信息道德培养简报

时间：2023-03-13 15:07:47 简报我要投稿

信息道德培养简报(15篇)

　　在现实社会中，大家总少不了接触一些耳熟能详的简报吧，简报是具有汇报性、交流性和指导性特点的简短、灵活、快捷的书面形式。我们该怎么拟定简报呢？下面是小编收集整理的信息道德培养简报，希望能够帮助到大家。

信息道德培养简报(15篇)

信息道德培养简报1

　　四月二十六日，普龙小学开启道德讲堂活动，全体师生齐聚一堂，认真学习，让自己的心灵得到高尚的洗礼。这次道德讲堂由德育主任吴顺国举行。讲堂在全体师生齐声合唱《感恩之心》的歌声中拉开帷幕。随后，所有的师生都听了校长带来的教书育人的故事，深深地感受到教师是爱与奉献的代名词。周俊老师分享了五首《林则徐诗》，为大家深入分析了道德的力量。接下来的三分钟默思自省活动，让每一个老师学生都能静下心来，静静思考自己的行为，反思自己，给自己的心灵一个道德洗礼。师生在道德感言环节表达了自己内心的感受。有的老师说老师的奉献在于甘为人梯，有的老师说也许在老师的岗位上，我注定是平凡的一生，所以让我做一个小铺路石。在接下来的福泽相传环节，学校给每一位师生发了一本精美的`小册子，希望师生能反思自己，把自己的感受写在小册子上，不断鞭策自己，提升自己。最终，道德讲堂为每一位师生安排了作业——课后行善，用自己的实际行动做一个爱岗敬业，爱集体，尊老爱幼，乐于奉献的人。

　　道德讲堂是精神文明建设的重要组成部分。我们学校通过道德讲堂向教师和学生宣讲道德，让教师在教育工作中坚守道德底线，提升道德境界，真正实现以德育人，以德育人的工作目标！

信息道德培养简报2

　　为了进一步夯实幼儿园精神文明建设基础，继承优秀的传统文化，激励教师们崇高师德、爱岗敬业的精神。4月9日中午，江北中心幼儿园举行了主题为“文化传统的传承”的“道德讲堂”第一课时活动，江北中心幼儿园全体教师、星海早教园老师、中心园长及辅导片区负责教师参加了此次活动。

　　本次道德讲堂活动按照“唱一首歌曲，做一次思考，听一段讲座，送一段经典，作一点分享”的流程逐一展开。全体教师在优美、深情的旋律中一起学习演唱了《公民道德歌》，在吟唱歌曲中受到教育和感染。随后，大家根据“什么是传统文化？传统文化的意义何在？”这两个主题进行了简单的思考。之后，由国学讲堂的吴红燕老师为大家带来“传统文化的意义及对后人的影响”讲座，使在座的老师受益匪浅，对中国传统的国学文化有了进一步的了解。最后，由园内朱玲玲老师为大家带来一段经典诵读，并和在座的'老师们将感悟进行了交流分享。

　　江北中心幼儿园“道德讲堂”系列活动也将继续在园内开展，届时将邀请教师通过交流，来感受身边好人的道德故事，继承优秀的中国传统文化，从而为社会营造出“积小德为大德，积小善为大善”的良好风气，同时提高教师们的师德文化素质。

信息道德培养简报3

　　为广泛宣传国家互联网管理、使用及网络安全等法律法规，营造文明健康网络环境，帮助学生养成良好的网上道德意识，使他们能在日后的网络信息活动中按照所学内容规范自己的行为，认识到网络不是法外之地，做一个信息社会的好公民。

　　作为新时代少年为共同营造一个健康的.网络环境，认真遵守网络安全规定，不浏览不健康网站，自觉抵制不良信息，正确对待网络消息，在网络上注重规范自觉的言行，从我做起，严于律己，努力成为一名网络安全小卫士，为“文明上网”代言。

信息道德培养简报4

　　开展信息道德教育活动，广泛宣传国家互联网管理，使用及网络安全等法律法规，营造文明健康网络环境，倡导文明上网，引导学生健康上网，自觉辨别网络信息好坏，促进青少年学生健康发展，是我们学校教育重要部分。

