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二年级综合实践活动教案(精选15篇)
作为一位不辞辛劳的人民教师,时常要开展教案准备工作,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是小编整理的二年级综合实践活动教案(精选15篇),希望能够帮助到大家。
二年级综合实践活动教案 篇1
教学目标:
1、教育学生懂得个人卫生对身体健康的好处。
2、培养学生有好的个人卫生习惯。
教学重点:
人为什么要经常洗头、洗澡、理发、换衣?
教学辅助:
多媒体、挂图
教学设计:
一、谈话导入。
提问:你们知道理发间隔多长时间;多长时间洗一次澡;多长时间换一次衣服?
二、探究新知。
1、人为什么要洗头?
2、学生回答。
因为人的头发暴露在外面,容易被灰尘弄脏,再加上头皮油脂分泌、汗水浸渍,易形成污垢。所以要勤洗,以促进头发健康的生长。否则在细菌的作用下头发会发臭、头皮发痒,用手搔破了还会发炎,有时还会引起头癣。
3、人为什么要勤洗澡、勤换衣呢?
⑴洗澡是个人卫生不可缺少的一项重要内容。
洗澡能将衰老的细胞及时清除,并且洗去皮肤上的汗渍及油垢,使毛孔畅通,人会感到舒服、轻松,充满活力。
⑵洗澡时由于水温、水压以及水中所含的一些元素,能使皮肤血管扩张,促进血液循环和皮肤的排泄作用。改善肌肤营养,使肌肉松弛,起到消除疲劳的作用。
(3)换衣:衣服分内衣和外衣,外衣要经常换洗,保持干净卫生。内衣要根据季节变化来选择。夏天,气候炎热或劳动后,人要大量出汗,衣服被弄湿,通透性就会下降,不利于散热。因此,夏天宜选用麻、真丝、毛、棉等通透性、吸湿性能良好的织物。冬天宜选棉、毛织物做成的内衣。
不要穿纤维类的织物内衣。夏天,每天或每隔1~2天就要换洗一次,冬天可每周换洗一次。
⑶换衣:衣服分内衣和外衣,外衣要经常换洗,保持干净卫生。内衣要根据季节变化来选择。夏天,气候炎热或劳动后,人要大量出汗,衣服被弄湿,通透性就会下降,不利于散热。因此,夏天,每天或每隔1~2天就要换洗一次,冬天可每周换洗一次。
4、那多长时间理发呢?
做为一名学生应该有学生的发型,头发的'长与短是学生精神面貌和仪表的体现。定期理发,天天梳整,对头皮还有按摩作用,能促进头皮血液循环和毛囊的新陈代谢,既有利于头发生长,又可预防头皮疾病。男同学头发要短,应每隔3周理发一次。女同学头发不宜搭肩,不要烫发。应每隔一月修剪一次。
三、课堂总结。
作为一名小学生搞好个人卫生是非常必要的,个人卫生做的好,不仅能反映出一个学生的精神面貌和仪表,而且能促进身体健康的成长。
板书设计:
搞好个人卫生
促进身体健康预防疾病使人仪表美
二年级综合实践活动教案 篇2
一、激发兴趣,引入正题
教师:小朋友,你们谁家有电话呢?请举手。
(十几位小朋友举起了手)
教师:谁打过电话?请说说你是怎么打电话的好吗?下面请打过电话的小朋友告诉大家,希望大家注意听。
[教师在课堂上的角色发生了变化,由传授者变为学生学习的引导者,由"居高临下型"转变为"平等的合作型"。教师的切入及时、准确,启发得力,确实调动了学生学打电话的积极性,所以小学生跃跃欲试,纷纷举手发言。可见,兴趣已被激发,思维更加活跃。如果教师只是按图索骥,看图说话,那么学生的思维就要被限制,就不能充分体现双方面的互动性。教师应即时表扬踊跃举手发言的学生。这对被赏识的孩子是一个极大的激励,自尊心、上进心就能更好地发挥。]
二、初步了解打电话的知识
教师:请王淳小朋友先讲。
学生1:那天,我大舅来电话,找我妈有事,妈妈跟大舅说话后,我对妈妈说:"妈妈,我也跟大舅说几句话好吗?"妈妈把话筒给了我。我拿到话筒放在耳边,就听到大舅的说话声,"你是淳淳吗?"我高兴地说:"是我。""你要好好学习,取得好成绩,过年我就奖励你。"我说:"我记住了。"
教师:谁还能说一说?
