线上教研活动简报汇编15篇
在学习、工作、生活中，简报起到的作用越来越大，简报具有简、精、快、新、实、活和连续性等特点。那要怎么写好简报呢？以下是小编帮大家整理的线上教研活动简报，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
线上教研活动简报1
12月14日晚，东营市高中英语教研联盟12月份教研活动在线上举行，垦利一中作为本学期联盟轮值学校组织了本次活动。
本次线上教研活动聚焦刚刚结束的东营市第14批高中英语教学能手评选主要课型——语言知识课，高中学校的骨干教师代表结合教学案例，从理论到方法详细介绍了语言提取课的`设计思路与各自学校的成熟经验；东营市一中尹国红老师分享了自己从教三十几年来对语言知识提取课型的重要总结。东营市高中英语教研员崔洪兵老师对语言知识提取课型提出了期望和建议，要求各校备课组精诚团结，深挖教材，学习教材中练习题的设计思路。
本次线上会议有近三百人参加，持续三个小时，会议内容丰富，观点新颖，将推动我市高中英语语言课教学再上新台阶！
线上教研活动简报2
“相遇云端，教研同行”第六期网络云教研活动如约而至。12月12日晚上，太原市晋源区晋祠镇东庄小学全体英语教师齐聚“云端”，由浙江省正高级教师，特级教师曹群珍老师以“教学评一致性在读写课中的实践”为主题的线上教研活动。
讲座中，曹老师从英语中与写作相关的“学与教”的'现状出发，通过分析对师生书面表达的调研，结合《新课标》提出的新要求，以“学什么”、“为什么要学”、“如何知道学会”三个维度确定单元写作目标。根据目标，结合生动的教学课例，曹老师深入探讨教材单元写作教学实施途径，并为拓展单元写作复习教学提供详尽的策略指导。
曹老师从“教学目标的确定”、“评价任务的设计”、“教学活动的设计”三方面指向素养立意，结合具体案例，分析评价对学生学习和教师教学的促进作用。曹老师认为教学情境尽可能接近真实、自然和日常生活，将学生的注意力集中到与文本有关的语言情境中。教学活动要结合学生认知发展需求，能够调动已有生活经验，符合学生认知水平和生活经验，能发展学习策略。学习任务的设计也要始终关联教学目标，体现教学评一致性。
曹群珍老师讲座内容丰富，干货满满，不仅拓了视野，激了教师们对教学评一体化的读写教学的思考，让老师们获益匪浅。东庄小学的英语教师们将在教学实践中大胆尝学习研究中成长进步。
线上教研活动简报3
石家庄市第四十二中学生物组举办线上教学主题教研活动，旨在聚焦线上教学模式，通过深度分析线上课堂特点，丰富教学资源开发路径及教学策略，提高线上教学效率。
高一年级何坤老师以《如何提高线上教学效率》为主题进行了分享。何坤老师首先对当前线上教学中的常见问题进行了深入分析，提出了丰富教学形式、优选网络教学平台、加强学生监督等提高线上教学效果的策略。
高二年级的关亚萌老师从线上教学方案实施路径的角度对《如何提高线上教学的效果》进行了分享。她提出应以问题为导向引导学生积极参与课堂，以问题探究、图片视频演示和例题演练等多种形式突破教学难点，并紧密贴合教学进度设计课下作业，通过师生、生生间的密切交流提升学习效果。
教研组长孟伟娜老师结合生物组线上教学的情况和本次教研活动中的讨论内容进行了总结，她提到，要充分发挥线上教学这一模式高自主性、高灵活性的'特点，并关注课堂监督、学习效果反馈等方面易出现的问题，针对线上教学特点有针对性地进行方案设计和实施。
生物组全体教师将继续积极投入线上教学策略的开发和教学实践效果的提升，师生携手打造科学高效的线上课堂，共同度过线上教学这一特殊时期。
线上教研活动简报4
