高三化学的教学工作总结

工作总结 时间:2018-12-06 我要投稿
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  本学期高考化学复习做到以下几点:

  1、研究《考试大纲》和《考试说明》,选择复习内容和深广度。

  2、夯实基础知识和基本技能,掌握基本方法。

  3、优化课堂教学,针对一轮复习的薄弱环节适时开展二轮专题复习,提高复习效率。

  4、精选试题,科学训练,优化讲评过程。

  5、加强合作,充分发挥备课组的集体力量,开展问题导学教学模式的研究。

  6、坚持每日一小卷,每卷七道选择,坚持了64卷。每天一早将试卷下发,学生利用课余时间完成核对答案,不会的当天要问会了。这项工作其实就坚持了一学期,虽然老师很辛苦,答疑量比以往多出很多,每一个中午和课间办公室都是人满为患。但想想做到最后同学们真的收获很多,以往选择对4个是一大关,到今年相当多的人能对5个甚至6个。真是应了那句话,百炼成钢!

  7、做好专题复习,在二模以后分大题专项练习,题的来源是近三年的十二校联考试题和近三年的高考真题。先利用双周四早自习的时间进行第七题专练,然后花了一周时间进行第十题专练,随后是第八题专练(有机)、第九题专练(实验)。第九题专练之前我们还安排了一个无机工艺流程流程专题复习,总结出“主线主产物,分支副产物,回头是循环”的规律,还明确了物质制备实验目的一定是要“多快好省地生产高纯度的产品”。这些铺垫对后期实验专题试题的顺利开展起到了很好的导向作用。也直到做完这四个专题以后,学生对化学考试才能真正做到心中有数,驾轻就熟!

  进入高三,除了开展每周一次的教研组会议以外,还组织每周一次以上的备课组活动,总结上一周教学完成情况,分析复习过程中的优缺点,交流学生反馈的各种问题,交换对总复习教学的个人看法。提出下周教学方案,包括复习方法、课时安排、作业处理、训练计划,开展有效教学研究。特别是在专题复习时,大家一起揣摩和研究,努力做到备教材、备习题、备教学方法和备考试大纲。在备课过程中,备课组成员中由一人作专题发言,其它成员作补充,取长补短,相互切磋,资源共享,防止偏题、怪题和难题,发挥集体的智慧和力量。