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三区人才工作总结（精选15篇）
充实的工作生活一不留神就过去了，回顾这段时间的工作，理论知识和业务水平都得到了很大提高，为此要做好工作总结。在写之前，可以先参考范文，以下是小编为大家收集的三区人才工作总结，希望对大家有所帮助。
三区人才工作总结 1
20xx年，xx县科技局认真贯彻落实省科技厅、市科技局关于组织开展“三区人才支持计划科技人员专项计划”的行动部署，按照上级部门下发的相关文件要求，积极采取行之有效措施，强力推进我县“三区”科技人员专项计划有序开展。现将工作开展情况总结如下：
一、总体情况
20xx年，我县按照上级文件要求，积极实施“三区”科技人才支持计划。围绕我县支柱产业和优势特色产业，选派符合选派条件的“三区”科技人员，到我县xx个行政村针对作物栽培技术、蔬菜栽培技术、家畜家禽养殖技术、动物疫病防治技术等领域生产中出现的问题进行帮助和指导服务，为我县打赢脱贫攻坚战提供了技术支撑。
二、选派任务完成情况
（一）选派对象签订三方协议。
按照上级科技行政部门的工作要求，共计选派了xx名专业技术人员参加了专项计划工作，其中农业技术推广中心xx人、动物疫病预防控制中心xx人。深入到我县的乡镇、村组、农牧民专业合作社，田间地头、棚室圈场，每人包扶1至2个行政村，对这个村的农牧业生产提供专业技术支撑，对生产中存在的技术问题进行咨询、指导，并加以解决。并签订了三方服务协议。
（二）选派单位重视。
我县非常重视“三区”人才支持计划科技人员专项计划工作，选派了理论水平高、生产经验丰富、有一定农村工作经验，工作热情高的具有初级以上专业技术职务的人员参加“三区”人才支持计划科技人员专项计划工作。按专业分为从事农作物栽培、植物保护、设施蔬菜栽培、畜禽疫病防治、常见病治疗、边境牲畜及市场检疫等多个专业领域，满足了农村对人才的需求。
（三）按照相关政策，用好活动经费。
根据科农（20xx）xx号文件要求，我县选派工作经费实行包干制。选派对象工作期满后，由县农业农村局（科技局）组成考核小组，对xx名选派对象逐一考核，采取听述职、受援单位现场打分、实地察看、小组评定等程序，确定选派对象的得分和考核等次。对考核合格的人员，按上级文件要求兑现选派经费。20xx年兑现选派工作经费xx万元。
三、培养任务完成情况
按照自治区科技厅下发的三区科技人员培训计划，我们选派的“三区”科技人员均参加了学习，通过学习丰富的专业知识面，使知识得到了更新，通过学习使专业人员与职业农牧业近距离的接触，相互了解，掌握生产中的问题，为有针对性的开展工作奠定了基础。
四、主要经验和工作建议
几年来，通过“三区”人才支持计划科技人员专项计划的实施，提升了我县农业生产力，增强了农产品加工企业的市场竞争力，增加了农民尤其是贫困农民的收入，为我县县域经济的发展和打赢脱贫攻坚战提供了强有力的.科技支撑。
主要经验：一是要因地制宜。围绕地方主导产业选派，做大做地方强支柱产业，实现“一县一品”。二要坚持双方自愿的原则。既要满足受援单位最紧缺的科技需求，同时要尊重科技人员的选择，让科技人员心情舒畅，自觉服务，从而达到人尽其材的目的。三要加强管理。对路途比较远的选派人员，主管部门要加强督促，主动联系，摸准企业农户需求，做好协调工作。四要做好服务工作。关心选派对象的工作和生活，帮助协调好选派对象和受援单位的关系，对选派对象提出的问题及时处理，考核合格后及时发放选派经费，确保选派对象的一切工作需求。
两点建议：一是建议省科技厅召开“三区人才”工作交流会议。目前各地、县此项工作从未交流讨论，许多细节问题省厅也没有规范性文件，导致各地做法不一。二是尽快出台相关细则，比如经费管理办法，使基层有操作依据，从而更好地推进此项工作。
三区科技人员针对生产中存在的问题和农民的需求，开展了送课到村、送课到田间地头，全年对进行了xx余次培训，培训人数达xx余人次。培训主要采用了专题答疑和田间课堂的形式，在春播前到村，针对玉米生产中品种的选择、玉米病虫草防治、玉米施肥、玉米精细管理等问题进行解答，提出有效适宜的方法。在生产季节结合小组到田间地头，指导生产，针对现场出现的问题会诊开方。在秋收前针对农民玉米生产中出现的倒伏减产的问题、品种混杂的问题、病害减产的问题，同种子管理部门一同进行田间鉴定，找出原因，给农民进行讲解答疑，避免了一些纠纷事件的发生。
五、经费落实和使用情况
（一）选派工作经费落实和使用情况。
经费已经落实，按照经费使用制度进行发放。
（二）培养工作经费落实和使用情况。
经费已经落实，按照经费使用制度进行发放。
六、主要经验和工作建议
（一）主要经验
1、课题与科技服务结合。结合开展的研究课题进行科技服务，提高科技人员的工作积极性和针对性，在指导生产的过程中积累一些第一手资料，完善课题的资料，从中使科技人员在生产中受到启发，从农民的经验中得到提高。科技人员从课题的角度服务于农业生产，从中更易发现问题，探索出解决问题的方法，使农民受益。
如xxx等针对猪舍中有害气体对养殖的危害性，选择了市内有代表性的养猪场开展了微生物菌剂的应用试验示范，筛选出EM、艾米乐菌剂最佳的用量和使用方法，为下一步推广奠定了基础。
2、推广物化的成果。在开展科技服务过程中，首先要对村里的产业结构现状进行调研，找到开展工作的切入点，选择成型熟化的物化成果在村里示范应用，使农民看到了效果，偿到了甜头，再进一步推广应用，让农民经济收入真正的增加。如今年在xx村惠农xx农民种植专业合作社引进了大球盖菇，应用玉米秸秆进行发酵树下生产，取得了较好的效益，成为明年有推广价值的项目。
3、开展送课入村，建立田间课堂。针对种植养殖生产中的问题，有针对性的进行培训，春播前到村组，和农民一起探讨种什么，种多少，怎么种等问题，打破过去农民培训让我学，我不学，讲大课，讲的内容和自家生产脱解等现象。在农作物生长季节生产上出现问题或养殖场家畜出现问题，及时到田间圈室进行诊断指导，开方抓药，解决实际问题，通过师傅带徒弟的方式使种养殖户掌握了实用的技术，收到了较好的培训效果。
4、成组下乡，会诊解惑。将不同专长的科技人员两三人组织成一组，一起到乡镇、村组，遇到了生产中的问题，能够现场及时得到解决，为生产者提供更快捷，更准确科学的解决方法，也使组内科技人员之间取长补短，相互提高。
5、建立好新技术示范户。在所服务的村建立好新技术新品种示范户，选择责任人强，农艺技术高的农户承担示范项目，通过示范户的田间展示作用，引导周围的农民接受，促进了新技术的推广应用。
三区人才工作总结 2