3月份以来，上海地区的疫情日益变得严峻，在这样的社会背景下，原本在线下学习的教学活动迅速转变为线上教学。3月11日日晚，学校以钉钉会议的形式召开了线上教育教学管理工作会议。为了落实学校有关工作部署，高中数学教研组也在第一时间迅速召开线上会议，会议上，组长张文明老师从钉钉软件的操作，数位板使用培训，各年级教学计划调整，教学进度和内容，空中课堂教学资源共享，教学效果反馈，问题与改进等方面和组内成员进行研讨。
我们高中数学组共6位老师，每一位老师的教学功底扎实，教学经验丰富，对待工作认真负责，深受学生的喜爱。数学组王树松老师就是其中的一位。他在网课教学工作当中非常认真，从备课，到走向课堂教学，再到作业批改，讲评都是非常认真。
我组的岑丽媛老师，她担任高一年级1班和2班的教学，尽管来我校时间不长，但是她对待工作也是非常积极，充满热情，在教学上也是富有自己的想法，时刻关注学生的成长。在每一天繁重的教学工作完成后，她也是积极地批改学生的作业，并给予及时的讲评。
网课两周以来，岑丽媛老师都是精心准备自己的每堂课，从查看钉钉学生出勤情况，及时掌控学生思想变化，有些同学没有按时进入钉钉上课，岑老师就会及时打电话叮嘱学生。有些学生出现对网课感到焦虑，她就会给学生耐心的开导，给予学生坚定的信心和力量。岑丽媛老师这样的认真细致的工作态度，也让我们深深地折服和赞叹！
作为教研组长的我，更是对待自己的工作丝毫不敢放松，特别是网课期间，我总结了两年前的网课经历，对待自己的`工作也是严格要求.
面对继续开展“线上教学”的工作部署，我们高中数学组的全体成员必将秉持固有的教学研讨情怀，坚定“线上教研”的初心，以自己的实际行动，续写“隔空教研，情满杏坛”的全新篇章
尽管疫情阻挡，给我们的教学工作带来了很大不便，但是并没有阻挡我们一颗热爱教育，坚持学习的心态。我们数学组的成员依然坚守初心，合作教学，有问题，互相探索，发挥集体智慧。
线上教研活动简报5
根据市疫情防控指挥部《关于做好当前全市中小学幼儿园暂停线下教学的工作指引》要求，xx月xx日起，xx小学暂停线下教学，全面进入居家在线学习阶段。
统筹安排
为了落实好教育局关于校园疫情防控和线上教学的通知，xx科学教研组在接到线上教学通知后，马上召开全体科学教师线上视频会议。我校以“教务处统筹策划——教研组分级指导——教师落实备课、授课，层层把关，争取最大程度为学生和家长提供优质的线上学习内容。
线上教学
我校为了保证学生居家学习质量，结合学生的实际情况，进行积极筹备，精心备课，准备了丰富、合适的每日学习内容。课程内容的开展围绕着教科书进行，并结合丰富有趣的科学实验视频，我校采用“在线直播+视频推送”相结合的模式指导学生在线学习。
居家学习
学生在老师的指引下通过钉钉群进行线上学习。看，同学们学习得多认真啊！
线上学习结束后，同学们会按照老师布置的任务认真完成线下练习，再通过家校本将练习拍照上传。
动手实验
为了整合我镇小学科学线上教育资源，xx镇教育管理中心组织了各小学的科学骨干教师以年级为单位，设计了一批学生居家动手探究的科学小实验。
分别是一年级《蒜了吧》、二年级《纸陀螺》、三年级《制作简易潜水艇》、四年级《制作呼吸模拟器》、五年级《我的'小桥》、六年级《感受水的张力》。
我校充分利用这批资源，指导学生居家做实验。学生的热情可高啊！
停课不停学，居家的科学课也能上出精彩。疫情阻挡了我们外出的脚步，但智慧和思维依然可以任意挥洒。让我们共同期待疫情散去，笑拥春暖花开。
线上教研活动简报6
因为疫情，我们开启线上教学，三尺讲台压缩为一方屏幕，为进一步提高线上教学质量，11月30日下午，济南高新区劝学里小学(山东师范大学劝学里实验小学)数学组全体教师开展了数学学科线上教研活动。
