--学年学生会个人工作总结

时间:2021-08-18 12:18:33 工作总结 我要投稿

--学年学生会个人工作总结

揭下2009年的日历,翻开崭新的岁月,在展望未来,心潮澎湃的同时,也不忘回首过去的日子。沿着来时的脚印,回望往昔的点滴,我们将会吸取更多的经验,无论是失败或是成功,都给我们带来一笔宝贵的财富。携着这些财富,我们迈向未来的脚步将更加坚实。

--学年学生会个人工作总结

2009年,我们全体初二年级师生来到过渡校区,拉开了新学期、新学年的序幕。我有幸当选学校学生会副主席,负责过渡校区工作,带领学生会全体干部在新学年中为大家服务。新学年初,我们学生会的每一名干部,在竞选时都立下了为同学带来惊喜的承诺。本学期,我们大家团结一致,努力工作,实现着我们共同的诺言。

一学期来,通过我们学生会全体同学的努力,工作取得了一定的成绩,也给同学们带来了不少的“惊”与“喜”,并得到了同学们的认可。

说起“三人篮球赛”,何人不晓、何人不乐?轰动一时的“三人篮球赛”是本学期的重头戏,历时一个月的时间,从发布消息,到各班组建球队,再到抽签、比赛、颁奖,每一个环节都充满了期待与精彩。第一次组办这样大型的活动,有收获也有遗憾。

做得好的方面:

1、宣传到位。比赛初期我们采取张贴海报的方式进行宣传,调动了同学参与的积极性。

2、安排有序。我们对每场比赛的场地、时间、裁判均制定了详细的安排表,并在每场比赛前及时公布,杜绝了由于场次多可能造成的混乱。

3、秩序井然。篮球赛是同学们关注的热点,我们划分了五个巡逻小组轮换着现场维持次序,并责任到每个小组,保证了现场比赛的有序进行。

4、及时总结。坚持每场赛后召集各班队长开会,做到了及时安排下场比赛有关事项,及时总结本场比赛中存在的问题,使整个比赛在紧张有序的状况下进行。

5、师生同乐。此次比赛,我们邀请了老师担任裁判,并在事后举行了师生表演赛,使师生达到了互动、同乐,加深了师生间的'感情。

6、留下回忆。宣传部发挥了积极作用,专门组织同学拍摄了许多珍贵的照片,并在赛后制作成大型的“什锦海报”,让同学们留下了回忆的空间。

7、收获:本次活动给爱好篮球的同学提供了展示自我的平台,并且丰富了同学们的课余生活。在抓好学习的同时,增强了身体素质,宣传了“健康向上”的体育精神,增进了同学间的团结意识。

存在的不足:

1、在活动开展之前,由于缺乏举办经验,没有形成一套完整的、系统的比赛规则。

2、“友谊第一,比赛第二”的精神宣传还不够到位,导致赛后出现个别班与班的之间的小摩擦。

3、比赛时间控制不够好,有耽误下午吃饭的现象。

4、表演赛的宣传不够到位,使得现场较班级赛时略显人气不足。

5、颁奖仪式准备不够充分,可增加如让运动员代表发言等环节以使气氛更加活跃等等。

6、“什锦海报”的展区维护工作安排不够到位,致使部分照片遗失。

7、与广播站配合不够,原本计划进行的“赛后专访”没有实现。

需改进的方面:

1、爱好篮球的女同学多次要求参加比赛,因为时间原因,没有举办女子的篮球赛。在下学期,我们将让女同学也参与到比赛中来,使更多同学的特长得到发挥。

2、如下次再进行类似比赛,我们可准备专用的计分牌,让比赛记分更透明、准确。

3、邀请体育老师以及爱好篮球的同学担任顾问,一起制定比赛规则。

4、组建各班拉拉队,让比赛更加丰富。

篮球比赛让同学们尽情挥洒青春的汗水,留下欢乐或是悲伤,泪水或是欢笑,都让我们的青春年华更加精彩纷呈。

同时,我们的常规考核工作也有条不紊的进行着。负责考评早操、课间操的干部,尽职尽责,在队伍的最后,总能看到他们认真工作的身影。检查各班教室清洁卫生的干部,也总是一丝不苟的履行着自己的职责。

下学期展望:

1、采纳学校领导的建议,添加晚自习纪律的考评项目。并在例行的读报课检查中添加各班板报和格言的检查。

2、突出寄宿制学校特色,与生活老师、美术老师一起,举办一个类似在本部举行的“点室成金”的活动,培养同学们独立自主的意识和良好的审美情趣。

3、加大学习部工作的力度,计划将联合语文组发起一个以班为代表的论坛式文学赏析活动,相信会给同学们带来更多的惊喜。

4、提高宣传部工作效率,为给更多同学提供发挥特长的平台和提高工作效率,下学期我们将成立2个宣传小组,开展竞争机制,定期制作海报,美化校园。

5、文艺部的同学担任了过度校区“12.9歌咏比赛”的主持工作,得到了老师、同学的好评,但在工作的积极性方面还有待提高。下学期,我们将把对广播站的完善做为文艺部的主要工作,协助杨雪同学把广播内容安排得更加丰富多彩,并筹划与我每周参与的四川人民广播电台的节目进行互动,让它成为我们特有的校园文化。

打点XX年,吸取点滴经验,我们将会以更高的热情,不断增强学生会工作科学性和有效性,努力工作,努力做老师的助手、同学的贴心人,让2009年成为更加精彩的一年!

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