　　围绕信息道德培养，我在我校三年级1班学生中开展了“社会公德建设，做文明小学生＂的主题班队会。老师和学生共同搜集网络不良视频坏影响和宣传图画等信息，然后学生办小报，分组讨论，上台分享心得体会。

　　教师叙述网络带给我们生活的利弊，享受着网络给我带来的便捷，又要清醒认识到不良现象的`危害。时刻敲响警醒，自觉远离网络垃圾，抵制不良的上网行为。

信息道德培养简报5

　　为顺应时代发展要求，结合多媒体教学平台的应用，20计算机应用专业教研组根据学校方案进行“提升教师信息技术能力”教研活动。进而提升课堂效率，更好地推进以学生为中心的教学实践活动。

　　本次活动，20计算机应用专业教研组采取线上、线下两种形式相结合，各位教师依据学科特色与自身技能，依托学校资源优势与教学模式，借助《广东省中小学教师信息技术应用能力提升工程2。0》项目工程，尽展风采。本次研修，我部选择了“A3微课程设计与制作，A13评价量规设计与应用，G1多技术融合教学的方法与策略”三个能力点进行研修提升。全教研组38人，严要求、高标准按时完成了线上、线下的研修活动。

　　本次的线上研修，可随时随地进行线上学习，没有了时间与场地的限制，提高了学习效率与学习积极性。本次的`研修作业与学科特色相结合，给各位教师提供了展示自我的机会。

　　为将学习的理论与实际相结合，让信息资源为课堂服务，切实提升教师的教研教学能力，本教研组积极组织各学科的公开课听课、评课，共同研讨，剖析课例。并多次组织组员进行典型课例的打磨，积极探讨如何才能更好地将信息化应用于新的教学模式中。

　　20计算机应用专业教研组经过一学期的听课、评课、磨课、研讨等教研活动，相互学习优秀的教学方法与经验，取长补短，不断完善自己的教学设计与教学方法。

　　通过本次研修活动，本教研组全体教师在学习与实践中收获颇丰，网络络研修（25学时）和校本研修（25学时）完成率均为100%。今后，教师们将会把学到的技术更好地运用到实际教学中，让技术真正辅助教学，从而实现高效教学。

信息道德培养简报6

　　通过开展信息道德教育活动，广泛宣传国家互联网管理、使用及网络安全等法律法规，营造文明健康网络环境，倡导文明上网，引导学生健康上网，自觉抵制网络不良信息，促进青少年学生健康成长。

　　为此，XX班开展了下列活动。

　　1、积极开展“文明网上行”主题班队会活动。通过灵活多样的形式，引导学生文明上网，形成正确的网络认识观，享受着网络给我们带来的便捷，对沉迷网络、浏览不良信息等现象严加抨击。

　　2、以《全国青少年网络文明公约》的“五要五不”为基础，全面开展网络法制教育。通过讲座、主题讨论的方式，运用正反事例，让学生较深刻地体会网络不良信息的存在与危害，敲响警钟，引起学生的.警醒，产生内在的免疫力，自觉远离网络垃圾，抵制不良的上网行为。

　　3、开展“文明上网”网络征文等活动，依托吸引力强、参与性高的文娱和益智活动，用健康向上的校园网络活动充实学生课余生活。

　　4、通过致家长的一封信，争取广大家长与学校一起有效监控和引导学生正确使用互联网和手机，倡导家长对孩子上网进行合理引导和约束。

信息道德培养简报7

　　为此，XX班开展了下列活动。

　　1。积极开展“文明网上行”主题班队会活动。通过灵活多样的形式，引导学生文明上网，形成正确的网络认识观，享受着网络给我们带来的便捷，对沉迷网络、浏览不良信息等现象严加抨击。

　　2。以《全国青少年网络文明公约》的.“五要五不”为基础，全面开展网络法制教育。通过讲座、主题讨论的方式，运用正反事例，让学生较深刻地体会网络不良信息的存在与危害，敲响警钟，引起学生的警醒，产生内在的免疫力，自觉远离网络垃圾，抵制不良的上网行为。