老师们首先对新的备课模式进行了解读和分析，随后查摆线上教学中存在的薄弱环节和问题，共同研究制定改进意见和措施，彼此分享自己成功的'做法，并重点研讨了如何保证质量、提高效率这一问题，对线上数学教学做了进一步的分析和部署。大家表示要用自己最大的努力做好线上教学、提质增效，使每个孩子都能顺利度过这段时光。
疫情总会散去，登峰永不止步!“研”途漫漫，我校全体数学老师将坚守课堂教学主阵地，筑牢联动教研主渠道，用最有温度、最有深度的教研为线上教学积累经验，期待疫情散去，我们校园相见。
线上教研活动简报7
11月28日，河北平山中学高中部各学科分别按照各自的时间安排开展线上大教研活动。
一个人可以走得很快，一群人可以走得很远。教师的专业成长离不开集体的研讨分享。为更深入、更细致地推进网上”333“教学管理，提升网课教学、作业布置与批阅水平，更好地学习、借鉴先进的线上教学技巧，推广成功经验，提升网课教学效率，帮助青年教师更快成长，学校各学科沿袭线下“1+3+5”智慧众筹教研模式，利用周一时间开展线上大教研活动。
各学科组根据本学科的'教学内容，确定本周教学进度，分享教学设计。比如，高三年级昨天刚进行周测，所以高三年级政治、地理等学科都结合周测试题重点以及学生反映的难点及本周的学习进度展开研讨。语文学科就《诗歌鉴赏》单元的教学设计进行研讨，历史学科就高一历史《中外历史纲要》第六单元《晚清时期中国社会所面临的困境及出路的探索》研讨单元教学设计等。
教无定法，学无止境。学科教研打开教师思维，帮助教师蓄积能量，储备知识，为各位老师更好地开展教学提供了思路。
线上教研活动简报8
11月27日，由贵州师范大学附副校长邓华校长带队，组织九大学科专家教师到我校进行送教活动，并对我校高三教师进行高三复习备考专题培训。
在同课异构方面，根据高三复习进度，选上的课题为高三复习课《平面向量的概念及线性运算》，分别由我校的班罗盼老师和贵师大附中赵斓老师对高三16班和高三14班进行同课异构教学，两位老师在课堂中都充分展现了自己教学中的特点。如班罗盼老师的课重视基本概念导与学，做到稳扎稳打，层层推进，充分展现了其严谨的教学风格，而赵斓老师的课根源教材，导向高考，思维拔高，展示出了他对教材和高考的研究深度，和驾驭高三复习的深厚能力。两位老师在师生互动、在PPT教学辅助的使用、在板书、在数学语言组织和学习生调动等方面都给人留下了深刻的印象。
在评课环节，两位老师分别介绍了本节课的设计思路，并对教学效果及目标达成情况做了反思总结。同时，数学组还邀请赵斓老师对班罗盼老师的课进行点评，赵老师首先对班老师的课给予了充分的.肯定，同时也指出，班老师的这节课感觉像附中高一高二的新授课，感觉对高三学生来说容量有些不足，张老师表示，对于高三课堂，不能象高一高二课一样面面俱到，学生应该掌握的和应该做的事，我们教师不能代劳，更不能在课堂上做，教师要做的是加强研究高考和教材，这样才会对高三复习中做到有所侧重，这样才会增加了复习的效率，同时赵老师还对班罗盼老师教学设计指出了数学符号不规范的问题，精彩而犀利的点评让人受益匪浅。
评课结束，张老师还对我校的老师做了高三复习教学方面的培训，他对怎样挖掘教材中的典例、怎样抓好教学中的重难点、怎样精选题目、怎样做好错题本、好题本，以及对待二级节论和对待新课改的观点等方面和老师进行了交流，他的。讲座既有理论高度又有可实操性，很是实用。他还以他是怎样从一名专科生，通过自己的努力再到研究生再到进入师大附中教学这些个人的成长经历鼓励望谟民中的老师们，一定要对数学教学和教师事业保持初心，勉励大家要不断学习，还要多做题多实践，以各种方式努力提升自己的`业务水平，这样才会在教学中迅速成长，才能适应时代的需要。最后在交流提问环节，赵老师们还分享了师大附中的高三各轮复习进度和做法，还对数学学科组的建设、集体备课等方面进交流。
