南艺专接本2010级C班设计素描教案
南艺专接本2010级C班"设计素描"教案2011-01-17自考"专接本"课程
教案
2010学年第一学期)
课程名称：《设计素描》授课班级2010环艺C
任课教师：袁源系、部：环境艺术系
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一、教学要求：
准确塑造要描绘的对象是造型训练的基础，通过对形体外部结构的观察和分析，理解物象内部结构及相互关系，并准确生动地表达对象是设计素描造型训练的基本要求。在本单元训练过程中要求学生具有三维立体造型的构想能力和灵活的组织、运用形体能力。所以在素描训练中，加强对学生在不同透视角度、不同空间中形体结构相应变化的规律认识、提高分析、理解表达能力，要求学生采用徒手画的方法以线为主进行形象化的立体表现，清晰明确地把握物体的结构，准确地掌握物体组合形态和比例关系。削减表面明暗等变化，构筑三维形体，组织整理形体关系。
二、教学目的：
通过本单元对结构素描的强化训练及认真分析，教学过程中以默写、想象为主，引导学生对涉及的有关的物象特有的内在结构、相互的有机关联、空间特征进行深入的分析与理解，充分调动学生的主观想象力、强调学生大脑中的认识积累，拓展学生在二维纸面形态造型上探求能力。
三、重点，难点：
1、准确把握结构素描的透视、结构、比例及构图。
2、结构素描的写生步骤与方法。
3、穿插质感的表现、刻画，光影的运用。
教学总结
课程以如何拓展学生的`设计思维为主要教学目标，在强调结构素描表现技法的同时，更注重让学生主动贯穿于直觉、认知、思维、理解、创新这样的过程之中。
课程共五周，每周12课时。教学中每周以某一主题为研究对象，如"落入水中的苹果"，"扭曲的香蕉"、"放满书的包"等等，指导学生如何拓展设计思维，如何来思考。其次，在辅导绘画时，强调对构图的把握，和平面点、线、面基本知识内容的补充。加强对学生在不同透视角度、不同空间中形体结构相应变化的规律认识、提高分析、理解表达能力，要求学生采用徒手画的方法以线为主进行形象化的立体表现，清晰明确地把握物体的结构，准确地掌握物体组合形态和比例关系。要求对结构素描的造型语言熟练掌握，能准确认识形体结构，把握形体透视规律，能较好的进行画面的构图和组织，在画面整体设计中，能表现局部的光影及质感。
历史上的今天：
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