　　3。开展“文明上网”网络征文等活动，依托吸引力强、参与性高的文娱和益智活动，用健康向上的校园网络活动充实学生课余生活。

　　4。通过致家长的一封信，争取广大家长与学校一起有效监控和引导学生正确使用互联网和手机，倡导家长对孩子上网进行合理引导和约束。

信息道德培养简报8

　　古人云：“人无信不立，国无信不兴”。古往今来，诚信的力量从来都不容忽视。商鞅徙木立信的故事广为流传，季布一诺千金的佳话不绝于史。

　　为深入贯彻党的十九大精神，培育践行社会主义核心价值观，增强幼儿的诚信意识，让每一个孩子成为“诚信”的实践者和传播者，让“诚信”装点孩子们的人生。福清市江镜中心幼儿园开展丰富多彩的诚信宣教活动，让诚信的'种子在孩子们心中生根发芽。

　　签订诚信承诺书

　　6月6日下午，福清市江镜中心幼儿园组织全体教工签订了诚信承诺书，幼儿园全体教职工将坚守这一信用承诺，坚持“身正为师，德高为范”的思想，争做“诚信治教，廉洁自律”的好教师，努力诠释教育的神圣与真谛。

　　诚信故事我来讲

　　孩子们戴上头饰、穿上服装，在表演游戏中表演《狼来了》，在表演游戏中，诚实守信的种子在孩子们的心中慢慢生出根来，发出芽来。

　　诚信宣传我来画

　　大班孩子们用灵巧的小手画出他们对诚信的理解，一幅幅绚丽多彩又富有童心的作品，让大家感受到诚信无处不在。

　　通过此次诚信主题集体活动，孩子们明白了诚信的重要性，懂得从生活中发现诚信、做到诚信、感悟诚信！“把诚信记在心里”，倡导我园的每一位老师和孩子成为一个诚实守信的人，让诚信常伴身边！

信息道德培养简报9

　　为进一步提升教师信息技术应用能力、学科教学能力和专业自主发展能力，解决课堂教学中的重点难点问题，全面提高教师教育教学能力。我校于20xx年4月11日下午在综合楼四楼会议室开展信息提升工程2.0校本研修教研组会议。

　　会议由学校信息管理负责人林宝耳主持，学校信息化管理团队和各教研组长参加会议。

　　会上，教导处陈向健主任从提升工程2.0的内涵理解、整校推进的实施路径，并对下个阶段的工作任务、时间节点、完成方式等方面作了详细的解读，帮助教研组长理解校本研修每个流程的关键内容，并对信息技术2.0有个更整体的认识。

　　最后，林校长要求各教研组按照学校的`安排进行严密部署，以校为本，整校推进，要充分发扬鳌中人协作拼搏的精神，高标准、高质量地完成本次2.0工程。

信息道德培养简报10

　　一、什么是信息道德

　　信息道德是指在信息的采集、加工、存贮、传播和利用等信息活动各个环节中，用来规范其间产生的各种社会关系的道德意识、道德规范和道德行为的总和。它通过社会舆论、传统习俗等，使人们形成一定的信念、价值观和习惯，从而使人们自觉地通过自己的判断规范自己的信息行为。

　　通俗地来说，信息道德是人们在使用计算机处理信息的过程中约束自己行为的道德规范，它没有强制性，通过人们的自觉性表现出来，形成习惯，随着人们综合素质的提高而逐渐提高。

　　信息道德是信息素养的要素之一，是人们拥有良好信息素养的基础。

　　二、中学生信息道德素养的现状分析

　　“90后”是当代中学生的主体，他们中绝大多数是独生子女，他们喜欢玩QQ、用火星文、满嘴的网络语言，写博客、带手机。他们有一定的叛逆心理，追求时尚，追求自我，追求独立却难以摆脱家庭依赖，乐于助人但又常常显得缺乏责任心。初中阶段的学生好奇心特别强，同时又存在或多或少的叛逆心理，在信息技术课堂上常常会有意无意地导演“恶搞键盘”“乱点鼠标”“拿删除他人文件取乐”等恶作剧。甚至公然在信息技术课堂上浏览不健康网站，引起别人的`注意。在家庭和校园中，多种因素制约着学生的言行举止，所以中学生选择在虚拟的网络世界中扮演各种角色超脱现有规范的束缚和制约，满足自己的心理需求。

