初中班主任工作总结

时间：2023-07-05 17:18:55 工作总结我要投稿

初中班主任工作总结(经典3篇)

　　总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，因此我们需要回头归纳，写一份总结了。那么总结有什么格式呢？以下是小编为大家整理的初中班主任工作总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

初中班主任工作总结(经典3篇)

初中班主任工作总结1

　　对于班委的选举，我接受应用的是竞聘上岗，先自我推举，然后由老师和同学共同选举，一套好的班干部团队对班级班风建设有着至关重要的作用，所以选举之后，我会对班干部进行培训和训练，并在班级中树立班干部的形象，是班干部取得同学的信任和拥护，这样形成一套有战斗力的团队，一个和谐的班级氛围。

　　为强化班风建设，本班实行每周量化积分评比制度。首先，将班级分成均衡的十三个小组，每小组设立正、副组长各一名，对本组进行管理，依据上课、作业、纪律、卫生等方面进行加减分，周五进行赏罚，针对本周同学在校表现状况准时与家长联系，使同学时刻养成好的学习、生活习惯。此外，为形成同学能够自我管理的局面，我班每日设立一名值日班长，对当日进行管理和记录，既熬炼了同学的管理力气，也使得同学能够达到互管的目的。通过以上措施的实施，是班级达到较好的状态和环境，为学习打下坚实基础。

　　一、学习是永久不变的主题

　　八班级是学校生涯的过渡，要么跌倒、要么快跑，如何让同学自觉、主动地学习？思想训练是根本，只有内在的转变才能让同学彻底变化；榜样的力气也是不行取代的，火车跑的快，要靠车头带，班级尖子生的培育常抓不懈。我班卓鸿飞、傅龙、郭芹芳的带动对班级中间生和后进生起到很大的推动作用；同学还没有形成固定的世界观、价值观，对孩子的夸奖和鼓舞也是必不行少的，适当的赞美会在这个特殊时期起到更为强劲的效果。

　　同学的主要任务是学习，我时常训练同学要有明确的学习目的，端正学习态度，遵守学习纪律，指导同学制定好适合自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成果，为将来报效祖国，振兴中华民族，打下良好基础。

　　二、关爱同学、全面进展

　　在同学紧急的学习中，添加适当的催化剂，会使同学的头脑更迅速而灵敏，更能感受到学习的乐趣。本学期课外活动较多，到北校看樱花、图片展、拔河角逐、篮球联赛、赚钱体验、红歌角逐等，这些活动的开展无不让我历历在目，活动中，我班的每一个同学都努力扮演好自己的角色，带给我们的不止是激情，更多的是感动，是无形的但能量巨大的团结，在活动中形成团结的习惯，感受班级的温馨，使班集体形成一股巨大的分散力。认为正确而不怀疑这是孩子们在本学期收获学问以外的最大的财宝。

　　在班级的管理工作中，我也在一步步成长，当然也有一些地方需要改进，在下学期，我会吸取阅历，将班级管理的更加精彩。

　　为了能够在新的学期能够更好的工作，准时地总结阅历、教训，特总结前段工作如下：

　　首先，连续抓好同学的日常行为习惯养成训练，准时抓住同学点滴的心情变化，准时解决问题。许多同学开头在思想上消逝了极大的变化，特别是很多同学已经进入“反叛”时期，如李晓锋、李公正时常会自认为自己已经长大，不再需要这些条条框框的约束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作为一名班主任老师，我适时地在学期伊始之际，召开班会，重新让同学进行学习，并体会遵守规范的重要，从思想上给同学以深刻的熟识。在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至消逝与老师顶嘴的`现象等行为，对同学进行“换位”思索，并进行主动训练，让同学在反省中受训练，得真知，约束自己，培育自己良好的行为习惯。

　　尤其是针对八班级同学的思想简洁、偏激、心情不稳定、多变的特点，准时地发觉存在的问题，同同学进行谈心，而 8 / 13 准时解决问题。同时，主动开展文体活动，丰富同学的业余生活，引导同学将心情正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，主动的投身于班级的各种活动中。