学生2:星期天,我正在做作业,电话铃声响了,是爸爸来电话了。嘱咐我在家听妈妈的话,在学校听老师的话。
学生3:我看见妈妈跟我小姨通电话。妈妈先拨通了号码,然后拿起话筒:"喂,你是秀丽吗?请你有时间到我家来玩吧!"小姨说:"姐姐,下星期天,我一定去。再见!""再见!"
(踊跃发言的一个接着一个…)
教师:刚才,小朋友们说得很好。那么,打电话应注意什么呢?请你们认真听讲。
[学生的介绍能够说明通话的过程,较好。即使有个别学生的某个词"不规范"或"有毛病",也不用批评,允许他重新换个词再说一遍。但他们介绍过程中,没有说出开头问好,结束再见等礼貌用语。由于教师已经较好地创设了这样的教学情境,课堂气氛也较为融洽,因此,学生参与的热情普遍高涨,教师在一边的听与指导,尤其显得重要。这里教师的听与指导,是教师搜集学生交流的信息,并根据学生的交流进行不断转换、反馈的过程,对教师的素质有了更高的要求。这就是让位,这便形成了师生"学习的共同体"。]
三、创设情景,让学生尝试打电话的乐趣
教师:小朋友,今天我们跟谁玩电话游戏呢?不是爸爸,也不是妈妈,更不是给叔叔阿姨,而是给你的好朋友小亮打电话。为什么要打电话呢?因为今天是小亮的生日,你要通过电话来表达对好朋友小亮生日快乐的祝愿。请小朋友记住,通话时要热情大方,用礼貌语言,并且语言要简洁明了。讲话时要面带微笑,声音不要过高。不要忘了开头问好,结束说再见。
小朋友,打电话时注意的问题,记住了吗?
学生:(齐)记住了。
教师:好,下面我们来玩打电话的游戏。
[教师适时强调打电话的要求和注意的问题。原来那种教师强调,注意听"的呆板模式,被教师的适时点拨、指导取代。这就是注重了学生学习的亲身体验和实践。学习方式也发生了变化。但对教师的'要求可更高了。口语交际的习惯养成不是一朝一夕的事,教师对学生的这种训练要持之以恒,坚持下去。这样就能养成良好的听说态度和语言习惯。]
四、模拟表演,尝试成功的喜悦
教师:小朋友们请观看王淳和王健的表演。
(王淳表演小亮,王健表演小亮的朋友)
学生:王健拿起话筒用手比划一下,表示拨通了电话。
"喂,你好!我是你的好朋友,今天是你的生日,我向你表示祝贺,祝你学习进步!"
"谢谢你!"
"再见!"
"再见!"
(教室里响起了掌声。顿时,教室里热闹非凡)
"喂,你是小亮吗?"
"我就是。"
"今天是你的生日,在你过生日的日子里,我代表我们全组的同学向你表示祝贺!"
"谢谢!"
"不客气!"
"再见!"
"再见!"
(参加表演的一对接一对,小朋友们真正陶醉了。可是王彩云小朋友始终未敢向前参与,在老师的示意和鼓励下,王彩云终于拿起了话筒。开始说话不连贯,心情有些紧张,经老师的一再鼓励,她才大胆地与好朋友小亮通了电话。全体师生为她鼓掌,加油。)
(课后,小朋友们深有体会地说:"老师,这节课,我玩得真开心哪!")
二年级综合实践活动教案 篇3
一、活动目标:
1、通过活动,培养学生交际能力。
2、使学生认识到邻居的重要性,知道"远亲不如近邻"的道理。
3、能跟邻居和睦相处,对邻居有礼貌。能帮助邻居做力所能及的事。
二、活动过程:
(一)小品引入:
1、小品表演:深夜,爷爷生病了,子女们都不再身边,奶奶急得团团转。赶紧打电话给我的爸爸妈妈,爸爸妈妈听了赶紧王奶奶家赶,可是路比较远,爸爸妈妈要乘车,需要一小时。奶奶看爷爷病情越来越严重,心想拖下去不是办法,于是敲开了邻居的门。邻居一听,赶紧叫了救护车,又叫了几个别的邻居,把爷爷背下了楼。有一个邻居跟着救护车到了医院,陪着奶奶在医院里办了各种手续,又安慰奶奶。等爸爸妈妈赶到的时候,爷爷的病情已经得到了控制。
2、讨论:看了这个小品,你有什么想说的'吗?