　　三、提高中学生信息道德素养探究

　　1.信息技术课堂与德育教育相结合。

　　信息道德教育是中学生德育的一部分。中小学信息技术教育的核心是培养学生的信息素养，而信息道德则是拥有良好信息素养的基础，把握着学生个体信息素养的发展方向。所以，作为信息技术教师，要完成在信息技术课程教学中贯彻思想道德教育的基本职责就必须做到努力钻研业务、切实提高自身修养，既要传授知识、技能，还要关注培养学生的思想道德素质。针对学生年龄特点、结合课程特点，进行适当的道德教育。

　　案例：我校的信息技术教室只有两个，全校18个班轮流上课，这样学生保存在本机的作业就很容易被别人抄袭、修改或删除。即便后来我使用了“学生作业上交系统”，每个同学都有独立的密码，管理自己的作业，可还是有少数几个掌握计算机知识较好的学生破译其他同学的密码，抄袭作业。甚至还有的同学在计算机教室里浏览一些不健康的网站。

　　针对这种现象，我设计了一次信息道德教育的活动：上课之前，我布置了一个很简单的小作业，学生大部分很快就完成了，然后我公布了所有同学的作业管理密码，由于好奇心的驱使，同学们开始使用这些密码浏览别人的作业，甚至修改或删除了别人的作业。十多分钟后，我开始检查作业，并宣布作业得分加入期末成绩，这时学生就开始申诉，并且引起了很多同学的愤怒，就此问题展开了激烈的争论，我等待学生平息后，要求学生以小组为单位，提出建议，在以后的教学中如何避免本节课现象的发生。

　　经讨论汇总，建议如下：

　　1.未经允许，不能随便浏览、甚至修改、删除别人的作业。

　　2.每个同学要保管好自己的密码，不随意透漏给别人。

　　3.老师作为管理者要为同学们的信息保密。

　　4.独立或小组合作完成作业，不抄袭。

　　其后的一个学期里，学生在信息技术课堂上的自觉性和规范性有所提高，小组成员之间互相帮助，逐步开始形成相互尊重，相互信任的良好风气。

　　初中阶段的学生，在网络上进行的一些不正当操作，其实其动机极少是恶意的。大多只是好奇，也有的只是为了追求成就感，显示自己的水平。他们往往不考虑这种操作的后果。通过这次信息技术课堂教学与德育相结合，使学生懂得信息技术课堂同样要遵守道德的约束，严于律己，尊重他人，不能为所欲为。信息道德是掌握信息技术的基础，所以信息技术教师应正确引导学生的好奇心，培养学生良好的信息道德。

　　信息道德教育以活动的形式开展，让学生自己发现问题，讨论问题，并提出解决问题的方法，这样在学生心中会留下比很深的印象，同时全班同学之间可以相互监督，让学生在大家的相互监督和帮助下，逐渐形成自我约束的习惯，规范自己的信息道德行为。

　　2.信息道德教育与家庭教育相结合。

　　教育是一个家庭教育、学校教育和社会教育的综合体，在开展德育工作的过程中，家庭道德教育是最重要的一个方面。在经济快速发展的时代，随着计算机在家庭中的普及，信息道德教育作为德育的一个方面，更需要家庭教育的支持。要让越来越多的家长认识到，面对复杂的社会环境，如果没有道德的自我约束，即使有再多的知识学问，也难以成材。

　　当今社会的教育风气，使家长更注重学生开发智力，学习知识，而不注意孩子的思想品德教育，对孩子言行中表现出来的思想品德问题，放任自流，不闻不问。特别是信息道德的教育更容易被忽略，作为信息技术教师，要加强家校联系，结合学生和家长的特点，制定有特色的教育方式，让信息道德教育在家庭教育中建立起来，共同培养具有良好道德素质的有才学生。