为贯彻省厅相关文件精神，使“三区”人才支持计划工作有效开展，我市认真动员部署，充分发挥文化志愿者自身专业特长，选派了189名优秀文化志愿者到5个县的县直文化单位和123个乡镇综合文化站提供服务，为丰富基层群众文化生活，促进乡镇文化创新工作做出了一定贡献，充分展现了我市文化人才良好的精神风貌。现将我市20xx年“三区人才”支持计划工作总结如下：
一、精心组织，周密安排。
一是加强组织领导。我市充分认识到“三区人才”支持计划对推进吉安文化大发展大繁荣、构建公共文化服务体系工作的重要性，为确保“三区人才”支持计划工作的顺利推进，我市根据省里下发的相关通知精神，研究制定下发了关于印发《吉安市“三区”人才支持计划文化工作者专项实施方案》的通知，明确了我市“三区”人才支持计划的目标任务、工作原则、基本要求、保障政策等。我局就“三区人才”支持计划工作召开了会议，成立了“三区人才”工作领导小组。下设办公室，具体负责“三区人才”支持计划工作，为”三区人才”支持计划工作提供组织保障。局班子召开会议专题就此项工作进行了部署。紧接着，向相关县局下发了实施工作方案。二是精心选拔下派人员。依据品德好、守纪律、能吃苦、有特长的条件，从市县文化馆(群艺馆)、图书馆、博物馆、剧团、稽查大队等单位选派了189名业务骨干作为帮扶人才。三是加强对选派人员的管理。不但要求每个下派单位要制定帮扶计划，而且将每个人落实到一个乡镇(场)，明确帮扶项目和帮扶任务。四是建立健全考核制度，市局采取不定期下乡抽查的方式，进行督促检查;要求各地各单位报送工作进展情况、帮扶工作图片、资料等。五是要求合理使用资金，切实保证资金使用规范，做到支出有据。
二、深入调查，突出特色
为使帮扶援助工作落在实处，我局深入5个定点县的一线工作岗位，与支援文化骨干进行座谈交流，就服务工作开展调查研究，对工作中存在的问题进行分析，研究解决方案，制定工作计划。例如：市图书馆重点了解了万安图书馆地方文献征集工作，为提升万安县图书馆地方文献征集能力，更好地保存和利用地方优秀文献，市、县图书馆共同讨论对地方文献征集采取的帮扶措施;市采茶歌舞剧院针对吉安县采茶剧团无戏曲演员的情况，制订了在现有演员中培养戏曲演员方案;从戏曲基本功入手，从简单的戏曲身段模仿，从采茶戏曲调唱腔学习等，通过有针对性的培训，逐步掌握采茶戏基本表演技能，并对舞蹈、声乐、灯光、音响等专业进行进一步提高培训，逐步提高吉安县采茶剧团整体业务水平。遂川县博物馆突出挖掘红色文化、历史文化、优秀民俗文化资源，围绕革命题材、历史文化题材等，帮助制作李强将军生平事迹展、客家风俗展，为新江红六军团出发地遗址设计规划，进行实地测绘，并请赣州市大屋顶建筑保护设计有限公司设计制订维修方案，同时在新江乡横石村走村窜户征集了十几件革命文件，为遂川文化事业添砖加瓦。通过这些有针对性的措施为真正丰富基层群众文化生活，促进县、乡(镇)文化创新发展作出了贡献，充分展现了我市文化人才良好的精神风貌。
三、真抓实干，务求实效
为增强针对性实效性，我市各级文化单位积极转变思路，整合资源，加大帮扶力度。吉安市图书馆因地制宜，协助各县图书馆打造具有当地特色的文化服务品牌，其中包括帮助井冈山市馆策划制定新馆“书画沙龙”运行方案;协助遂川县馆，利用征集的文献资料，创办特色品牌服务“狗牯脑茶文化沙龙”，宣传、推广当地的狗牯脑茶文化;帮助永新县馆收集、整理永新籍名人、将军的书稿、资料，充实和完善永新县馆的“名人将军室”。吉安市采茶歌舞剧院选派4位同志赴万安县采茶剧团对现有演员进行培训辅导，重点是舞蹈创作编排和演唱发声方法的指导培训。完成的教学作品有舞蹈《走向辉煌》、《情满天路》和《美人吟》，以及戏曲唱段《海滩别》、《为了谁》和声乐培训。市博物馆结合全国第一次可移动文物普查，帮助井冈山市做好了106件(套)可移动文物普查数据采集工作，为确保填报材料准确，该馆工作人员从文物的登入到建档再到录入，从文物的定名到材质再到尺寸及重量，一对一、手把手地进行帮扶指导。万安县文化部门发挥整合效能，帮助所在乡镇综合文化站的服务更加标准化、规范化和均等化;深入基层，挖掘红色文化、历史文化资源，整理非遗资料，关注新农村建设题材，着力打造具有本地特色的文艺作品和文化项目;尤其是万安县文化馆的帮扶人员长期坚守在高陂镇的田北农民画村，向群众大力宣传农民画的保护、创作、装裱等知识，并协助县里举办了全国第三届农民画展，产生了极大的社会影响力。吉安县图书馆开展了三大类12项活动，为800名群众、儿童提供了优质的.专业服务，开展农家书屋管理员培训专题知识讲座6期，培训管理员13名、大学生村官志愿工作者8名，为受援单位培训人员30余人次。遂川县文化馆指导大汾镇组建广场舞培训班，鼓励当地村民参加健身和文艺活动，组织居民腰鼓队以及编排大汾“马头灯”民间舞蹈等活动。每个项目专人专管，每个月安排一次，每个季度进行小结，让扶持计划越做越好，越做越细。永新县文化馆采取全面辅导与重点培养相结合，对全县各文化站专干进行三期集体培训。这些帮扶一方面有力地促进了当地文化工作，另一方面也提高基层文化工作者的业务素质。
四、存在的问题和建议
虽然今年的“三区”人才支持计划实施取得了较大的成效，但仍存在着一定的不足之处，如：各地帮扶工作开展情况参差不齐，喜忧参半;各文化志愿者开展基层文化工作创新性不足，难以充分发挥自身特长等;因资金不足，向社会上招聘自愿者也无人参加;各定点县因为经费不能到位，很多工作迟迟不能展开。针对这些问题，我们建议：一是文化部、文化厅能制定相关扶持大纲、提供相关培训用的资料等，明确基层帮扶人员的辅导目标。二是将下派帮扶为主改为上派培训为主。市、县文化部门每年本身就会开展农村文化“三项”活动和文化“三下乡”活动，常年会下乡帮扶，因变下派帮扶为上派培训，可分专业轮流，先培训后帮扶，以提高帮扶效果。三是增强帮扶的针对性。因地制宜，每年实实在在地帮助帮扶对象完成一两个项目，力求见实效，有实绩。四是希望帮扶要有连续性，上届未完成的项目，下届应主动继续完成，确保帮扶效果。
三区人才工作总结 3
近来年，为贯彻省市相关文件精神，使“三区”人才支持计划工作有效开展，我局认真动员部署，充分发挥文化志愿者自身专业特长，选派了21名优秀文化志愿者到甘孜州县乡综合文化站提供服务，为丰富基层群众文化生活，促进“三区”乡镇文化创新工作做出了一定贡献，充分展现了我市文化人才良好的精神风貌。现将我市近两年来“三区人才”支持计划工作总结如下：
一、加强领导，精心组织