最后，望谟民族中学数学组组长陆明东老师对赵老师本次的望谟送教之行和培训活动表示了感谢，同时要求全组老师要下去思考和消化从本次活动中学到的知识，并且要勇于在教学实践中去尝试和应用。结束时，双方还互留了联系方式，表示今后要加强联系和沟通，以保持望谟民中和贵州师大附中的友谊长久。
线上教研活动简报9
为了保障学生身心健康和学校教育教学质量，统筹处理好疫情防控与教育教学的关系，认真做好线下教学与线上教学教研工作的衔接。5月27日下午，赵家洼小学组织了以“线上线下教学教研工作衔接”为主题的推进会，全体教师参加了会议。
崔永杰校长首先总结了线上教学工作的成果和存在的问题，认可了大家在线上教学期间的工作，指出线上教学推动了学校的信息化建设，提升了老师和学生们的信息技术能力。
李晓繁主任明确了复课后各科线上线下教学教研衔接的侧重点，先复习线上教学知识，进行全面清底，再开始新内容的讲授，并再次强调要把关注孩子们的.心理健康状况放在首位，尤其关注后进生的心理健康，不可一味的要求学生做其做不到的事，对于后进生的辅导要循序渐进，确实做到一生一策，不抛弃、不放弃。针对优秀的孩子，可以适当增加难度。最后崔校长希望在这样一个特殊的时期，大家真抓实干，保证各项常规工作更加规范扎实高效，实现教学质量的稳步提升及学校的内涵发展。
通过本次线上线下教学衔接会议，老师们更加明确了线上线下衔接教学的工作方向，在确保学生心理健康的基础上，把握适度节奏，逐步跟进教学，耐心辅导，让学生尽快从居家学习转换到正常的校园学习状态，确保每一个学生的健康成长。
线上教研活动简报10
停课不停学，居家不停研，4月13日下午漯河实验高中高一高二教师如期进行了网上教研活动。
通过微信群，各教研组教师们纷纷围绕各科教学核心问题，从教学方案、教学目标、教学环节设计、复课的有效衔接等问题逐个突破进行研讨，对提高今后的网上课堂效率提供了很好的`借鉴价值。
网上集体备课活动不仅为教师们搭建了互相交流的平台，也为接下来教育教学工作的开展提供了指导方向，更激发了教师们参与教研的热情，提高了教师的专业技术能力，增强了教师们凝聚力以及团队意识。
疫情虽然改变了教师们三尺讲台的教学模式，但实验高中的教师们集体教研的脚步从未停止，非常时期，网上教研共享智慧，定会迎来春日好风光。
线上教研活动简报11
为更好地落实“停课不停教、停课不停学”的要求，自进行线上教学工作以来，十四中全体教师每周都以备课组为单位，进行线上集体备课，10月19日下午，老师们提前进入工作状态，一个个视频会议，一次次组内研讨，拉开了云教研的序幕。
此次线上教研着重从线上教学中的困惑和线上教学经验分享两方面展开。校长王照阳、副校长樊吕娜深入到各个教研组内，与老师们展开了深入而务实的线上教学研讨。各教研组先是对各年级的教学进度进行了统一，备课组长进行发言，确定下周的教学内容。随后年轻教师们纷纷提出了自己的困惑：“课堂时间紧张如何有效利用”“如何提高学生网课的积极性”“如何保证线上教学中学生听课效果”……
校长王照阳针对老师们的提问逐一耐心解答，他认为，要想保证线上教学效果，要做好以下几点：一是教师要精心备课，合理选择教学内容，目标准确清晰，抓重点，破难点；二是做好教学设计，用新颖有趣的教学内容吸引学生，增加课堂的互动性与趣味性；三是积极动员家长，形成教育合力。居家线上学习对学生自律性要求很高，家长的监督是必不可缺的环节。
副校长樊吕娜对开展线上教学的老师提出了要求，一是避免满堂灌的教学行为，要精讲精练，老师不能从头讲到尾，让学生失去学习的兴趣，二是要加强线上互动，通过钉钉直播的答题和连麦功能让学生参与到课堂，既提升学生学习兴趣，又避免学生只挂课人不在电脑旁的`情况。三是提交的作业必须批改，保证作业的有效性。