　　在信息技术教学中培养学生信息道德的内容、方法还有很多，我们信息技术教师必须重视教学过程中的信息道德教育，不断研究探索教育方法和思路，集“传道”、“授业”于一体，做好学生成长过程中的引路人，切实担负起教书育人的重任。

信息道德培养简报11

　　为切实加强幼儿园师德师风建设，引导教职工认识新时期师德的深刻内涵，4月21日下午，瑞丽市幼儿园全体教职工齐聚多功能室举办了一场道德讲堂活动，本次活动主题为“爱与责任——师德之魂”。

　　此次道德讲堂由李韵书记主持，活动共分为“静默省心、唱歌曲、讲职业道德、看短片、诵经典、谈感悟、作承诺”七个环节。活动一开始，教师在冥想的音乐中自我反省：我是否发自内心的爱现在从事的工作？我是否真心地投入到我的教育事业？我是否发自真心的关心我的学生？接着进入第二环节全体教师齐唱《长大后我就成了你》；在学模范环节中，观看《乡村最美教师——马背上的校长徐德光》的'事迹短片之后，让我们看到徐老师身上没有惊天的壮举，却有着感人的品行，没有非凡的事迹，却有着伟大的情怀，让大家真切感受到修师德、塑师风是教师永恒的追求；在谈感悟环节，老师们表示要认真学习身边的好人好事，并在以后的教育教学中从每一天做起，从细微之处践行善行善举，努力做好本职工作；颂经典，让大家感受到了经典与信念的永恒，最后，在现场浓烈的氛围中，全体教师郑重宣誓，将严格遵守《幼儿教师职业道德规范》，爱岗敬业、奉献幼教。

　　道德的力量是无穷的，它可以感染，可以传播。有时立竿见影，有时润物无声。瑞丽市幼儿园将以本次活动为起点，进一步弘扬教职工崇高的师德风范，增强师德教育，提高综合素质，不断引导广大教职工“积小善为大善”、“积小德为大德”，自觉成为美德的传播者和践行者，形成崇尚先进、追求先进、见贤思齐的良好风尚，共同奏起道德之歌，构建和谐之园！

信息道德培养简报12

　　霞山区教师发展中心主办，中国教师研修网承办的霞山区信息技术应用能力提升工程2.0研训团队第二阶段专题培训于20xx年3月4日在区教师发展中心学术报告厅举行。霞山区教师发展中心程喆主任、张颖副主任以及各学科教研员，区属各中小学（幼儿园）教学副校（园）长，区级研训团队全体成员参加了此次培训。我校童海鹰副校长、肖丽娜主任和黄有为老师参加了培训。

　　华南师范大学人工智能研究院常务副院长、教育信息技术学院副院长胡小勇教授分享了题为《人工智能赋能教育发展》的讲座，讲座以直播课堂的形式进行，由中国教师研修网孙静老师主持。

　　胡教授从六个方面阐述了如何重新给教师下定义：一是未来已来，技术赋能推动教育变革；二是春江水暖，做智能教育风向的观察者；三是疑则有进，深思智能教育定位；四是充电蓄能，补习智能教育知识；五是知行合一，做智能教学行动的践行者；六是伦理养成，培育智慧生存的时代新人。

　　智能技术的教学应用，教师要经历“想用、能用、会用、用好”的`迭代提升阶段。

　　“想用”，是指教师们愿意主动尝试体验智能技术工具；“能用”，是指教师们能够熟练掌握智能技术工具的教学操作；“会用”，是指教师们掌握了智能技术应用的教学法，能结合具体的教学场景设计和选用合适的智能技术开展教学；“用好”，是指教师形成将智能技术与教育教学深度融合的能力，把智能的技术与师者的智慧相融合，开展富有精准化、创造性、个性化的教学。