3、小结:是啊,紧要关头,还是邻居好。中国有句老话:"远亲不如近邻"就说出了这个道理。你能说说发生在你家和邻居间互相帮助的事吗?(生说)
(二)说说邻居。
1、刚才好多小朋友都说了邻居的事,老师知道,你们肯定互相了解得比较多。但是,也有许多小朋友不知道自己的邻居是干什么的,也不知道他家有几口人,连最基本的情况都不了解,平时也从不串门。现在我想请小朋友说说看,你对邻居了解多少。
2、说说邻居。
3、表扬做得较好的小朋友。
(三)讨论邻居间应该怎么做。
1、小朋友,你认为邻居之间应该怎样相处呢?
2、看小品表演。
小明早上上学去,出了家门,碰到了邻居叔叔正要去上班,小明连忙说:"叔叔早!"叔叔问小明:"小明,你去上学吗?我上班要经过你们的学校,你坐我的自行车去吧!"小明高兴地说:"谢谢叔叔!"放学了,小明回到家,爸爸妈妈都不在,忽然下起了雨,邻居家的衣服还晾在院子里的晒衣竿上,小明连忙跑下去帮邻居收衣服。等叔叔阿姨下班回来,再把衣服还给他们。
星期天到了,叔叔邀请小明到他家玩。小明很高兴,他一进门就跟邻居的小弟弟玩了起来,声音吵得要命。叔叔皱了皱眉头,但没说什么。
3、看完小品讨论:刚才小明哪些地方值得我们学习,哪些地方做得不够好?
4、你认为邻居之间怎样相处呢?(自由发表意见)
(四)布置实践任务。
1、这一次的活动,就是拜访邻居。出示板书:拜访邻居
2、什么叫"拜访"?
3、怎样去"拜访"?讨论后板书:有礼貌
说话要得体
第一次可叫父母陪同前往
4、拜访时了解些什么?讨论后板书:家庭成员
大概年龄
工作情况
有什么爱好
生活习惯
5、设计表格
请同学们自己
二年级综合实践活动教案 篇4
一、活动目标
1、通过交流探究、多渠道的搜集和整理材料、汇报与交流,加深对春天的了解。
2、引导学生关注春天,培养学生的观察能力、调查分析能力、收集、处理信息的能力、表达能力、合作能力、与人交往的能力,养成善于倾听的习惯。
3、培养学生对春天、对大自然、对生活的热爱之情。
二、前期准备:
讨论确定子课题及分配任务
1、教师讲活动目的和要求,明确规定活动的时间。
2、学生根据兴趣爱好自由分组,确定组长,讨论活动内容。
3、制定小组活动方案。
三、中期反馈阶段
1、总结各小组前段时间的`综合实践活动的情况。
2、各组成员汇报自己在前期活动中的收获和体会。
3、谈谈你的收获、你的不足、你的展望、你的建议、你的困难、你的遗憾。
4、布置下一步的任务。
四、总结交流,展示成果阶段
1、激情入境:
同学们,春回大地,万象更新,好一派生机勃勃的景象!充满了诗情画意.今天这节课,就让我们一起走进春天,聆听春的消息,在春姑娘的诗意心灵里1/3徜徉吧!同学们,《走进美丽的春天》这个活动主题,开展到这节课,可以说我们已经接近了尾声。回顾一下在前一段,主题确立后,你们都做了哪些事情?
师:是呀!自《走进美丽的春天》这个主题活动开展以来,大家就快乐的学习着、研究着、忙碌着。在今天的活动中,就让我们相互交流,展示研究成果。
2、各组汇报活动成果:
1)“春之倩影”组的同学为我们带来了美丽的图片。图片展示,学生代表汇报。
2)“春之诗词”组的同学汇报活动情况:
师:古往今来,多少诗人用优美的笔墨描绘了春天的景象,你学过或读过哪些写春天的诗或文章呢?请“春之诗词”组的同学为大家朗诵。下面就用我们的心来感受春天,品味春天美妙的诗文。
汇报收集的词语。
诵读:《春晓》《村居》《早春》《咏柳》《绝句》《忆江南》等。
(3)“春之绘画”组的同学出示根据观察或诗人的描述绘画的春景图.
