目标: 1、通过研究,形成一系列可供借鉴的关于小学教材教学内容的选择和重构的课例。 2、通过研究,探寻一些小学教材教学内容的选择与重构教学内容的策略。 3、利用每周全校数学教师集中教研活动时间,观看小学教学内容选 择与重构优质录相课。通过研究,提升教师深入解读教材的能力,评课赏课的能力,转化教师的教学理念与教学行为,促进学生的发展。 发挥课题组成员在感性、理性上、教学上先行一步的优势,学科带头人起辐射作用,积极带头进行评课,帮……【全文阅读:《小学教学内容的选择与重构研究》课题工作计划
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