一是组织领导有力。我局充分认识到“三区人才”支持计划对“三区”文化发展、构建公共文化服务体系工作的重要性，为确保“三区人才”支持计划工作的顺利推进，我局根据省下发的相关通知精神，研究制发了资阳市关于《边远贫困山区、民族地区和革命老区人才支持计划文化工作者专项实施方案》，明确了我市“三区”人才支持计划的目标任务、工作原则、基本要求、保障措施等。每年我局就“三区人才”支持计划工作都要召开专题会议，成立了“三区人才”工作领导小组。下设办公室，具体负责“三区人才”支持计划工作，为“三区人才”支持计划工作提供组织保障。局班子召开会议专题就此项工作进行了部署，并向四个县(市、区)局下发了实施工作方案。二是精心选拔人员。依据讲政治、守纪律、顾大局、品德好、能吃苦、有特长的条件，从市县文化馆、图书馆、博物馆、文化市场综合执法大队等单位选派了21名业务骨干作为帮扶人才，选派的'文化工作者以文物保护管理、非物质文化遗产保护管理、文化馆(站)管理、文化市场管理等专业为主。三是加强对选派人员的管理。要求每个下派单位制定帮扶计划，并将每个人落实到一个乡镇，明确帮扶项目和帮扶任务。四是建立健全考核制度。市局采取不定期电话抽查的方式，进行督促检查，并要求各地各单位报送工作进展情况、帮扶工作图片、资料等。五是合理使用资金。选派工作经费在中央补助2万的基础上，我们根据派员所在县、乡的具体情况给予适应艰边补助，保证资金使用规范，做到支出有据。
二、着眼需求，突出特色
为使帮扶援助工作落在实处，下派人员深入帮扶一线工作岗位，与支援文化骨干进行座谈交流，就服务工作开展调查研究，对工作中存在的问题进行分析，研究解决方案，制定工作计划。例如：市图书馆重点了解了炉霍县图书馆地方文献征集工作，为提升炉霍县县图书馆地方文献征集能力，更好地保存和利用地方优秀文献，市、县图书馆共同讨论对地方文献征集采取的帮扶措施;市文化馆针对丹巴县文旅广体局缺乏舞蹈编导、群众文化活动不活跃的问题，制订了详细的培养方案;从舞蹈编排的基本功入手，通过有针对性的培训，使他们逐步掌握舞蹈编排基本技能，并对声乐、灯光、音响等专业进行进一步提高培训，逐步提高了丹巴县群众文化活动整体水平。安岳县文物局突出挖掘红色文化、历史文化、优秀民俗文化资源，围绕革命题材、历史文化题材等，帮助新龙县文旅广体局收集、整理、研究非物质文化遗产，开展非物质文化遗产的普查、展示、宣传活动，指导传承人开展传习活动，收到很好效果。
三、真帮真扶，务求实效
为增强针对性实效性，我市各级文化单位积极转变思路，整合资源，加大帮扶力度。简阳市文体广新局发挥整体效能，帮助所在乡镇综合文化站的服务更加标准化、规范化和均等化;深入基层，挖掘红色文化、历史文化资源，整理非遗资料，关注新农村建设题材，着力打造具有本地特色的文艺作品和文化项目。市图书馆因地制宜，协助甘孜州各县图书馆打造具有当地特色的文化服务品牌，先后开展了三大类12项活动，为800名群众、儿童提供了优质的专业服务，开展农家书屋管理员培训专题知识讲座5期，培训管理员10名、大学生村官志愿工作者10名，为受援单位培训人员30余人次。乐至县文体广新局指导受援单位组建广场舞培训班，鼓励当地村民参加健身和文艺活动，每个项目专人专管，每个月安排一次，每个季度进行小结，让扶持计划越做越好，越做越细。这些帮扶一方面有力地促进了当地文化工作，另一方面也提高基层文化工作者的业务素质。
三区人才工作总结 4
根据庆阳市科技局的要求，结合本人的特长和庆阳苹果产业的发展状况，对合水县主要苹果乡镇进行现代苹果技术培训和技术指导，包括标准化建园、花果管理、精准化施肥、省力化修剪和无公害病虫害防治等方面，现将本年度的工作汇报如下。
一、服务内容及目标
1.服务内容
根据庆阳市科技局的要求，结合庆阳苹果产业的发展状况，对合水县主要苹果乡镇进行现代苹果技术培训和技术指导，包括标准化建园、花果管理、精准化施肥、省力化修剪和无公害病虫害防治等方面。
2.服务目标
通过一年的技术服务，使合水县主要苹果生产乡镇进行标准化建立矮化苹果示范园，部分果农能够掌握现代苹果生产技术，果品的质量有了明显的提高，果农的经济收入有了很大的回报。建立标准化示范园3处，面积达200亩以上。
二、主要工作成绩
1.指导合水县店子乡苹果园标准化管理
今年7月份和9月份，我到合水县店子乡部分果农的苹果园进行了实地现场指导，指出果园管理中存在的问题，让果农及时进行了纠正，减少了损失。
2.技术培训
结合苹果的生产季节，利用果农的农闲时间，及时对部分乡镇的果农进行了果园管理的技术培训工作，讲解了苹果秋冬管理的技术要点，让大部分果农掌握了秋冬苹果园管理的具体细节和技术环节，提高了果农的管理果园的`技术水平；在合水县吉岘乡培训果农两期，培训人数达231人次；在合水县农广校培训果农50人次；发放苹果园秋冬管理技术材料200份。
3.结合季节，到合水县店子乡的农民专业合作社指导果园管理工作，并和合作社社员就果园管理技术进行了交流和问卷调查，解答了果农提出的问题。
三、存在的问题
1.作为甘肃省和庆阳市苹果产业体系岗位专家之一，服务地方苹果产业是自己的主要工作之一，但由于服务范围广，仅合水县一个地方来说，在时间方面还没有达到基本要求。
2.签订合同仅半年时间，苹果生产的关键季节已经过去，所以有些工作没有在服务期限内，有些服务内容还没有完成。
四、下年的计划
1.克服困难，保质保量的完成服务内容，指导示范园的技术管理工作，从质量上有所提高。
2.建立苹果技术服务对，服务对人员达到10人左右；主要指导1-2个合作社的苹果生产。
3.继续进行技术培训工作。
三区人才工作总结 5
一、明确目标，精心组织实施
我县地处丘陵又属革命老区，“三区”学校较多，近年来，教体局非常重视农村教育的发展，通过加强对农村中青年教师的培训、加大农村学校教师的招聘力度以及发放农村边远学校教师补贴等多种方式加强农村教师队伍的建设，提升农村教师队伍素质。“三区”人才支持计划教师专项计划的实施，对我县农村教育的发展注入新的动力。为做好此项工作，县教体局成立以局长为组长、分管人事局领导为副组长，各相关职能股室、中小学校长为成员的“三区”支教工作领导小组，由局人事股牵头制定“三区”支教计划，及时召开全县中小学校长会传达“三区”支教精神并明确选派学校和受援学校，要求各相关学校要提高思想认识，切实理解“三区”支教工作对加强 “三区”学校教师队伍建设，提高教师队伍素质，推动我县“三区”教育的发展以及城乡均衡发展具有重大意义，要求选派学校要派出最优秀的骨干教师去帮助、带动、示范、引领受授学校的教育教学工作，受援学校要精心安排好支教教师的工作生活，给支教教师充分的展示平台，通过各种集体备课、公开课、讲座等教研活动相互学习、借鉴，促进受援学校教师业务水平的提升。
二、严格选派资格，确保支教教师素质
按照市教育局等五部门下达的选派支教人数的要求，我县2014年“三区”人才支持计划教师专项计划选派教师共40人。县教体局明确选派的教师要求是学校的中青年骨干，原则上须具备中级以上专业技术资格、年龄在45周岁以内。人选由各校选拔推荐，县教体局考核合格后确定。
选派的40名教师中，平均年龄为38岁，也有担任学校管理工作的学校领导;其中具备高级专业技术资格的有6人，中级专业技术资格31人;音、体、美等专业类学科教师3人。高素质的支教教师队伍，受到各受援学校的欢迎。