4)“春之常识”组:春天不仅美丽,而且包含着许多知识。
相信听了“春之常识”组的同学的介绍,你们一定有很大的收获。
5)“春之歌舞”组展示
绚丽多彩的春天是一首首优美的歌,给我们带来了快乐,观赏凯瑟琳巴托《春之声圆舞曲》,表演《春天在哪里》。
二年级综合实践活动教案 篇5
活动目标:
1.通过观察“天上”的星星,让学生了解拖着“长尾巴”的星星——彗星。
2.培养学生利用旧物品制作玩具,废物利用,发扬勤俭节约的好传统。
3.在做“彗星”的基础上通过动脑筋,玩“彗星”练习,培养学生发散性思维能力。
教学重难点
培养学生对科学的热爱及探究宇宙的兴趣,懂得做事要持之以恒。
活动准备:
1.电脑,有关星星的教学软件。
2.洗净晾干的破旧布头。
3.人手一只洗净的旧弹力袜,一块吸铁石,3-5根40cm长的塑料包装绳。
4.人手一只自制“彗星”,两块磁性黑板做太阳。
活动过程:
开始部分:
(1)“机器人”邀请学生到太空游玩,激起学生兴趣。
(2)请学生闭上眼睛,两臂平伸做平衡游戏《小小宇航员》。
(3)请学生睁眼参观太空的同时,老师启动有关教学软件,内容是关于太空的录象。
(4)将录像锁定在彗星的画面上,并将其最大化。请学生仔细看看这个奇怪的星星。听听老师的介绍:彗星的样子很特别,身体发亮,头部圆圆带尖,尾部长长散开,像大姐姐拖着长辫子,又像扫地的扫帚,所以又叫“扫帚星”。彗星可不是用肉眼就能看到的,它自己本身不会发光,天空中的彗星很多,就像大海里的鱼儿那么多。
(5)告诉学生我国是世界上最早有彗星记录的国家,我们为此感到自豪,说明我们祖先热爱科学,喜爱观察,我们也要学习祖先。
(6)介绍哈雷慧星,告诉学生科学家哈雷发现彗星的故事,使学生不仅知道哈雷慧星76年靠近地球一次,还要学习科学家哈雷,像他那样做事情爱动脑筋,持之以恒。
基础部分:
1、出示范例“彗星”,引起学生兴趣。
(1)请学生观察,这个圆脑袋,长尾巴的东西像什么?
(2)请学生看一看,捏一捏,搓一搓,猜一猜是什么东西做成的。
(3)将“彗星”慢慢拆开,一边拆一边讲解做法。
2、组织学生分组操作,边做边交流自己做彗星的'方法。
方法一:把破布头塞进长袜,搓圆后用包装绳在一头系上,再把长袜卷成布团,把袜口翻出,把露出的包装绳撕成一缕缕的。
方法二:把破布先团成团,然后用卷的方法,用袜子卷成布团,用包装绳系好,再翻袜口,把露出的包装绳撕成一缕缕的。
3、学生做好后与教师的“彗星”比较,少一样什么?(吸铁石)教学生掀开袜口,把吸铁石放进“彗星”里,这样才能做出个顶部有尖的圆头“彗星”。
4、教师总结:让个别学生讲讲自己的“彗星”是怎样做的。教育学生只有肯动脑筋,用废旧东西也能做出有用,好玩的东西,要爱惜能用的旧东西,发扬艰苦朴素的传统。
结束部分:
(1)学生做《机器人模仿操》。
(2)学生带自制“彗星”,练习向上抛高和向前掷远的动作数次。
(3)玩游戏《飞向太阳》。
a教师介绍活动方法,学生两组,手持“彗星”向距离5米远的“太阳”——黑色磁性板掷去,以粘上“太阳”为成功。
b学生练习,比比看,哪组小朋友的“彗星”飞向太阳的最多。
(4)游戏评价
为胜利的一组学生颁发奖励,结束活动离开活动室。
二年级综合实践活动教案 篇6
教学目标:
1、让学生掌握制作课程表的整体步骤;
2、培养学生耐心、细心的习惯;
3、培养学生动手实践操作的能力。
教学过程:
一、导入
今天这节课我们来制作课程表,我们可以用这美丽的课程表记下我们每天的`课程安排。出示课题:“课程表”。
二、新授
1、介绍制作课程表的整个步骤
(1)剪切、折叠、制作课程表外壳,将抽拉板与外壳粘贴。
(2)~(3)将课程表粘贴在外壳里面。
(4)~(5)粘贴好外壳,完成
2、学生动手操作
(1)可以独立完成;
(2)可以合作完成;
(3)可以在老师的帮助下完成。
3、作品展示
4、本课小结
(1)今天这节课学习了什么内容?