　　其次，主动培育同学的正确的人生观、价值观，并会同各学科老师多方面、多角度地激发同学地学习兴趣，把握科学的学习方法，提高学习成果。

　　针对中同学此阶段的心理状况，适时的抓住同学中存在的问题，开展各种形式的班级争辩会、演讲会、读书报告会等活动，或者跟部分同学谈心地方式，并结合语文学科的特点准时的让同学在写出个人的短期、长期目标，树立自己的正确的人生观、世界观。

　　与此同时，在课堂提问、听写、单元测试等学习活动以及其他类型活动、竞赛中将同学的表现通过加减分的形式具体化，激发了他们的学习兴趣。与此同时，增加了同学的个人竞争，也熬炼了同学的力气。

　　第三，主动协作各学科老师管理好同学，探讨训练同学的方法，用大家的才智解决问题，主动的向各位老师学习先进的班级管理、同学训练的阅历，取得了较好的效果。特别是在新学期开头，班主任班级中消逝了大量的同学上课前迟到的现象，准时的发觉不良苗头，准时的订正，让同学写出文字说明，给同学一个改过自省的机会，同时主动在班内开展“我为什么来学习”的大争辩，使同学在大家的 9 / 13 关注中将此毁灭并且通知任课老师以及同学家长，准时关注这类问题，共同解决。

　　与此同时，主动同家长联系，准时了解、把握同学状况，共同管理训练同学。尤其是在期中考试以后，借鉴了其他班级的方法，接受应用相互沟通册以及量化评比汇报单的形式主动同家长联系，准时反映同学状况，并准时的了解、把握同学状况，达到共同管理训练同学的目的。

　　第四，完善班级的管理制度，连续将竞争机制引入班级管理当中。班级实行竞选与班级考察相结合，连续实施班主任助理的手法，熬炼同学的自理独立力气。同时将权利下放，在开展各种活动时，主动发动同学，创设各种机会，给同学以自己活动的自由空间，主动提高同学的力气。

　　当然也有问题存在：在管理方面，还欠缺更加科学、民主；同学的学问力气层次不一，落后面大，在处理问题时还有一些急躁，对于同学的部分心理，还不能更好的把握，关怀、疼惜同学还不能够全面到位。在今后的工作中，我将连续努力，争取更优异的成果。

初中班主任工作总结2

　　一个学期很快结束了，在领导和各位老师的关怀和关怀下，顺当走过了一学期。现在就把一学期的工作状况总结一下。

　　一、我所做的主要工作

　　初三是整个学校重要的时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。同学在心理和生理上都发生了很大的变化，对于这一变化，同学的精神上有更多的压力，而大多数的同学在这个转折时期显得无所适从。怎样让同学尽快适应这一变化，顺当度过转折时期，这是摆在我眼前的首要任务。

　　我当班主任力争做到两点：一是敬重每一个同学，满足同学敬重的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，敬重同学共性进展，为孩子的成长缔造一个快乐的心理运动空间；二是善待每一个同学，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，主动引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。我班的刘江同学各方面表现相当不错，是一个品学兼优的同学，但就是缺乏胆识，上课时很少主动发言。针对这一点，我找他谈心，帮他找缘由并鼓舞他大胆发言。在我上课时，有意找他回答问题，并适当给以鼓舞，熬炼他的胆识。通过这样的熬炼取得了确定效果。

　　对于后进生，不卑视他们，擅长发觉他们身上的闪光点，激励他们一步一步自我完善。我班的许振同学学习很差，上课不留意听讲，作业时常不交，课上、课下纪律不能保证，是典型的后进生。对于这样的孩子假如只是批判、指责，他的自信念确定会越来越少，甚至还会自暴自弃。我发觉他的体育成果不错，于是就鼓舞他，假如你在学习上能象体育课上那么专注，你的学习成果确定会取得大进步。对于他身上的每一点进步，我都准时发觉，并且准时予以鼓舞，培育他的自信念。对于后进生，我动员学习好的同学关怀他们，带动他们把学习成果提高上去，组成一帮一学习互助小组。仝刘同学主动担当起关怀许振的任务。经过大家的共同努力，许振有了很大的进步。

　　这个班的同学整体给人的感觉就是思维活跃，反应快速而灵敏，但就是组织纪律性差，纪律松散，缺乏自我约束力气。如今的孩子已经今非昔比，他们接触面广，思维活跃，自尊心强，但又有着现代青少年极大的弱点即缺乏勤奋刻苦拼搏的精神，这些都表现在一言一行中。每一样都给他们提出规范化的要求，亲身示范，身体力行。通过这些训练，使同学们体会到严格有序管理带来的效果。