三、加强支教教师管理，确保支教工作收到实效
“三区”支教工作的成败，关健是对支教教师对伍的管理。为切实加强对支教教师的管理，促使每位支教教师都能化为一股春风，为受援学校吹进新的教学方法、教育理念、教学思路、教学技能。发挥支教教师的引领示范作用，县教体局制定了《支教教师考核方案》。
考核方案进一步明确了支教教师职责、考核办法、奖罚措施，确定支教教师基础性支教补贴为1500元/月，其他金额以奖励性支教补贴的方式发放。每位支教教师具体发放标准将在支教期满后按考核方案业绩量化得分，根据得分排名确定考核等次后确定发放金额。业绩量化由常规考核项、师生评议项、加分项等三项组成，每个考核项目，设定具体的量分标准，量分办法，考核由受援学校负责实施。对考核获优秀等次的'，除获得更多的支教奖励性补贴外，对其在职称评聘、评先评优方面予以优秀考虑;对考核获不合格等次的，将不再发放奖励性支教补贴以及要求派出学校不得发放奖励性绩效工资，并遣回原校。
四、做好支教教师的保障措施
要保证支教教师安心工作，做出成绩，必须解决支教教师的后顾之忧。对此，县教体局要求各受援学校再加强对支教教师日常管理的同时也要精心安排好支教教师的工作生活。受援学校要关心他们的生活，解决生活中的困难，在教学岗位安排上在考虑支教教师的实际情况以及个人特长，充分提供平台，发挥其在教育教学方面的示范带头作用。派出学校也要加强与支教教师的联系，了解思想动态，已担任学校管理岗位的支教教师期满返校后要确保原岗位不变，表现优秀的学校应优先考虑重用，不能让支教教师背着思想包袱去支教。
五、存在问题与建议
开展“三区”支教工作为推动均衡发展起到了积极作用，但同时对多年来一直坚守“三区”任教的优秀教师产生了一定的影响。他们默默无闻、无私奉献，有的工作业绩好、教学能力相当强，可以说为“三区”教育事业做出了很大的贡献，但他们享受的山区补贴比支教师的补贴更少，这在一定程度上影响了他们工作的积极性。建议上级部门在开展“三区”支教的同时加大对“三区”学校的资金支持，并对长期在“三区”学校任教的教师给予提高边远山区补贴标准，对其中优秀教师给予更多的奖励，让他们安心在“三区”从教。
三区人才工作总结 6
xx年我省开展“边远贫困地区、民族地区和革命老区”人才支持计划教师专项计划工作。为落实好“三区”支教工作，根据全省统一安排，去年8月石家庄市教育局选派了73名思想政治素质高、业务能力强的教师到平山、赞皇、灵寿、行唐县支教。半年来，我们坚持深入县区学校督促检查支教工作，使之不走形式，不走过场，使支教工作取得了较好成绩，现总结如下：
一、因地制宜，明确支教岗位
根据省厅统一部署，我市行唐、灵寿、赞皇和平山4县为“三区”支教受援县，从xx年起至xx年每年从城区选派优秀中小学教师到受援县支教一年，去年选派了73名支教教师。为推动义务教育均衡发展和促进“山区教育扶贫工程”工作，我市确定受援学校为“山区教育扶贫工程”项目小学和初中学校，同时，为使支教工作取得实效，我们首先征求了受援县的受援岗位学科需求，共上报28所学校（其中初中6所、小学22所）14个学科需求，其中：行唐20人，灵寿19人，赞皇14人，平山20人。
二、制定条件，选好支教教师
为保证支教效果，我市根据受援县提出的受援学段、学科及数量，结合我市开展的“城乡结对互助共赢”活动，在转发省厅文件的同时，规定选派支教教师一般为年龄男在45岁以下、女40岁以下，市级以上学科名师、骨干教师等优秀专任教师，并根据受援学科和数量，从市内五区办学水平高、教育质量好的学校中进行选派。此次选派的73名支教教师整体素质较高，年龄较轻，基本上都是学校、区级骨干教师，其中具有中级以上职称的教师达40%以上，为支援“三区”教学提供了良好的保障。
三、帮教结合，保证支教效果
我市选派的73位支教教师都工作在教学第一线，在岗位上乐于奉献，勇担重任。全部支教教师都是满工作量，甚至是超工作量工作，大部分还担任着班主任的重任，但他们克服交通、生活等方面带来的不便，与受援学校本地教师同吃、同住、同甘共苦，以乐于奉献的精神用心服务，在教学方面，支教教师都能够按照要求带足课、带好课，能够认真备课、精心设计上好每一节课，取得了较好的成绩；在做好自己教学工作的`同时，还对受援学校的教师进行教学业务指导，帮助年轻教师加快业务成长；在教研方面，充分发挥业务骨干的特长，认真撰写教研论文并利用多媒体帮受援学校的教师制作课件，积极在学校进行观摩课、公开课教学，为当地教学以及教研水平的提升起到了很大的引领作用。如在岔头学区支教的翟营大街小学教师康燕，采用灵活的教学方法、多样的教学手段，激发学生学英语、爱英语的热情。所带班级在岔头学期期中考试中成绩优秀。范西路小学郭春霞老师充分发挥支教教师的引导作用，在耐心细致的指导本校青年教师提高业务水平的同时，还在岔头学区进行了两次语文示范课，受到各级领导、老师和学生们的一致好评。
在做好教师支教工作的同时，我市派出学校还与受援学校结成帮扶对子，开展多种形式的支教活动，在师资培训、教学研究、硬件建设等方面提供支持。长安区翟营大街小学无偿援助灵寿县寨南小学无偿援助桌椅200套，价值3万余元。新华区组织学校到受援学校开展送教下乡活动多次，为受援学校捐送衣物、书籍等，促进了学生、教师、学校及区县间的交流和互助，达到了共赢的效果。
四、加强管理，关心支教教师
因为受援县均为山区贫困县，交通、生活条件一般比较艰苦，为了保证支教教师安心支教、乐于支教，我局要求受援学校要妥善安排好食宿、主动帮助支教教师解决后顾之忧和实际困难，在生活工作条件等方面尽可能为支教教师提供方便。受援县教育局将学校最好的宿舍、办公室和教学设备提供给支教教师，并提前准备了餐饮洗漱、被褥等生活用品，并在入冬前做好供暖工作。在支教期间，派出支教教师的市区教育局和学校也多次去看望慰问支教教师，了解他们的工作、生活情况，并与受援学校领导座谈、沟通，了解教师的思想动态，共同探讨有效的支教方法。入冬前，新华区教育局再次探望了支教教师，为他们送去了过冬用品，使支教教师感受到了领导的关怀和温暖，纷纷表示踏实支教，为县、区教育的均衡发展做出自己的贡献。
总之，半年来我市的“三区”人才支持计划教师专项计划工作在省厅的领导下，在各县、区教育局的大力支持下取得了一定的成绩，初步实现了“三区”支教的目的。今后我局将继续抓好支教工作，切实谋划支教成效的新路径，通过城区中小学优质教师的示范和引领，进一步提高“三区”学校的教学管理、课程开发、师资培训和教科研水平，为逐步缩小城乡教育差距，推进义务教育均衡发展不断努力。
三区人才工作总结 7
20xx年是三区人才工作进展顺利的一年，我们在党中央和地方政府的正确引领下，坚持以人才为核心，着力推动人才发展，取得了一系列重要成果。