各教研组通过此次活动也达成一致：第一，跟据各学科各年级教学安排，统一教学进度。第二，网课内容要求精讲精练，讲练结合。第三，作业设计要求适量、合理、有效，并且全批全改。
今日的教研活动是为了明天的线上教学更加顺畅。先进的经验、实用的策略、巧妙的方法让老师们在教研活动中收获颇丰。疫情当前，十四中全体教师将保障教学质量，完成教学任务，努力实现“停课不停学，师生共成长”。
线上教研活动简报12
为了落实教育部工作要求及自治区教育厅工作安排，全疆教育系统开展了网络直播的线上教学模式。各学校教师也扮演了“主播教师”这一特殊角色，在网络课堂的大潮中上演着“精彩好戏”。为了提高新疆高中数学教师线上课堂的教学效率，自治区教科院数学教研室高中数学教研员晏鸿老师组织发起了系列线上教学课例研讨活动。本期以乌鲁木齐市高级中学正高级教师杨帆老师的直播课《通项公式的求法》为课例，围绕如何打造高效的数学直播课堂展开讨论，并在研讨前进行了网络调查，课例也上了哔哩哔哩网站。此次活动从多方面进行剖析，力求帮助大家营造“学促教，教促学”的良好氛围，进而指导自身，形成高效的线上网络教学。新疆高中数学教师群内教师积极响应，全疆各地有数学同仁1000余人齐聚网络，参与本次活动。
活动伊始于3月4日晚9：30分，首先进行了30分钟的课堂实录展播，10时整，杨帆老师率先对其直播课例作以精彩的发言并提出观点。他主要从数列通项公式求法的课题设计、教学顺序、学习方式三个方面讲解思路。然后由观察，思考，归纳，猜想，概括入手，遵循规律、最后形成方法，同时强调了数学课堂的有效学习不能单纯的依赖模仿与记忆，还要动手实践，自主探索，合作交流。在网络课堂上，教师只是学习的组织者和引导者，而学生才是学习的主人。
随后，由巴州焉耆县一中彭坤老师针对本节优质的网络直播课提出了十个研讨提纲。由此，大家展开了积极讨论。
伊犁州尼勒克县一中副校长唐山丽老师和北屯高级中学马玲老师认为杨帆老师授课中的点拨和引导恰到好处，“抽刀断水法”让人眼前一亮，对解决此类数列难题有很大帮助；乌鲁木齐市实验学校符强如老师评价整堂课结构思路清晰，重视文本，环节紧凑，重难点突出，题型归类赋有诗意，容易引起学生兴趣，同时还让学生体会到学习与生活的联系；伊犁地区新源县第二中学正高级教师陈朝海老师对这堂数学课上的“文化味”赞不绝口，认为这一内涵更有利于学生体会数学之美，激发学生学习数学的兴趣，是大家一直以来所追求的`一种数学教学境界。
同时，阿克苏地区第二中学梁爱元老师对大家提出的当前网络课堂形式中现实存在的问题和即将面临的疑惑做了详细的梳理。譬如：网络课堂的真实情况难以预料，如何有效应对预设与动态生成的课堂是录播课的一大难题；教学的组织形式和学习形式开放之后，有效完成教学任务与课堂有限时间的矛盾更加突出，如何解决这一矛盾又是一大困惑；数学课程所需要的大量板面演示受限于软件，硬件，计算机及技术等问题，有效地摸索解决这类问题十分有必要。
最后，晏鸿老师对此次活动进行了总结性发言，对杨帆老师的直播课给予了充分的肯定，同时提议将活动中提出的问题作为下次研讨会议的议题，并呼吁大家在各自的线上教学活动中积极实践和勇于探索，不断改进教学工作，为提升教学理念和提高教学水平多做努力！
直至当晚11时40分，本期线上教研课例研讨活动完美落幕！
线上教研活动简报13
为保障线上教学效果，渝北区花园小学综合学科积极开展线上教学教研活动。
英语组线上教学形式多样，英语组长曹霞把每节课都当作赛课一样认真准备；桂敏老师通过自录的微课强化或点拨分析课程内容；徐秋老师采取视频课和重点讲解相结合的形式传授新知；陈建君老师则在学生完成作业后及时给予了肯定和鼓励。作业则通过钉钉家校本布置、批阅、统计和反馈，个别情况微信沟通。作业形式丰富，视频、音频、文字，有对话读、背诵、表演和改编，重点词句书写、听写、默写。