　　现在的同学普遍自私，在小事上斤斤计较，不能宽厚待人。这表现在处理同学关系上，同学之间有了冲突，出言不逊，动辄大打出手，拳脚相加。针对这一现象，我训练同学怎样正确处理同学关系，并以此开展主题班会，对同学进行训练。在处理闹冲突的同学时，我让同学多做自我批判，在自己身上找不足，以比来培育同学宽厚待人的精神，学会以宽容和大度之心对待四周的人。

　　二、主要收获和体会

　　我觉得当班主任应当做到以下两点：

　　1、把微笑送给同学

　　很多人在提到老师时，总会与“严峻”、“不苟言笑”联系在一起。其实，“微笑”的力气才是无穷的。每天给同学绚烂的微笑，会让同学的身心感到快乐，智能得到进展。中国有句谚语：“谁也说不清哪块云彩会下雨。”而我却认为正确而不怀疑我的每块“云彩”都会“下雨”。由于，我拥有一种特殊的训练手段――微笑。我们班有个同学，刚开头每天的作业总是爱拖着不做，因此考试成果总是不如人意。怎么办呢？训一通吧，不行！我试着探寻他的优点，结果发觉他这个人还真有不少优点: 比如，爱劳动，每次教室里的地面稍有不洁，他就主动打扫。另外他特殊懂礼貌，每次见了老师总会笑嘻嘻地打招呼。于是只要一发觉他做了好事，我便在晨会课上表扬他，然后在课后再悄悄地微笑着问他： “作业好了吗？要抓紧一点哟！”他总是边红着脸边搔着头对我说：“还有一点点了。”我还是笑着对他说：“等一下我可是要来查的。”他从我的目光里读到了鼓舞，久而久之，找到了自身的价值，后来还变得在课上敢于发言，在考试中取得了好成果。在同学取得成功时，我会用微笑送去欣赏；在同学感到失落时，我会用微笑送去鼓舞；在同学犯错时，我会用微笑送去宽容。因此，我用微笑赢得了同学的'敬重和爱戴。我想说：微笑，是一把闪闪发光的金钥匙，能开启训练成功的大门，关怀同学们健壮成长。

　　2、把真情送给同学

　　真诚关怀和疼惜同学，不仅在思想上、学习上、生活上等赐予关怀，而且要具体体现在实际行动上，公正对待每一位同学，不论是成果好的还是成果差的，不论是家庭富有的还是条件较差的，不论他是否犯过错误，班主任都要一视如仁，不搞特殊化，不偏见，要敬重同学人格，公正、公正、公正对待班上每一位同学，融洽师生关系，增加师生情感相互沟通渠道，让同学学习有一个温馨和谐的场所，这样他们才能好好学习，才会有学习的动力。比如，同学病了，我会打个电话通知家长，或者亲自把他送回家；同学病假回校，我会主动为他补课；并且时时留意天气状况，提示同学添减衣服。这些虽然是小事，但在同学的心目中留下的记忆却是很深的。我送出的是真情，收获的是更多的真心回报。每每读到同学们发自真心的感谢之语时，我总有一种幸福的感觉充盈心头。

　　三、存在的问题

　　班级管理工作有条不紊，还得加一个“严”字。对同学的宠爱不行无，但对同学的严格更不行丢。虽然我意识到这一点上，但我要求的还不很严。在班内虽实行了几次严打，但只是雷声大，雨点小。在这一点上，还需要向各位老师请教。

　　以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力，回首这半年的工作，几多感慨，这其中有阅历，然而更多的是教训。假如问我当时三班主任的感受的话：我会说，是很累，但很充实。是领导、家长及同学的信任使我背负着责任，是猛烈的责任心使我激流勇进。我可能不会取得太大的成功，但面对同学，我可以说一句：你们的老师面对过去，他将无怨无悔！我知道，在班主任工作上我做的还远远不够，与领导的要求以及和优秀班主任相比还有差距，但我永不放弃。初三化学老师期末工作总结