首先，我们加强了人才引进工作。今年我们制定了一系列人才引进政策，包括优厚的薪酬待遇、灵活的职业发展空间和便利的生活条件等。同时，我们积极与高校和研究机构合作，举办了一系列人才引进推介活动，吸引了一大批优秀的高层次人才加入我们的行列。
其次，我们注重人才培养工作。今年我们加大了对本地区人才的培养力度，提供更多的学习机会和发展空间。同时，我们与相关部门合作，邀请了一批知名专家来本地区进行培训和讲座，为人才的成长提供更多的支持和资源。
再次，我们注重人才使用工作。我们积极推进人才激励机制的改革，加大了对人才的关爱和支持力度，激发其工作的积极性和创造力。同时，我们优化了人才岗位的设置，实行精英岗位制度，充分发挥人才的优势，推动本地区的经济社会发展。
最后，我们加强了人才交流合作工作。我们积极参与了各类人才交流活动，加强了与其他地区和企业的.合作，实现了资源的共享和优势互补。同时，我们与相关部门建立了长期稳定的合作关系，为人才的交流和合作提供了坚实的基础。
总的来说，20xx年是三区人才工作取得重要进展的一年。我们在党和政府的正确领导下，坚持以人才为核心，持续推动人才工作的发展，取得了显著成效。然而，我们也清醒地认识到，人才工作的路还很长，还需要我们继续努力，以更加务实的作风和严谨的态度，加强人才工作的组织和管理，推动本地区人才工作再上新台阶。
三区人才工作总结 8
“三区”人才支持计划是促进贫困地区、民族地区和革命老区发展的重要举措。本年度，在上级部门的关心与指导下，我单位积极落实“三区”人才工作，致力于为“三区”输送人才、提升当地发展能力，现将工作总结如下：
一、工作开展情况
1. 人才选派：根据“三区”实际需求，经严格筛选，选派了xx名涵盖教育、医疗、农业技术等领域的专业人才。选派人员均具备丰富的工作经验和扎实的专业知识，其中教育领域xx人，他们深入“三区”学校，通过示范教学、举办讲座等方式，提升当地教学水平；医疗领域xx人，在基层医疗机构开展诊疗服务、培训医护人员；农业技术领域xx人，深入田间地头，为农户提供种植、养殖技术指导。
2. 人才培养：一方面，组织“三区”本地人才参加各类线上线下培训课程，内容涉及教育教学方法、临床医疗技能、现代农业技术等，累计培训xx人次。另一方面，安排本地人才到发达地区进行实地学习交流，拓宽他们的视野，学习先进经验。今年共组织xx批次，xx人参加交流学习。
二、工作成效
1. 教育质量提升：选派的教育人才通过“一对一”帮扶青年教师、开展公开课等活动，使受援学校的教学方法得到改进，学生成绩有所提高。据统计，期末考试中，部分学科平均分提高了xx分，优秀率提升了xx%。
2. 医疗服务改善：医疗人才在当地开展新技术、新项目xx项，填补了部分医疗技术空白。同时，通过培训，当地医护人员的'业务水平显著提升，能够独立开展一些复杂病症的诊断与治疗。
3. 农业发展助力：农业技术人才推广了xx种新型农作物品种和xx项先进种植技术，农作物产量平均提高了xx%，帮助农民实现增收。如在[具体地区]推广的[农作物品种]，亩产量较之前提高了xx公斤。
三、存在问题
1. 人才结构有待优化：部分领域人才短缺，如工业技术、电商运营等方面人才选派困难，难以满足“三区”多元化发展需求。
2. 人才稳定性不足：由于“三区”工作条件相对艰苦，部分选派人才存在思想波动，影响工作的连续性。
四、改进措施
1. 拓宽人才选拔渠道：加强与高校、科研机构及企业的合作，吸引更多不同领域的专业人才参与“三区”建设。
2. 完善激励保障机制：积极争取政策支持，提高选派人才的待遇，改善工作生活条件，加强人文关怀，增强人才的归属感与稳定性。
未来，我们将继续努力，不断完善“三区”人才工作，为“三区”的可持续发展提供更有力的人才支撑。
三区人才工作总结 9
本年度，我单位认真贯彻落实“三区”人才支持计划，以人才为引领，助力“三区”经济社会发展，现将工作情况总结如下：
一、工作推进情况
1. 精准对接需求：年初，组织调研小组深入“三区”，与当地政府、企业、学校、医院等进行座谈，详细了解各领域人才需求情况。经梳理，确定重点需求领域为教育、卫生、科技服务等，并据此制定人才选派计划。
2. 创新选派方式：除传统的个人选派外，探索团队选派模式。组建了教育帮扶团队、医疗巡回服务团队和科技特派团，分别针对“三区”教育质量提升、基层医疗服务改善和产业发展提供全方位支持。
3. 强化跟踪管理：建立人才选派跟踪管理机制，定期与选派人才及受援单位沟通，了解人才工作进展、遇到的问题及需求，及时协调解决。
二、取得的成果
1. 教育帮扶成果显著：教育帮扶团队在“三区”开展送教下乡活动xx次，覆盖学校xx所，受益师生达xx人次。帮助受援学校完善教学管理制度，指导开发校本课程xx套，促进了学校特色发展。
2. 医疗服务水平提高：医疗巡回服务团队累计开展义诊活动xx次，服务群众xx人次。开展医疗培训讲座xx场，培训基层医护人员xx人次。受援地区医疗卫生机构的诊疗规范程度和服务能力得到明显提升。
3. 科技助力产业发展：科技特派团深入“三区”企业和农村，推广先进适用技术xx项，解决技术难题xx个。帮助xx家企业建立了产学研合作关系，推动了当地特色产业的升级发展。
三、面临的困难
1. 经费保障有限：“三区”人才工作所需的培训、交通、生活补贴等经费缺口较大，一定程度上影响了工作的'深入开展。
2. 人才评价体系不完善：目前针对“三区”人才的评价主要侧重于业绩成果，对人才在“三区”工作的实际困难和努力程度考量不足，影响了部分人才的积极性。
四、下一步计划
1. 积极争取经费支持：加大与财政等部门的沟通协调力度，争取更多专项资金支持，同时探索多元化的经费筹措渠道，如社会捐赠等。
2. 完善人才评价体系：建立科学合理的“三区”人才评价机制，综合考虑工作业绩、工作环境、群众满意度等因素，充分调动人才的积极性和创造性。
我们将不断总结经验，克服困难，持续优化“三区”人才工作，为“三区”发展注入强劲动力。
三区人才工作总结 10
在过去的一年，我单位围绕“三区”人才支持计划，扎实开展各项工作，努力为“三区”发展提供有力的人才保障，现将工作总结如下：
一、工作举措
1. 人才招募与选派：通过发布招募公告、组织推荐等方式，广泛招募“三区”人才。在选拔过程中，注重人才的专业技能与“三区”实际需求的匹配度。最终选派了xx名优秀人才，其中教育类xx人、文化类xx人、农业科技类xx人。
2. 培训与能力提升：为使选派人才更好地适应“三区”工作，组织了专门的'岗前培训，内容包括“三区”基本情况、政策法规、沟通技巧等。同时，在工作期间，通过线上学习平台，为他们提供持续的专业知识更新培训。
3. 搭建交流平台：建立“三区”人才交流微信群和定期的线上线下交流会议制度，方便选派人才之间、人才与受援单位之间交流经验、分享资源、共同解决问题。
二、工作成效
