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班主任工作经验总结

正文
班主任工作经验总结

班主任工作经验总结

袁凡茹 2018-6-14 工作总结
  [班主任工作经验总结]

  今天我们举行班主任工作经验交流,在此,我发表自己的看法,希望我对班主任这个工作岗位个人见解,能起到抛砖引玉的作用,让更多的班主任,把自己好的工作经验总结出来供大家一起讨论分享,共同提高我们班主任的管理平,

班主任工作经验总结

[智库|专题]。

  在我看来班主任要做好两种人,首先要是做个好人,学高为师,身正为范。班主任自身的好形象为学生树立榜样,潜移默化着学生的一言一行。做为一个好老师不一定非要牺牲自己的健康、家庭、亲情?我希望我能有一个健康的身体、美满的家庭,这样我才能全心全意工作,这样的人我认为才能称之为品德高尚的人。其次要做个好老师,不仅在授业上需要好的业务水平更要在传道解惑上有自己的一套可行的方法,为学生的成长指明方向,保驾护航。如何正确保驾领航?教有教法但教无定法,以下我针对班主任工作讲几点自己的体会

  一、责任

  曾有人对我说话:“误人子弟是大罪,老师是罪魁祸首”。我们既然当老师,就应该明白老师的岗位和任何的工作岗位都不一样,绝不是拿工资这么简单,老师作为人类灵魂的工程师站在三尺讲台,我们就该时刻提醒自己避免给任何灵魂里抹下污点。任何影响学生身心健康成长的事情都不是小事,任何对学生的思想成长有帮助的事情都是一件功德无量的大好事。也正为此,每一位老师都应该有颗岗敬业的心。

  二、尊重

  以学生为本,发展学生个性教育,学生优势教育,说到根本都是基于对学生人格的尊重,心理学中马斯洛理论把需求分成生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求五类要达到学生自我价值的实现的前提就是受到应有的尊重,常听老师埋怨,说现在的学生越来越坏,一届不如一届了,什么原因?就只是因为社会风气对青少年的影响,难道就没有老师教导无方误人子弟之嫌?我们学校的很多学生反映,学生按成绩排位置,差的学生就没有老师管,作业交不交没有关系,读书来不来读也都没有关系,

工作总结

班主任工作经验总结》(https://www.unjs.com)。学生最基本的权利都得不到尊重。如果说在普教老师可能还有升学压力,而不能公平对待每一位学生,那作为没有升学压力的老师:我们能不能做到尊重每一位学生的人格。公平对待每一位学生?因为尊重,你不会对学生进行人格的诋毁;因为尊重,你不会随便公开批评学生;因为尊重,你才能得到学生的尊重。

  三、沟通,

  每个班主任都知道,班主任的工作很烦,总有零零碎碎做不完的事情。因为这是一个人对五十人的战斗,要想在这场战斗中想获得胜利必须要做到知己知彼,随时随地的和每个学生沟通,及时了解学生的思想动态,把工作做实做细,正是班主任工作的烦琐所在,但也是杜绝不良行为发生的最好方法。与其在学生出现违纪后积极处理,不如事先将事情扼杀在萌芽状态。作为老师要学会观察学生,通过交流了解思想动态,掌握班级一手资料,做到了如指掌。

  四、与时俱进

  以前的教书先生,学生回答问题错误,拿出戒尺责打,现在还可以这样做吗?或许有的学生故意让你打吗?回头学生告你体罚。时代在进步,对班主任的管理也有更高的要求,学生感兴趣的网络、音乐、超级女生、游戏、体育、课外书籍等。作为班主任都应该有所了解和并加以利用,有时候,找个学生找不到,打开qq就找到。3+2班实习阶段要通知到,只要在群里发个通知大家都知道。周末的qq聊天不也是德育工作的良好阵地吗?新时代的学生更需要新时代的班主任。 文章来源:unjs.com
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  五、交流