音乐学科目前已经上了两节线上课，第一节推送的国家中小学智慧平台，第二节推送的巴乌、葫芦丝教学视频。音乐组教师在组长何安然的带领下，大家积极在微信群里开展深度讨论，群策群力，共同制定了更合适的线上教学方案。美术课课堂上主要以图片、小视频、文字等形式呈现给孩子，最后作业提交查看，大部分孩子都能按时完成作业。同时，老师们也给孩子们的作业及时评价反馈，让他们更有兴趣参与到课堂学习中。另外，各体育老师在组长陈兴盛的'带领下，在线上通过视频+互动与孩子们教学。每天晚上八点到八点半，教导孩子们利用自身资源，居家锻炼俯卧撑、仰卧起坐、平板支撑、跳绳等。
学校相关负责人表示，花园小学综合组的成员们充分发挥钻研精神，在形成教学共案的基础上，推敲教学细节，在思维碰撞中精选更适合线上教学的方法，研中思，思后行，让备课更适合线上教学，发挥实效。教研虽然“隔空”，但每位老师交流的内容，却是实实在在为网络教学质量提供保障。
线上教研活动简报14
20xx年11月12日，我校英语教师线上参加了20xx年义务教育阶段网络云教研活动，本期活动的培训主题是，《新课标视野中英语学科整合教学策略》，通过学习，我们受益匪浅，茅塞顿开，对于指引我们日常教育教学提供了实际可操作的方法。
英语是一门语言课，它是为现实生活服务的，是通过交流讨论表达来解决生活中的.问题的，它同其他学科之间有着千丝万缕的联系。因此，我们在设计英语教学活动时，应注重与学生生活实际相结合，有机地渗透相关学科的教学内容，使各学科内容之间相互贯通，使学生的思维和想像力、审美情趣和艺术感受、协作和创新精神等综合素质得到发展。
现实的教学环境结合新课程标准，要求英语教学要从单一学科知识的学习向学生综合能力和整体素质培养的转变，这也就要求教师要改变传统的教学模式，推行以课程整合为基术理念的新型教学模式，让学科整合落实在课堂，使学生在学英语的同时，备方面的能力都能得到综会发展。小学英语教学要想在教学中取得良好的效果，除了运用先进的教学理念及教学手段，还必须重视英语与其他学科紧密联系，把英语学习与思品课、信息技术课，数学课、音乐课、美木课、体高课等学科进行有效地组合，与学生生活实际相结合，这样才能可以启发学生的思组，培养学生综合能力，从而提高英语教学效果。
线上教研活动简报15
根据湖南省教育厅、新疆维吾尔自治区教育厅、湘潭市教育局相关文件精神，湘潭市九华和平科大小学与吐鲁番市高昌区亚尔镇英买里小学签约成为结对共建学校。11月3日下午，两校的校级领导和老师们相聚“云端”，举行结对共建启动仪式暨第一次线上教研活动，标志着两校同心共建共享、互鉴互学的联谊工程正式拉开序幕。
启动仪式上，九华和平科大小学党支部书记、校长李莉介绍了学校基本情况、办学理念及学校“和美文化”引领下课程建设等方面的相关情况。李莉表示，一定会尽心尽力搭建好“手拉手联谊活动”平台，加强教学教研帮扶，全方位、多形式地助力发展，实现互学共进。英买里小学党支部书记马妍介绍，英买里小学地处新疆农村，有423名维吾尔族小朋友和来自5个民族的32名教师。希望以此次结对帮扶为契机，助力学校实现教学水平的提高、管理水平的突破及教学质量的提升。随后，九华和平科大小学信息中心主任赵健翔以《做一个有魅力的老师》为题，开展了线上专题讲座。屏幕两头的老师们认真聆听，来自英买里小学的'老师非常感谢赵老师的经验分享，并纷纷感叹道，学习了这些小而实用技巧，自己也能成为一个爱学生、讲信用、精益求精的魅力教师。
下一步，两校将继续丰富活动形式，在师生结对、云端教研等方面深入开展互动，共同促进两校高质量发展，实现优质教育资源共享。
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