1. 教育事业发展：选派的教育人才在受援学校推行素质教育改革，开展兴趣小组活动，丰富了学生的课余生活。同时，通过师徒结对帮扶，培养了一批当地骨干教师，提升了学校的整体师资水平。
2. 文化传承与发展：文化类人才深入挖掘“三区”的特色文化资源，指导当地开展文化活动策划与组织，打造了具有地方特色的文化品牌，如[具体文化品牌]，提升了“三区”的文化影响力。
3. 农业增效与农民增收：农业科技人才推广了高效节水灌溉技术、病虫害绿色防控技术等，有效降低了农业生产成本，提高了农产品质量和产量。帮助农民成立专业合作社xx家，带动农民增收xx万元。
三、存在问题
1. 信息沟通不畅：部分选派人才与受援单位之间在工作对接、需求反馈等方面存在信息传递不及时、不准确的情况，影响工作效率。
2. 部分人才适应性差：个别选派人才对“三区”的工作和生活环境适应较慢，在工作开展初期存在一定的困难。
四、改进方向
1. 加强信息管理：建立完善的信息管理系统，明确专人负责信息沟通与协调，确保选派人才与受援单位之间信息畅通。
2. 强化人文关怀：在选派前，加强对“三区”工作生活环境的介绍，让人才做好充分准备。在工作中，定期走访选派人才，关心他们的生活和工作情况，及时解决他们遇到的困难。
我们将以问题为导向，不断改进工作方法，推动“三区”人才工作取得更好的成效。
三区人才工作总结 11
本年度，我单位积极落实“三区”人才支持计划，致力于为“三区”输送优质人才，推动当地经济社会全面发展，以下是工作的详细总结：
一、工作开展情况
1. 深入调研，明确需求：年初，组织多支调研队伍，分赴“三区”不同区域，通过问卷调查、实地走访、座谈会等形式，全面了解当地在教育、医疗、农业、文化等领域的人才需求状况。共收集有效问卷xx份，召开座谈会xx场，梳理出重点需求xx项。
2. 严格选拔，精准选派：依据调研结果，制定详细的人才选拔标准和选派方案。通过公开招募、单位推荐、专家评审等环节，选拔出xx名政治素质高、专业能力强、具有奉献精神的人才。其中，教育领域选派xx人到偏远学校支教，医疗领域选派xx人到基层卫生院开展帮扶，农业领域选派xx人到农村指导农业生产，文化领域选派xx人参与文化建设与传承工作。
3. 完善机制，保障服务：建立健全“三区”人才工作保障机制，为选派人才提供必要的工作和生活条件。制定了人才工作考核制度，明确选派人才的工作职责和目标任务，定期对其工作进行考核评估。同时，加强与选派人才的沟通联系，及时解决他们在工作和生活中遇到的问题。
二、工作成效
1. 教育质量显著提升：选派的教育人才通过开展教学研讨、示范授课、组织教师培训等活动，有效提升了受援学校的教育教学质量。受援学校的教学成绩在全区统考中排名上升了xx个名次，教师在各类教学竞赛中获奖人数增加了xx人。
2. 医疗服务能力增强：医疗人才在基层卫生院开展业务培训、临床带教、新技术推广等工作，使基层卫生院能够开展的诊疗项目增加了xx项，医疗服务覆盖人口增加了xx人。同时，帮助卫生院建立了规范的医疗质量管理体系，提升了医疗服务的安全性和规范性。
3. 农业发展势头良好：农业人才推广的`新品种、新技术得到广泛应用，农作物种植面积扩大了xx亩，农产品产量提高了xx%，农民人均收入增加了xx元。指导成立的农业专业合作社，带动了周边农村经济的发展，促进了农业产业化进程。
4. 文化事业蓬勃发展：文化人才挖掘整理了一批当地的非物质文化遗产，组织开展了丰富多彩的文化活动，如民俗文化节、文艺汇演等，丰富了群众的文化生活，增强了群众对本土文化的认同感和自豪感。
三、存在的问题
1. 人才回流现象：部分“三区”人才在服务期满后，由于原单位发展机会多、待遇更好等原因，选择回到原单位，导致“三区”人才流失，影响了工作的连续性。
2. 专业结构不合理：在选派人才过程中，发现一些新兴产业和领域，如电商、旅游规划等方面的专业人才相对匮乏，难以满足“三区”多元化发展的需求。
四、改进措施
1. 建立人才留用机制：积极与当地政府和相关部门沟通协调，争取出台优惠政策，如提供住房补贴、子女教育优惠、职称评定倾斜等，吸引选派人才留在“三区”工作。同时，加强对选派人才的职业发展规划指导，为他们在“三区”提供更多的发展空间和晋升机会。
2. 优化人才专业结构：加强与高校、职业院校及相关培训机构的合作，针对“三区”新兴产业和领域的人才需求，开展定向培养和短期培训。拓宽人才招募渠道，鼓励相关专业人才投身“三区”建设，逐步优化人才专业结构。
未来，我们将持续改进工作，不断完善“三区”人才支持计划，为“三区”的可持续发展提供坚实的人才保障。
三区人才工作总结 12
本年度，我单位全力推进“三区”人才支持计划，聚焦“三区”发展需求，积极开展人才选派、培养等工作，为“三区”的发展注入了新的活力，现将工作总结如下：
一、工作实施情况
1. 人才选派：结合“三区”产业发展、社会事业需求，经广泛宣传、严格筛选，选派了xx名专业人才。其中，教育人才xx人，着重加强薄弱学科教学；卫生人才xx人，充实基层医疗力量；科技人才xx人，助力特色产业发展。选派人才均具有中级以上职称或丰富的实践经验。
2. 人才培养与交流：举办各类培训班xx期，培训“三区”本地人才xx人次，内容涵盖专业技能提升、管理能力培养等。同时，组织“三区”人才与发达地区同行进行交流学习，通过实地考察、经验分享等方式，拓宽他们的视野，学习先进理念和技术。
3. 项目带动：实施“三区”人才项目，围绕教育质量提升、医疗卫生改善、产业发展等重点领域，设立专项项目，选派人才担任项目负责人，推动工作开展。如在农业产业发展项目中，科技人才带领农户发展特色种植，取得了良好的经济效益。
二、工作成果
1. 教育领域：选派教育人才帮助受援学校优化课程设置，引入先进教学方法，学生学习积极性明显提高。部分学校的辍学率降低了xx%，升学率提高了xx%。
2. 医疗卫生领域：卫生人才通过开展业务培训、手术示教等活动，提升了基层医疗人员的技术水平。基层卫生院的门诊量增长了xx%，住院患者满意度达到xx%以上。
3. 产业发展领域：科技人才推广了xx项新技术，培育了xx个特色产业项目，带动当地农民人均增收xx元。如推广的农产品深加工技术，延长了产业链，提高了农产品附加值。
三、面临挑战
1. 政策落实不到位：部分支持“三区”人才工作的政策在基层执行过程中存在打折扣现象，如人才待遇落实不及时、配套设施不完善等。
2. 人才考核评价难：“三区”工作环境复杂，工作成果多样，现有的人才考核评价指标难以全面、客观地反映选派人才的工作成效。
四、应对策略
1. 加强政策监督与协调：与相关部门加强沟通协作，建立政策落实监督机制，定期检查政策执行情况，及时解决政策落实过程中出现的问题，确保选派人才的`待遇和工作条件得到保障。