　　胡小勇教授将理论与实践相结合，既能将抽象的理论充实和落地，又能通过实际案例指明问题和策略，内容丰富，贴近实际，涉及到现今信息技术中的不少前沿概念。

　　讲座结束后，霞山区教师发展中心信息组组长方建波老师进行了总结。方老师充分肯定了各校前阶段能力提升工程2.0的推进工作，同时强调，“整校推进”工作已经到了关键的时间节点，希望所有研训团队成员认真履行职责，主动作为，积极学习有关文件，成为学校和科组推进能力提升工程2.0的骨干力量，指导教师基于课堂、应用驱动，结合学校和学科特点合理选择微能力点，落实“整校推进”的各项任务，围绕微能力点开展教研，切实提升教师的信息化能力，并注重过程性材料的收集和整理，严格按照评价标准提交材料，确保高质量的完成此项工作。

　　本次专题培训，有力地推进了霞山区信息技术应用能力提升工程2.0的进一步实施，也为我校下一步工作的有序开展指明了方向。

信息道德培养简报13

　　现在，信息技术给人类带来的影响前所未有。它是一把双刃剑，在给学生带来丰富信息资源的同时，一些混乱的信息也直接影响学生的身心健康。

　　同学们通过演讲比赛，畅谈了怎样合理的利用网络，正确的运用手机电脑等为自己的学习所用。通过鲜明生动的例子，更加提高了信息道德意识。

　　同学们又以班会的形式，交流畅谈了自己的'网络经验。通过沟通交流，他们互帮互助，潜移默化地培养起网络信息道德。

　　还通过制作手抄报及致家长的一封信，让信息道德在每一位学生和家长心中生根发芽。

　　通过以上活动，初步帮助学生树立了正确的使用网络意识和习惯，发挥信息技术的最大优势，使之成为学生学习上的良师益友。

信息道德培养简报14

　　日前，教育部引发《关于做好预防中小学沉迷网络教育引导工作的紧急通知》及《致全国中小学生家长的一封信》，“防迷网”成为了学校教育迫在眉睫的.工作。我校接到通知后，立刻安排了本周的主题班会为“预防学生沉迷网络”。总结如下：

　　我校五年级七班的蒙同学进行了国旗下讲话《学会自律文明上网》，蒙同学跟大家列举了不正确使用网络的危害，并宣读了《全国青少年网络文明公约》，最后，她还向全校同学发出了倡议：“请从我做起，从现在做起，学会自律，文明上网。”

　　接着，由各班主任在课上与学生一起学习了《关于做好预防中小学沉迷网络教育引导工作的紧急通知》，并根据班级的实际情况进行针对性的教育。不少班级的老师利用班级学生的实际案例，给孩子讲解不正确使用网络带来了危害，也有老师利用问题讨论，引出学生的思考。

　　此次的主题班会课，不仅为提升了学生的网络安全意识，更为学生如何正确使用网络提供了方法指导。希望蓝波湾学校学生通过这次主题班会课，对网络有更深入的认识，并能学会自律，文明上网。

信息道德培养简报15

　　为进一步提高教师文明素质，按照市文明办的要求，结合我园的工作实际，大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献”等基本道德规范。8月30日下午，市第二实验幼儿园20xx年首期“道德讲堂”如期开讲。

　　本次讲堂以“身边人讲身边事，身边人教身边人”为主题开展，分为“唱歌曲、学模范、诵经典、感悟、行荣德礼、自省、发善心、送吉祥”八个环节。活动前期，幼儿园精心准备了主题背景、文字、图片、背景音乐等，营造出了浓厚的道德建设氛围。活动中，在道德宣讲员的引领下全体教职工齐唱“好人歌”；观看最美女教师张丽莉舍己救人，感人肺腑的事迹短片；诵读了“道德三字经”道德经典。在全体教职工中结合自身岗位畅谈了学习赵桂香教师的心得体会；园领导给全体教职工精心制作记载着善言的爱心“吉祥卡”等流程，希望善言、善行在全体教职工中传递，品悟道德的力量，提升自身的素养。

　　通过“道德讲堂”宣讲“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教身边人”，让老师们受到了一次深刻的思想教育与洗礼，真正感受到了明礼诚信、团结友善、爱岗敬业、乐于奉献的'道德品质，本次活动的开展也将引导广大教师“积小善为大善”“积小德为大德”，自觉成为道德的传播者和践行者，全面推进精神文明建设再上新台阶。

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