  我把班级工作分成三部分:班级管理制度、班级文化氛围和班委队伍建设。比如排位子、教室美化,班委选举、个别学生的违纪等等,这些班级工作由于每个班级情况对不同没有固定的处理方式,但发现班级问题及时进行讨论和交流,永远是最好的处理方法。

  六、工作误区:

  1、不要以势压人,要以理服人:千万不要以为自己是老师,学生就应该听你的,和他讲道理,尽量做到以德服人,以理服人。现在的教育提倡老师应该具有服务意识。学生是顾客,老师是应该为每一位顾客提供高质量的服务。但是我们必须纠正学生思想的误区,不能因为老师是服务者就不尊重,或者要求老师顺从自己的意愿,一旦不顺从就出现违纪事件。

  2、表扬比惩罚更重要,表扬要及时、惩罚要有据,

  3、引导比管理更有效。

  工作中,我注意引导学生,把理念渗透到教学的每个环节,始终把学习习惯的培养作为教学工作的重点。什么事情都有一个由强迫到自觉的过程。首先我强迫自己平日里多读书,多反思;同时也强迫学生每天读一会儿,读时勾勾划划写写,并组织了读书拉力赛活动进行评比评优,鼓励学生把好的行为保留下来,并发展成为习惯。

  4、家庭教育很关键。

  大家都知道:有其父必有其子。所以学生的问题和家长有着必然联系,做好家长的工作,得到家长的支持很关键,好的父亲=100个校长,经常和家长联系是我们的法宝。

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  第2篇 班主任老师自我鉴定
  〖预览〗三年的磨练,三年的努力,从初为人师的新鲜稚嫩,到渐渐适应并跟上工作节奏。我体验到了身为一名教师的酸甜苦辣,也深切地体会到当一名教师所肩负的责任。一、春风化雨,用自己的师德感化学生 有人说:教师是人类灵魂的工程师。身为低年级的班主任老师,我深刻地领会到教师的言行和品德对学生的潜移默化的重大影响,这就促使着我严格要求自己,为学生做好榜样,引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观,养成良好的生活行为习惯。 二、十年树木,引领学生学习知识 作为教师,首要任务就是授课。 为了上好课,我做了下面的工作: 课前准备。备好课:认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如……【全文阅读:班主任老师自我鉴定
  第3篇 小学班主任工作总结
  〖预览〗2013年小学班主任工作总结 第一篇:一年级班主任工作  本学年已临近尾声,回顾这半年的班主任工作,有苦又有甜,有忧又有喜。  今年我担任的是一年级班主任,班中共有30名学生,其中男生19人,女生共11人。他们来自不同的地方,本地学生占多数,还有从外地转回来的少数学生。这些学生在家长的心目中都是皇上。他们聚在一起,生活习惯、行为习惯有所不同,这给一年级小朋友带了来不少的麻烦,给班主任工作带来了一定的难度。  但我深知:作为一个班主任,既要让他们感受到来这里学习好,又要让他们授到应有的良好教育。为了管理好这个班,我费尽心思来到孩子堆里,全面地接触学生,了解学生,研究学生。抓卫生、抓纪律……针对学生的……【全文阅读:小学班主任工作总结
  第4篇 高中班主任工作总结
  〖预览〗2013年高中班主任工作总结 2013年高中班主任工作范文一: 本学期,我担任高一四班的班主任工作,在学校各级领导的正确指导下、年级教师特别是科任老师及本人的辛勤努力下,各项工作顺利开展,在学习、卫生、纪律及各项工作中都取得了较突出的成绩,为了将来能更好地工作,现将本学期的班主任工作总结如下:  古人云:“亲其师,信其道”,作为班主任,我深深懂得教师的一言一行都影响着学生,身教重于言教,所以,我首先严格要求自已,提高自已的思想素质和业务素质。一直以“公正、无私、真诚、博爱”作为自已的为师准则,班级以“友爱、团结和班风正、学风浓”为名,我公平、公正地对待每……【全文阅读:高中班主任工作总结
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