数学教学工作总结

时间:2022-06-07 15:00:05 工作总结 我要投稿

数学教学工作总结

  总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析,从而做出带有规律性的结论,它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律,让我们抽出时间写写总结吧。但是却发现不知道该写些什么,下面是小编帮大家整理的数学教学工作总结,希望能够帮助到大家。

数学教学工作总结

  一、几点看法

  认真重视数学概念的掌握

  数学概念是数学基础知识,是考生必须牢固而又熟练掌握的内容之一。它也是高考数学科所重点考查的重点内容。对于重要的数学概念,考生尤其需要正确理解和熟练掌握,达到运用自如的程度。从这几年的高考来看,有相当多的考生对掌握不牢,对一些概念内容的理解只浮于表面,甚至残缺不全,因而在解题中往往无从下手或者导致各种错误。

  掌握公式定理

  数学中的定理、公式是数学的基础知识,学生必须认真对待,熟练掌握。对于重要定理、重要公式尤其如此。要使学生懂得正确理解,熟练掌握定理、公式,并能正确灵活运用定理公式去解题,往往会化繁为间、化难为易,达到事半功倍的目的。

  认真抓基本运算的训练

  运算的快速、准确是高考的考查的内容之一。在选好的练习题的前提之下,要多练习,提高运算能力、以练取胜。

  重点抓解答题的训练

  二、具体的做法

  基于上述见解,下面简单谈谈我的具体做法。讲到方法,这是一个很具体很灵活懂得问题,它对不同的学校不同的'基础的学生而采用的手段。我的教学特点是“高、难、细。实施手段是教师讲题或学生做题都要求做到“伤其十指,不如断起一指。学生练习强调独立完成,不能依赖别人找答案。解题务必透彻弄懂弄通,并能触内旁通,达到举一反三。要求学生做到或逐步做到。不看则已,一看就要背得出来;不做而已,一做就要做对。

  数学特点:高、难、细

  高:用高考的高度、高考的题目所达到的水平进行教学。每复习一个概念、定理、公式,每讲一道例题或布置作业,都站在或尽量站在高考的高度来要求。

  难:复习的起点较高,例题和布置练习,不论低、中、高档题,都要求有一定思考性,即有一定的难度。力求多选一些重点突出难点适当,知识覆盖较大的题目。

  细:要做到高与难,细就显得尤其重要和突出。复习要扎实,狠抓三基。要不惜花力气复习好每个概念、定理、公式。掌握每本书知识的内在联系和各种题型的基本解法,对重要概念、定理、公式一定要弄懂其内涵和外延,只有细,才可能达到高和难。

  教学手段是“伤其十指,不如断其一指,题不在于多,而在于精,精练的题目越多越好。

  正确理解和熟练掌握概念、定理、公式的一个主要手段是做题,提高数学能力的主要手段也是做题。我的做法是:讲例题或学生做题,都要求做到“伤其十指,不如断起一指。弄通弄懂了一道题,才能触类旁通,举一反三。这远远比随意或一般化做几题效果好得多。一题多变、一题多串、一空多填、一问多答、一图多画、以及一题多解(证)等,训练都要求达到“伤其十指,不如断起一指,也是培养和训练学生的发散思维的好方法。

  总之,我的做法简单的说,不惜花力气抓好三基,选有代表性的典型题目,力图达到高难程度。

【数学教学工作总结】相关文章:

数学教学总结 -教学工作总结01-01

数学教学年终工作总结05-14

数学教学工作总结文章正文数学教学工作总结★教学工作总结 -教学工作总结01-01

小学数学教学工作总结 -教学工作总结01-01

高二数学教学总结 -教学工作总结01-01

数学教学经验总结 -教学工作总结01-01

学年数学教学工作总结02-10

年度数学教学工作总结02-17

高三数学教学个人工作总结08-14

数学教学工作总结15篇02-22