　　转瞬间,短暂的一学期时间即将过去。回首这一学期的工作，本人依据教学方案，认真备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，如期完成了教学任务。期末复习工作也有条不紊的进行，做到了有组织、有方案、有步骤地引导同学进行复习，并主动做好查漏补缺 5 / 13 工作，对学困生也能进行分层教学，个别指导。一个学期来，我在教学方面严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学都有所得，不断提高。自己也在教学中不断提高教学水平和思想觉悟，确保顺当地完成训练教学任务。

　　本学期我担当时三(1)、(2)班两个班的化学教学，兼初三年的化学备课组长。通过一学期的认真努力、扎实苦干，各方面取得较好成果。

初中班主任工作总结3

　　本学期我担当九班级xx班的班主任。班级工作的重点是做好班级常规的管理工作，同时，抓好同学的考试成果，本着一切从学校工作和同学实际动身，从加强同学思想政治训练的实效性入手，切实抓好了班级的管理工作，提高了同学道德素养，关怀同学转变了许多不良的习惯，树立了正确的学习理想。现将本学期班主任工作总结如下：

　　1、增加班级的分散力。九班级同学刚合并班级，通常有确定的生疏感觉。要消退生疏的感觉，集体的力气是无限的。集体主义精神是在活动中产生的，因此，我组织互帮互学活动。通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。

　　2、加强班级管理，努力培育“真诚、严格、活跃、奋进”的班集体。开学初，本着“公开、公正、公正”的原则，选择实行自我推举、民主选举与科学考察相结合的方式，选拔成立一个责任心强，有猛烈竞争意识，有工作魄力和分散力的班委会组织。而且尽快使他们明确自己的职责，大胆放手，把一些具体事务派下去，建立层次分明的立体型管理体系。同时，赐予定期的指导监督。更重要的是培育了他们的主人翁意识和责任心。

　　3、主动抓好后进生的转化工作。后进生的训练历来是班主任工作的难点。在这方面，我以正确的态度对待他们，深入到到调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，准时对后进生加强心理疏导，让他们熟识到自己的价值。并通过开展“一帮一”学习互助活动，对他们急躁相帮，提高了他们的学习成果。

　　4、接受应用各种方式开展活动。有意义的活动有利于同学的成长。在今年，我还接受应用各种方式开展活动，试图提高活动的质量和水平，收到了很好的效果。如开展“我谈学习”主题班会，深受师生的好评。

　　5、以远大的理想激发学习。一个人假如没有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飘到哪儿算哪儿，没有目标，就没有动力。同学刚进入学校学习阶段时，班主任应主动缔造机会对他们进行理想训练。由于只有让同学明确了自己的奋斗目标，他才会把它转变成学习、生活的动力。他们明白实际与理想之间存在的差距，但这差距并非不行逾越，而是可通过自己的努力去跨越，并要求同学制订学习方案，把对理想的追求转化为学习动力。

　　6、最想说的话

　　在这里，我最想说的话就是感谢我班的每位科任老师。没有各位老师的支持，就不会有现在的进步。

　　老师爱岗敬业、严谨治学的态度对同学影响较大，有助于良好班风的形成。老师对我班同学的英语学习更是花了不少心血，时常下班督促辅导，我们之间也时常有沟通，针对英语学习态度不稳定的同学准时引导。老师在物理语文学习方面也特别留意了对优生的辅导，给他们扬起了更足的信念。老师也留意了对问题同学的帮教，要求他们守纪勤学，完成 12 / 13 学习任务。总之，在这里我向各位老师说声感谢了！ 7、存在的问题和改进的'措施

　　尽管我付出了很大的努力，但是直到学期结束个别同学的学习习惯照旧很差，学习态度还是不够主动，如部分同学心浮气躁，心神不宁，学习不踏实，自我感觉良好等，这些现象主要集中表现在平常学习成果看似还不错，但一到考试就现原形的同学身上，另有个别同学还在混日子，不愿勤学深钻，缺乏学习的兴趣和激情。

　　今后的工作中，还要加强工作方法的争论，尤其是在怎样建设班级学风问题上多探究，多努力，并有效转化问题同学，做一个优秀的班主任。

　　“工作就是人生的价值，人生的欢快，也是幸福之所在”。我用自己的实际行动印证了这句话。我工作着，我欢快着。在今后的班主任工作中，我会不断地完善自我，在平凡的三尺讲台，以春蚕的精神、蜡烛的品德，为xx中学的进展，尽自己的一份力气与责任。

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