2. 完善考核评价体系：制定科学合理的“三区”人才考核评价指标，充分考虑工作环境、工作难度、社会效益等因素，采用多元化的评价方式，如自我评价、群众评价、专家评价相结合，全面客观地评价选派人才的工作业绩。
通过不断总结经验，改进工作方法，我们将进一步提升“三区”人才工作水平，为“三区”发展提供更有力的人才支持。
三区人才工作总结 13
20xx年是三区人才工作的关键之年，我们在党和政府的正确领导下，坚持以人才为核心的发展理念，注重人才的引进、培养和使用，取得了一系列重要成果。
一是加强了人才引进工作。今年我们高度重视人才引进工作，通过改革引才政策、加大宣传推介力度等措施，吸引了一大批优秀人才加入我们的队伍。同时，我们与高校和科研机构密切合作，共同培养人才，为区域的发展输送了源源不断的智力支持。
二是注重人才培养工作。今年我们加大了对在职人才的培训力度，通过组织各类培训班和进修班，帮助他们提升专业素质和综合能力。同时，我们与高校和职业院校建立了紧密合作关系，加大了对学生的.培养力度，为地方的经济社会发展培养了一大批高素质的人才。
三是加强了人才使用工作。今年我们注重发挥人才的特长和潜力，在用人过程中注重选拔重用和岗位管理，使人才发挥了最大的作用。同时，我们加强了对人才的关爱和保障，提供了良好的工作环境和发展空间，激发了人才的工作热情和创造力。
四是加强了人才交流合作工作。今年我们积极组织各类人才交流活动，推动不同地区、不同行业人才之间的交流合作，实现资源共享、优势互补。同时，我们与相关部门建立了良好的合作关系，共同推动人才工作的发展。
总之，20xx年是三区人才工作的收获之年。在党和政府的正确领导下，我们坚定不移地推进人才强区战略，取得了一系列积极成果。但是，我们也清醒地认识到，人才工作任重道远，需要我们持续努力，以更加务实的措施和更高的标准，推动人才工作再上新台阶。
三区人才工作总结 14
一、人才招聘与选拔
本年度，根据战略发展需要，文化三区人才团队积极参与人才招聘与选拔工作，确保人力资源库的持续补充和优质人才的引入。我们深入了解各职位的专业要求，并通过多种渠道进行广泛的人才搜寻和挖掘，招聘到了一批优秀的人才。同时，我们严格按照的招聘流程和标准，进行选拔和面试工作，保证招聘结果的准确性和公正性。
二、员工培训与提升
为了提高员工的工作能力和综合素质，文化三区人才团队积极组织各类培训和学习活动。我们从员工需求出发，精心设计培训计划，安排专业讲师进行授课。通过培训，员工的专业技能得到了提升，团队合作意识和沟通能力也有了明显的改善。此外，我们还注重员工的个人发展规划，定期进行职业规划和能力评估，为员工提供个性化的培训和成长机会。
三、团队建设与管理
作为一支年轻而富有活力的团队，文化三区人才凭借优秀的团队合作精神和高效的管理方式，取得了显著的成绩。我们注重团队建设，定期组织团建活动和文化交流，增进团队成员之间的情感和信任。在日常工作中，我们严格执行的制度和流程，高效协同工作，确保团队目标的顺利实现。同时，我们也鼓励团队成员主动创新和思考，提出改进建议，为团队的发展和进步提供源源不断的动力。
四、项目管理与推进
作为文化三区人才团队的核心职责，项目管理和推进是我们最重要的工作内容之一。本年度，我们立足的.发展战略，紧密配合各项业务工作，按时完成了多个重要项目。在项目管理过程中，我们注重细节和效率，科学安排工作进度和资源配置，保证项目的顺利进行。同时，我们始终保持与各业务部门的良好沟通和密切合作，解决项目中遇到的问题和困难。
五、绩效评估与奖惩激励
绩效评估与奖惩激励是文化三区人才团队人力资源管理的重要环节之一。我们根据的绩效管理制度，按照合理公正的原则，对团队成员进行绩效评估。评估结果参考员工的工作表现、工作质量和工作态度等因素。同时，我们注重奖惩机制的建立，对优秀表现的员工给予表彰和奖励，对工作不达标的员工进行适当的警示和辅导，以激励员工的工作积极性和提高团队整体绩效。
六、对外合作与社会责任
作为文化三区人才团队，我们不仅关注内部的工作，也积极参与到对外合作和社会责任活动中。我们与合作伙伴保持良好的合作关系，不断扩大的影响力和知名度。同时，我们也积极参与公益活动，关注社会各界的发展和进步，履行企业的社会责任，为社会做出应有的贡献。
总之，在过去的一年里，文化三区人才团队凭借专业的素质和卓越的工作能力，取得了可喜的成绩。在新的一年里，我们将继续发扬团队的优势，不断提高工作水平和综合素质，为的发展做出更大的贡献。感谢领导和各部门的支持与配合，也感谢团队成员的辛勤付出和奉献！
三区人才工作总结 15
为贯彻落实党的十八大精神，根据中共山西省委组织部、山西省文化厅等五部门《关于组织开展边远贫困地区、边疆民族地区和革命老区人才支持计划文化工作者专项工作的通知》（晋文发201317号）的文件精神，我们被选派到平顺县东寺头乡，开展文化工作，文件要求，为提高“三区”文化人才素质，为乡镇文化站建设一支高素质的基层文化工作者队伍，组建一支常年活动的业余文化队伍，创作一台群众喜欢的中小型文艺剧（节）目，打造一个具有地方特色的文化品牌，根据文件要求，我们协同东寺头乡有关领导协商，提出我们的具体工作任务，这项工作经过三年来的具体实施，我们不断学习努力工作，同时也发现好多我们在城镇工作中不会遇到的问题，在乡镇分管领导的具体指导下，克服困难完成既定任务，总结阶段性工作有助于改进工作方法，更好的将下一个阶段的任务做的更好，尽自己最大努力为老区基层文化贡献一份力量。
明确工作重点，提高思想认识
“三区”人才支持计划是按照中组部等五部委的要求，以贯彻落实党的十八大精神为主线，以实施文化强国战略为重点，为“三区”提供优质服务和培养文化业务骨干为主的文化工作。我们从思想上同党中央保持高度一致，精选文化馆最佳人选，同受援地东寺头乡主要领导沟通，制定下乡期间工作任务，合理规划、科学分析当地文化资源，结合当地民俗和群众活动基础，针对性的分析当前问题，确保下乡任务开展和落实，使工作期间高质高效完成任务。
选派精兵强将，从2013—2015年我们选派宋惠群到东寺头乡，宋惠群是平顺县人民文化馆副馆长，全县唯一群众文化馆员（中级）职称，具有30年群众文化活动经验，是群众文化中业务最全面的人才，2015年—2016年派出曹艳丽到东寺头乡，曹艳丽具有乡镇文化站工作基础，具有群众文化助理馆员职称，17年的群众文化工作基础。可以说我们在“三区”下乡工作中派出精兵强将，力争为东寺头文化开展提供最佳配置，为加快构建现代公共文化服务体系奠定基层文化基础，通过一系列工作，让受援地群众得到文化实惠，让受援地的文化事业有一个长足发展。
我们的工作任务是：
一、编辑一册内容包括快板、小品、表演唱、诗歌、鼓词等的文艺演唱材料，具体任务要求受援地创作作品达到20篇。