(2)制作课程表的步骤是什么?
二年级综合实践活动教案 篇7
教学内容:
排气扇
教学目标:
1、让学生掌握制作排气扇的整体步骤;
2、培养学生耐心、细心的习惯;
3、培养学生动手实践操作的能力;
教学过程:
今天这节课我们来制作排气扇,出示课题:“排气扇”。
1、介绍制作排气扇的'整个步骤
(1)剪下各部件。
(2)划线后切刻。
(3)粘合。
(4)将风叶放入箱体,并以竹棒代轴插入。(5)粘上箱盖,完成
2、学生动手操作
(1)可以独立完成;
(2)可以合作完成;
(3)可以在老师的帮助下完成。
3、作品展示
4、本课小结
(1)今天这节课学习了什么内容?
(2)制作排气扇的步骤是什么?
二年级综合实践活动教案 篇8
教学内容:
漂亮的礼品包装盒
教学目标:
1、让学生掌握制作漂亮的礼品包装盒的整体步骤;
2、培养学生耐心、细心的习惯;
3、培养学生动手实践操作的能力;教学过程:
一、导入
这个礼品盒漂亮吗?你们想拥有这样漂亮的礼品盒吗?今天这节课我们来制作漂亮的礼品包装盒,出示课题:“漂亮的礼品包装盒”。
二、新授
1、介绍制作漂亮的礼品包装盒的整个步骤(1)剪下各部件。
(2)划痕、折叠成盒子。
(3)外盒盖两边贴装饰花。
(4)将内盒盖插合。
(5)再插合外盒盖、完成啦!
2、学生动手操作
(1)可以独立完成;
(2)可以合作完成;
(3)可以在老师的.帮助下完成。
3、作品展示
4、本课小结(1)今天这节课学习了什么内容?(2)制作漂亮的礼品包装盒的步骤是什么?
二年级综合实践活动教案 篇9
教学内容:
卡车
教学目标:
1、让学生掌握制作卡车的整体步骤;
2、培养学生耐心、细心的习惯;
3、培养学生动手实践操作的能力;
教学过程:
一、导入上节课我们学会了制作磁悬浮列车,今天这节课我们来制作卡车,出示课题:“卡车”。
二、新授
1、介绍制作卡车的整个步骤
(1)剪下各部件,按折线折叠、粘贴车身。
(2)~(3)制作车轮,用牙签代轴将车轮固定在车身上。
2、学生动手操作
(1)可以独立完成;
(2)可以合作完成;
(3)可以在老师的'帮助下完成。
3、作品展示
4、本课小结
(1)今天这节课学习了什么内容?
(2)制作卡车的步骤是什么?
二年级综合实践活动教案 篇10
教学内容:
小熊帽饰
教学目标:
1、让学生掌握制作小熊帽饰的整体步骤;
2、培养学生耐心、细心的习惯;
3、培养学生动手实践操作的.能力;
教学过程:
一、导入今天这节课我们来制作小熊帽饰,你们喜欢吗?出示课题:“小熊帽饰”。
二、新授
1、介绍制作小熊帽饰的整个步骤
(1)剪切,挖空眼部,粘贴。
(2)~(4)做鼻子,将鼻子与头部粘贴起来。另找卡纸裁成约3厘米宽的纸条,根据自己的头围做成头箍。
(5)完成图。
2、学生动手操作
(1)可以独立完成;
(2)可以合作完成;
(3)可以在老师的帮助下完成。
3、作品展示
4、本课小结
(1)今天这节课学习了什么内容?
(2)制作小熊帽饰的步骤是什么?