二、继续巩固文化阵地，开展培训，培养东寺头乡的书画人才、农村业余表演与创作人才、农家书屋、文化大院、民间工艺品创作人才。
打造文化队伍，要求：
1、继续培养常年活动的50人以上的威风锣鼓队；
2、继续培训一支100余人参加的广场舞蹈队。
四、举办一场群众广泛参与的文艺演出。
五、组织开展一期全乡镇文艺骨干培训。
六、结合乡镇特色打造文化品牌。
七、举办一期乡镇业余美术作品展览，内容包括书画、剪纸、根雕、刺绣等工艺品。
围绕工作任务，制定主要措施
一是沉下心来，扎根基层，同文化站辅导员一起同农民群众面对面，通过面对面具体了解群众文化活动中主要需求是什么，他们会什么，今后的发展是什么，这样我们就可以在实施中要带给群众什么，教给他们什么，今后的努力方向什么。二是分析自己现有资源，我们有哪些能力，我们在有限时间内能做到那些，我们所做的是否能满足群众需求，三是通过结合平顺县实际，围绕全县的文化工作当好排头兵，紧密联系中共平顺县委宣传部、文体广电新闻出版局、文化服务中心、文化馆、图书馆做好平顺各个时期的文化工作，发挥“三区”人才的协调作用，采用全方位、多渠道的工作方式，既要把工作任务完成好，又要把当地优秀的文化人才推出去。四是多到县里、市里多交流、多学习，同时我们也同“三区”人才文化工作者在一起相互交流，互相探讨，采用互助合作的方法举办活动，把具体工作中遇到的各种问题，集中优势力量解决一个问题。在工作中我们联合杏城乡的工作者、苗庄镇的工作者、北社乡的工作者到东寺头乡培训舞蹈和举办演出。我们结合县里的基层文化业务骨干培训班，选派合适人选参加培训，结合县里的重要文化活动推送作品等等，我们利用了全县的优势资源，为我们的工作增添力量。紧扣工作重点突出任务落实
我们制定的工作任务，是以《通知》的总要求为基础，根据东寺头文化工作的实际情况做出的，全面概括基层文化的主体工作，通过近三年的工作，我们采用阶段性、突出重点的工作方法来完成，主要做了以下几个方面的工作：
一、培养业余文艺创作队伍。主要辅导以农村文艺为题材的快板、小品、表演唱、鼓词等的创作技巧和方法，从文艺作品的创作基础抓起，培训内容以句式、韵仄、词句为主讲解，同时针对农村普通话发音不标准积极纠正，针对作品风格，哪些作品适合用方言、哪些作品适合用普通话发音来具体分析，作品段落结构怎样处理，故事情节怎样构成等等，利用身边的素材来创作，这样的作品才有受众面，观众爱看、想看、看得懂。其中《我们是乡村护林员》是根据每年东寺头乡冬春季节护林防火任务艰巨、工作时间长的特点编写的，突出表现护林员勇于奉献、敢于吃苦的精神风貌，表现护林员苦中有乐、敢于担当的工作热情，将护林防火工作和山区人民战天斗地的老区精神、劳模精神结合在一起，将新农建设人民利益放在重要位置的作品。在文化部、教育部出台文化惠民政策中，免费为农村义务教育阶段的中小学生发放新华字典。通过这个主题创作了音乐快板《文化惠民暖心间》，运用孩子们的口吻来讲述故事，将得到新华字典的喜悦心情表现出来，深的少年儿童喜爱。深入到东寺头乡旅游景点神龙湾创作了表演唱《老两口来到神龙湾》，该作品运用诙谐幽默的语言、夸张的表演，来表现主人公为了紧跟时代潮流而爆出种种笑料的情节，通过伴舞烘托气氛，使作品具有轻松愉快的看点。在工作期间通过深入学校深入少年儿童中间，体验生活，根据县文明办通知要求创作童谣，宋惠群在下乡期间创作了《时代小英雄》获得全省童谣作品征集三等奖。在农村运用方言创作文艺作品具有一定群众基础，土话更能贴近生活，大家听得清、听得懂，听起来很幽默，根据东寺头西部临近河南多说河南口音话的特点，创作方言天津快板《我们赶上好时代》，把表现农村新生活下的农民形象和土话结合在一起，得到意想不到的效果。
我们在近三年工作期间结合县里的总体文化思路和文件安排创作快板10篇、鼓词4篇、表演唱2篇、歌词2篇、童谣7篇、秧歌、采茶调各1篇，其中获省级奖1篇、市级奖1篇。
二、狠抓农村文化阵地建设。乡文化站、村文化室、村农家书屋、农村文化户为建设重点，结合每年县里文化活动的文件精神，突出辅导重点指导，把各村能歌善舞的、能说会道的、能写会画的、能打会唱的都作为我们的重点培养对象，结合农忙和农闲开展工作，同时联合医疗、卫生、科技、教育、法律等部门，做好农村基层服务点的建设，根据县政协的“六进一帮”活动安排，工作开展的较有成效，用文化包装服务和带动服务，农民真正从中获得知识，“六进一帮”活动带动乡镇各项工作取得较大进展。
三、加大文艺培训力度。培训农村的锣鼓队和广场舞蹈队，东寺头乡地处平顺县东南部，气温较低，山地较多，农闲时间少，广场舞活动比起县城活动要少，大多数是妇女，家庭负担较重，我们抽在春季下种以后集中辅导，编排舞蹈《和谐大家园》、《走进新农村》、《欢笑的日子》等，农村文艺爱好者舞蹈基础不一，我们多采用在道具上表现，主要用扇子、手绢等，动作上要求整齐，经过排练后基本满意。目前有30人的锣鼓队和50人的`舞蹈队，对照任务来说还有一定差距，这也是下步工作的重点。在县里举办的基层文化业务骨干培训中我们经过挑选，推送比较优秀的人选参加培训，集中培训后人员素质具有加大提升。
四、举办喜闻乐见的文艺演出活动。我们结合农村元宵、庙会和节日庆典组织文艺演出活动，每次演出活动尽最大努力发动群众参与，节目由群众自行筹划，我们只负责演出剧务安排，从内容和形式上把关，把主动权交给群众，这样的活动能培养群众的组织能力和发动作用，对于今后演出的组织和宣传工作是良好的锻炼，真正体现出文化搭台群众唱戏的工作思路，激发群众的参与热情，起到一定的吸引作用，在我们“三区”下乡结束以后，当地群众在举办小型文化活动可以自己搞还能搞得好，从根本上解决我们帮扶的作用。
目前东寺头夏天晚上小公园有广场舞队2个，根据网络上的广场舞自己学习，自己活动，群众反映良好。
任务重在落实，工作更加艰巨
我们的工作虽然取得了一定成绩，但现状不容乐观。东寺头乡文化底子薄弱，文艺人才缺乏的现状还是没有大的改变，外出打工人员多，家里剩下多数是妇女儿童，好多村像羊老岩、石窑滩等周边一些村居住分散，有的村已经移民，全村村上在平时只有7、8个人，自然庄之间相距10多里地，对于有些村，剧团搭个台子就没有观众的场地了，农村的文化生活几乎没有，我们在下乡时连个问路的都找不到，2014年秦光村结合挂职支书为群众搞了一场鼓书说唱，就是因为剧团没法子搭台，就像这些因为条件的限制，我们的工作困难重重。对照工作任务，我们乡镇文化骨干培训和展览没有完成，在今后的二年中要及早准备及早完成，针对偏远村庄我们下一步打算与县文化馆、图书馆沟通送文化到山庄，把“三区”文化下乡培训的队伍组成几个分队，将小型演出活动送到小村上，将小村的节目结合在一起，共同参与起来，为山区文化铺开一条路架起一座桥，我们的工作才真正具有意义。
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