二年级综合实践活动教案 篇11
教学目标:
1、让学生掌握制作小鸟的家的整体步骤;
2、培养学生耐心、细心的习惯;
3、培养学生动手实践操作的能力;
4、培养学生的爱心,让他们知道动物是我们的朋友,我们要保护它们。
教学过程:
一、导入我们每位同学都有个幸福美满的家庭,那你们想不想给你们的朋友小鸟建一个美丽的家呢?今天这节课我们来制作小鸟的家,出示课题:“小鸟的.家”。
二、新授
1、介绍制作小鸟的家的整个步骤
(1)按符号剪切。
(2)粘贴树枝。
(3)粘贴树干。
(4)做台阶。
(5)加固门。
(6)粘台阶。
(7)用模板画树叶后剪下树叶。
(8)贴树枝、树叶。
(9)折小鸟,并贴在树枝上。
(10)完成图。
2、学生动手操作
(1)可以独立完成;
(2)可以合作完成;
(3)可以在老师的帮助下完成。
3、作品展示
4、本课小结
(1)今天这节课学习了什么内容?
(2)制作小鸟的家的步骤是什么?
二年级综合实践活动教案 篇12
教学内容:
小剪刀
教学目标:
1、让学生掌握制作小剪刀的整体步骤;
2、培养学生耐心、细心的习惯;
3、培养学生动手实践操作的能力;
4、让学生的欣赏对称美。
教学过程:
一、导入
今天这节课我们来制作小剪刀,我们可以用这美丽的.小剪刀剪出美丽的图画。出示课题:“小剪刀”。
二、新授
1、介绍制作小剪刀的整个步骤
(1)剪下各部件,如图分成两组。
(2)将两组各四片依次粘合成两剪刀片。
(3)将两剪刀片针孔处对齐、叠合、穿线。
(4)线绳两端打结固定,剪刀便做好了。
2、学生动手操作
(1)可以独立完成;
(2)可以合作完成;
(3)可以在老师的帮助下完成。
3、作品展示
4、本课小结
(1)今天这节课学习了什么内容?(2)制作小剪刀的步骤是什么?
二年级综合实践活动教案 篇13
教学目标:
1、让学生掌握制作盛开的花的整体步骤;
2、培养学生耐心、细心的习惯;
3、培养学生动手实践操作的.能力;
4、培养学生的立体美。
教学过程:
今天这节课我们来制作盛开的花,出示课题:“盛开的花”。
1、介绍制作盛开的花的整个步骤
(1)~(2)剪下底板、花花蕊和叶片,将叶片和花瓣折卷。
(3)把叶片粘到底板上。
(4)再将花瓣和花蕊粘上。
(5)一幅鲜花盛开的立体图便完成了。
2、学生动手操作
(1)可以独立完成;
(2)可以合作完成;
(3)可以在老师的帮助下完成。
3、作品展示
4、本课小结
(1)今天这节课学习了什么内容?
(2)制作盛开的花的步骤是什么?
二年级综合实践活动教案 篇14
教学目标:
1、让学生掌握制作磁悬浮列车的整体步骤;
2、培养学生耐心、细心的习惯;
3、培养学生动手实践操作的能力;
教学过程:
一、导入
你们喜欢这列列车吗?你们想拥有这样一列列车吗?今天这节课我们来制作磁悬浮列车,出示课题:“磁悬浮列车”。
二、新授
1、介绍制作磁悬浮列车的`整个步骤
(1)~(2)剪下各部件,按折线折叠、粘贴车身。
(3)~(4)制作车头,将车头与车身粘连在一起。
(5)车厢顶上安装排风口。
(6)~(7)制作轨道,将车子架在轨道上。
(8)组成列车。
2、学生动手操作
(1)可以独立完成;
(2)可以合作完成;
(3)可以在老师的帮助下完成。
3、作品展示
4、本课小结
(1)今天这节课学习了什么内容?
(2)制作磁悬浮列车的步骤是什么?
二年级综合实践活动教案 篇15
教学目标:
1、让学生掌握制作面具的整体步骤;
2、培养学生耐心、细心的习惯;
3、培养学生动手实践操作的能力;
4、培养学生的'绘图能力。
教学过程:
一、导入
今天这节课我们来制作面具,出示课题:“面具”。
二、新授
1、介绍制作面具的整个步骤
(1)剪切,挖空眼部,并涂上喜欢的颜色。
(2)~(3)折叠鼻部、头顶部,粘贴。
(4)耳部套上橡皮筋后粘贴在面具上。
(5)~(8)按照自己的想法,用彩色卡纸进行装饰。
2、学生动手操作
(1)可以独立完成;
(2)可以合作完成;
(3)可以在老师的帮助下完成。
3、作品展示
4、本课小结
(1)今天这节课学习了什么内容?
(2)制作面具的步骤是什么?
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